EstudiosdeHistoriaNovohispana55(2016)1–3
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Estudios de Historia Novohispana
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Especial de aniversario
Presentación
Foreword
Iván Escamilla González
∗y Gerardo Lara Cisneros
InstitutodeInvestigacionesHistóricas,UniversidadNacionalAutónomadeMéxico,CiudaddeMéxico,México
En1966aparecióelprimernúmerodeEstudiosdeHistoriaNovohispana,hanpasadopues50 a ˜nosdesde entoncesyesunbuenmomentoparahacerunaltoenelcaminoymirarel trayecto recorrido.Desdeaquela ˜nolosestudioshistóricoshantransitadopormúltiplesrutas,peroalgunasde ellasincluyensenderosqueanteseranconsideradosexclusivosdeantropólogos,arqueólogos,etnólo- gos,sociólogosolingüistas.Desdeentonceslosestudiosculturalescadavezhanganadomásterreno.
Almenosdesdeladécadade1950,cadavezconmayorfrecuencia,esposibleencontrarhistoriadores quesehanatrevidoaincursionarenelcampodelaantropologíayantropólogosqueseinteresan porelanálisishistórico.Enlosúltimosa ˜nosestatendenciasehaincrementadonotablementepues laevolucióndelosestudioshistóricoshaempezadoaincluirinvestigacionessobrecamposqueantes eranconsideradospartedeltrabajodeantropólogos,arqueólogos,etnólogos,sociólogosolingüistas.
Así,loshistoriadoresdelacultura,losseguidoresdelaescuelafrancesadelos“Annales”ylosdiscípu- losdelaetnohistoriaempezaronaadentrarseeninvestigacionesenlasqueelenfoqueantropológico seentreverabaconlahistoria.Pocoapoco,algunossujetosdelahistoriaquehabíanpermanecido como“marginales”paraloshistoriadoresmástradicionales,seconvirtieronennuevofocodeaten- ción;deestaforma,indios,mujeres,indigentes,vagabundos,ancianos,ni ˜nos,locosymuchosotros gruposantesdesde ˜nadosporlahistoriapasaronaserobjetodeestudiolegítimoyfueronreconoci- doscomoportadoresdecódigosculturalesdiferentesalosdominantesdentrodelassociedadesde lasqueformaronparte;esdecir,tambiénseconvirtieronensujetosdelahistoria.Sectoresque,bajo determinadascircunstanciasoenmomentosespecíficos,noformaronpartedelasesferasdelpoder odeloscírculosenlosqueseproducenlosdocumentosquehansidoconsideradostradicionalmente comofuenteshistóricasprimarias.Sujetosdelahistoriaantelosque,paraaccederaellosatravés delasfuentes,serequiereconstruirestudiosdesdeperspectivasnotradicionalesohaciendousode metodologíasytécnicasespecíficasqueescapanalosmétodosclásicosdeloshistoriadores.
Dentrodelahistoriografíamexicanaymexicanistaexisteunaimportantetradicióndeorientación antropológicaquesedesprendedelafundamentalparticipaciónindígenaenlaculturaehistoria deMéxico.ElnacionalismoderivadodelaRevoluciónMexicanade1910fueunnotablepromotordel indigenismoenarboladocomobanderapolíticaporlossucesivosgobiernosmexicanosquefomentaron estatendenciaenlahistoriografíaproducidaenelpaísdurantedécadas.Enelcontextomexicanola
∗ Autorparacorrespondencia.
Correoelectrónico:[email protected](I.EscamillaGonzález).
http://dx.doi.org/10.1016/j.ehn.2017.02.001
1870-9060/©2017UniversidadNacionalAutónomadeMéxico,InstitutodeInvestigacionesHistóricas.EsteesunartículoOpen AccessbajolalicenciaCCBY-NC-ND(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).
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tradiciónquevinculahistoriayantropologíaesa ˜nejapueselestudiodelospueblosindígenasasílo requiriódesdeeliniciodelainvestigaciónsobredichostemas.
Engeneral,losrequerimientosteóricosytécnicosdelosestudiosdeestanaturalezahansidocubier- tosmedianteunacercamientoalasdisciplinasantropológicas,enespecialalaarqueología,laetnología ylalingüística.Elaugedelosestudiosrelacionadosconlahistoriaculturalodelahistoriaconenfoques antropológicosenMéxicohasidoascendentedesdeladécadade1990.Enlaactualidadelhistoriador necesitamanejarunaseriedeelementosteóricosyherramientasmetodológicasquelepermitanacce- derafuentesquenohansidolastradicionalmenteempleadasenlosestudioshistóricos.Parallegara ellosepuedenseguirvariasrutas,perounadeellaseslaaplicacióndeenfoquesteóricosymetodolo- gíasderivadasdedisciplinasnohistóricasatemastradicionalesentrelosestudiososdelpasado.Esto equivaleaampliarloscamposdeestudioylasexpectativasdesolucióndeproblemas,yporlomismo, afortalecerlaactividadprofesionaldelinvestigador.
Elproblemadelasmarginalidadesenlahistoriaescomplejoynohaycaminosunidireccionalespara suinvestigación.Aquíhayunadobleproblemática,porunladoelestudiosobreel“hechomarginal”;
yporelotro,elempleodenuevasmetodologíasytécnicasparaestudiarodescubrirfuentes“no tradicionales”entemasyaestudiadosconanterioridad.Enelprimercaso,setratadeabordarlos temasquehastaahoranohansidoestudiadosporlahistoriatradicionalyquedehechonohansido consideradosporlasfuentestípicas. Enel segundocasopuedetratarse delempleodetécnicaso enfoquesnovedososaproblemasyaconocidos.Enamboscasosesimprescindiblesepararodiscernir entrelafuentehistóricayelhechooacontecimientohistóricocomotal.Estosehaceevidente,por ejemplo,enlagrancantidaddeestudiossobregruposindígenasqueantesseconsiderabainviablede realizarporla“carenciadefuentes”,obien,porqueerantemasconsiderados“irrelevantes”.
Sibienlosestudiosdelasmarginalidadeshistóricashanirrumpidocongranfuerzaenlosúltimos a ˜nosenelcampodelahistoria,sobretodoeneldela“HistoriaCultural”,losnexosentreantropologíae historianoserestringenaeseámbito.Esnecesarioconsiderarquelosestudiosantropológicos–aligual queloshistóricos–nosoloseocupandesectoresmarginales,pensarloasíconstituyeunalimitación.
Enrealidad,tantolaantropologíacomolahistoriapuedenestudiarcualquiertipodesociedadogrupo, yaseansectoresparadigmáticosdeunasociedadenlaquedetentanalgúntipodepoder(económico, social,intelectual,etc.)ono.
Esenestesentidoquelosvínculosentreantropologíaehistorianoserestringenalestudiode sectoressometidosu“olvidados”porlahistoriografíatradicional.Enelfondo,enelcasodelestudio tantodelosgruposde“poderosos”comodelos“débiles”,elasuntoeselmismo:unentrecruzamiento dedisciplinasenelquepodemosbuscartemasometodologíasnotradicionales.Losresultadosdeese
“mestizajedisciplinario”—ode“interdisciplinariedad”—,puedenserdeunaextraordinariavastedad yriqueza,enparticularparaaquellosquenosinteresemosporelcambiocultural.
Apesardelafuerteimprontaquelosestudiosculturaleshantenidoenlahistoriografíasobrela NuevaEspa ˜naylaHispanoaméricacolonialenlosúltimos25a ˜nos,atravésdeEstudiosdeHistoria Novohispananosdamoscuentadequeotroscamposdeinteréshanocupadoalosespecialistasdel periodo.Talesson(entreotros)lahistoriadelaIglesiaydelaevangelizacióndelosindios,delterrito- rioysucolonización(incluidaslasexploracionesmarinas),delaminería,lacienciaylatecnología,de lajusticia,delasfamiliasylademografíahistórica,asícomodelahistoriadelaeconomía.Enbuena medida,podemosafirmarquelosartículosquehansidopublicadosenEstudiosdeHistoriaNovohis- panaconstituyenunbuenrecursoparamedirlaorientaciónmetodológicayteóricadeladisciplina histórica,perotambiénesunabuenaformademedirelpulsosobreeldevenirhistoriográficodenues- tropasadoentrelossiglosxviylasmocedadesdelsigloxix.Sindudauninteresanteespejodenuestra miradasobreelperiodoquemarcóparteimportantedelascaracterísticasculturalesqueguardael Méxicodehoy.
Alolargodesuhistoria,EstudiosdeHistoriaNovohispanahaexperimentadotambiéncambios ensusformasdeediciónygestión,enlatónicadelosquehaexperimentadoelmundodelaedición académicaengeneralalolargodelasúltimasdécadas.Enlaactualidad,comoocurríaensusorígenes durantelamodernidadtemprana,elpropósitodelaspublicacionesperiódicasdecaráctercientífico siguesiendoenesenciaelmismo:asaber,latransmisiónregularyconfiablealpúblicodelosresultados deltrabajodeinvestigacióndelosestudiosos,ylacontribuciónconelloalaformaciónde“comuni- dadesdesaber”másamplias.Sinembargo,laediciónderevistasespecializadasenelcampodelas
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humanidades,yparticularmenteeneldelahistoria,nopuedesoslayarlastransformacionesocurridas anivelmundialenlosa ˜nossiguientesenlascondicionesycontextosdeproduccióndelconocimiento yenlosmediostecnológicosparaladifusióndelmismo.
Lagradualtransformacióndelaspublicacionesdesuformatradicionalimpresaaversionesdigitales y“enlínea”hasidoposiblegraciasaldesarrollodenuevasformasdegestiónacadémicayproducción editorial.Lasventajasdeloanteriorsonmuchas:lostiemposparalapublicaciónydifusióndelos trabajosdeinvestigaciónsehanreducidoenormemente,yesposibleincorporarenellosrecursosy elementosinformativoscuyareproducciónanteseramuycomplicada.Losnuevosformatosnosolo facilitanladifusióninmediatadelsaber,sinoquetambiénnospermitenampliarloyprofundizarloal poneralaccesocasiinmediatolasfuentesdelasquesevalióelinvestigadorparaconstruirsutrabajo.
Losartículosenrevistasacadémicashandejadodeserproductosaislados,confinadosalosmárgenes físicosdelvolumenodelestantedeunabiblioteca,paraincorporarsearedescadavezmásamplias derecursosinformativosdisponiblesenlareddigitalatravésdemúltiplespuntosdeaccesoydesde cualquierpartedelplaneta.Estohacontribuidoacrearporprimeravezenlahistoriaunaverdadera comunidadcientíficamundialtrabajandodeformaconectada.
Deestamanera,hoyendíaeltrabajodeloseditorescuentaconnuevasherramientasparaalcanzar arbitrajesdemayorcalidadyprofundidadgraciasaladisponibilidadinmediatadeinformaciónenla red,mismaqueanteseradedifícilaccesoparabuenapartedelosinvestigadores.Hoy,porejemplo, esfácilteneraccesoadocumentosdearchivodigitalizadosobasesdedatosendiferentesrepositorios documentalesdelmundoatravésdenuestrascomputadoras.Empero,tambiénsepresentannuevos retosyproblemáticas,puesestamismafacilidaddeaccesoalainformaciónmalentendidohapropi- ciadounincrementodelaspublicacionescientíficassinqueporotraparteseaposiblecertificarconla mismaeficienciasucalidadyoriginalidad.Aelloseagreganprácticaseditorialesenlasqueelobjetivo dedifundirconlamayoramplitudposiblelosproductosdeinvestigaciónparecesubordinarseainten- cioneslucrativas.Subordinarlaevaluacióndelconocimientocientíficoysudivulgaciónaesaclasede interesespodría,alalarga,resultarenunaperversiónyenunaislamientodelascomunidadescien- tíficas.Encontrarunpuntointermedioentrelasventajasqueofrecenlasplataformasinternacionales decomunicacióncientíficaylafunciónsocialyelcompromisoéticodelacienciaylaproduccióndel conocimientoessindudaunodelosretosmásgrandesdeltiempopresenteyelfuturoinmediatoen elámbitodelaciencia.Frenteaestasituaciónladisciplinahistóricapuedeproveernosunavezmásde losreferentesindispensablesparaentendercuáldebeser,decaraasustradicionesperotambiénasus transformaciones,elroldelasrevistasacadémicas.Porello,sinolvidarsusorígenes,EstudiosdeHis- toriaNovohispanahatomadoelretodetransformarsesegúnlosrequerimientosdelmundocientífico actual.Elnúmerodeaniversarioquehoyseofreceasuslectorespretendereflejarestecompromiso:por unaparte,dandovozalosacadémicosquefundaronlarevistayquehanhechoposiblesupublicación continuaalolargodemediosiglo,yporotro,ofreciendoainvestigadoresylectoresunanuevaforma decomunicaciónqueesperamosseacadavezmáspresenteycercana.Todoello,conelrefrendodela mayorcalidadacadémicaquesiemprehacaracterizadoanuestrarevista.Porello,estenúmerodeani- versarioestambiénunreconocimientoatodosaquellosquehanhechoposiblelaexistenciacontinuada yexitosadeEstudiosdeHistoriaNovohispana:desdesuseditores,coeditoresyeditoresasociados, alossucesivosdirectoresdelInstitutodeInvestigacionesHistóricas(matrizdenuestrarevista),el indispensableyvaliosotrabajodeloscolegasdeldepartamentoeditorialdelmismoInstitutoquienes durantedécadasseencargarondellevarabuenpuertoydemaneraimpecableyconartesupublicación.
Finalmente,esobligadose ˜nalarquetodarevistaexistenosolograciasasuequipoeditorialyalas institucionesquelasalbergan,sino,sobretodoyprincipalmentegraciasasusautoresyasuslectores, porello,loseditoresdeEstudiosdeHistoriaNovohispanaqueremoshacerunreconocimientode gratitudatodosellosconestenúmerode50aniversario.
IvánEscamillaGonzález.DoctorenHistoriaporlaFacultaddeFilosofíayLetrasdelaUNAM,investigadortitulardetiempo completoenelInstitutodeInvestigacionesHistóricasyprofesordelicenciaturaenEstudiosLatinoamericanosdelaFacultad deFilosofíayLetrasdelaUNAM,miembrodelSistemaNacionaldeInvestigadores.
GerardoLaraCisneros.DoctorenHistoriaporlaFacultaddeFilosofíayLetrasdelaUNAM,investigadortitulardetiempo completoenelInstitutodeInvestigacionesHistóricasyprofesordelicenciaturayposgradodelaFacultaddeFilosofíayLetras delaUNAM,miembrodelSistemaNacionaldeInvestigadores.
