EL PROFESIONAL SANITARIO ANTE LA VIOLENCIA CAPITULO IV: EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO DE LUCHA
2.- Importancia de la materia en el currículo El componente de aprendizaje al que pertenece la materia BÁSICA. 2.- El significado de la asignatura en el plan de estudios El conjunto de formación al que pertenece la asignatura de Práctica Clínica.
SALUD PÚBLICA
Evolución del concepto de salud. Concepto de salud actual
Valorar la salud familiar desde una perspectiva holística, como fuente de recursos para producir, mantener y restaurar la salud a partir de las propias percepciones de salud. Analizar la salud de la familia y comunidad desde la perspectiva de la enfermera comunitaria. Reconocer las áreas de trabajo de la enfermera comunitaria.
Atención al medio. Funciones y actividades del profesional de enfermería
Promover la autonomía necesaria para la Enfermería Comunitaria: Facilitar la toma de decisiones basada en priorizar problemas, resolverlos y evaluar resultados.
ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD
ENFERMERÍA COMUNITARIA
EPIDEMIOLOGÍA
Habrá seguimiento del trabajo durante las tutorías de la asignatura; donde se brindará apoyo teórico y metodológico. Además, en el recurso de la asignatura en STUDIUM se dispondrá de más recursos y enlaces a páginas web más específicas. Nota final de la asignatura Enfermería Clínica I: Se promediará la nota obtenida en ambos módulos (Médico y Quirúrgico).
La nota obtenida en el módulo médico es independiente de la del módulo quirúrgico, por lo que para la prueba de la asignatura Enfermería Clínica I se deben superar ambos módulos por separado. 2.- Sentencia de la asignatura en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la asignatura OBLIGATORIO. Rol de la asignatura dentro del Bloque Formativo y del Plan de Estudios CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES ESENCIALES.
Inculcar en el estudiante la necesidad de un comportamiento ético en el ejercicio de la profesión.
LEGISLACIÓN SANITARIA
CUATRO CLASES PRÁCTICAS, DE CUATRO HORAS DE DURACIÓN EN GRUPOS DE 25 ALUMNOS
2.- Sentido de la asignatura en el bloque de Educación curricular, al que pertenece la asignatura Enfermería Materno Infantil. 2.- Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque educativo al que pertenece la materia. Adherencia al tratamiento (número de dosis no tomadas) comparando dosis en diferentes etapas de la vida.
2.- Importancia de la materia en el currículo El conjunto de formación al que pertenece la materia de formación básica. Efecto de los nutrientes y otros componentes de la dieta sobre los factores de riesgo cardiovascular. Los ejercicios estarán orientados a orientar la preparación de la materia y la resolución de problemas de aprendizaje.
Para aprobar la asignatura es necesario alcanzar al menos la mitad del valor asignado a cada uno de los apartados.
Nociones generales sobre la enfermería materno-infantil
Pretendemos formar profesionales de enfermería general con la suficiente preparación científica y competencia para poder describir, identificar, tratar y comparar problemas de salud a los que Enfermería pueda dar respuesta. El objetivo general que se marca la Universidad de Salamanca para el Diplomado en Enfermería es que “el alumno adquiera la competencia clínica con conocimientos, habilidades y actitud de forma que le permita desempeñar todas las funciones profesionales tras la formación, acciones que todas representan la esencia la actividad profesional de una enfermera atendiendo a las necesidades de la asociación. Los objetivos específicos que se plantean son los siguientes de acuerdo con la orden CIN/2134/2008, de 3 de julio:.
Valoración de enfermería en el ciclo sexual femenino
Atención de enfermería de la fecundación, anidación y placentación
Atención de enfermería en el diagnostico de embarazo
Atención de enfermería en la consulta prenatal
Valoración y cuidados de enfermería del embarazo de alto riesgo
Valoración y cuidados de enfermería en embarazos en situaciones especiales
Valoración y cuidados de enfermería en accidentes, traumatismos, administración de medicamentos, vacunaciones y agentes teratógenos en el embarazo
Valoración y cuidados de enfermería en los trastornos endocrinos del embarazo. Estudio de la diabetes
Valoración y cuidados de enfermería de los trastornos hipertensivos del embarazo
Valoración y cuidados de enfermería en la educación maternal
Valoración y cuidados de enfermería en el parto normal
Valoración y cuidados de enfermería al recién nacido
Administración de medicamentos
Valoración y cuidados de enfermería al recién nacido de alto riesgo
Valoración y cuidados de enfermería en el puerperio
Valoración y cuidados de enfermería en la lactancia natural
Valoración y cuidados de enfermería en la alimentación artificial
Valoración y cuidados de enfermería en las incompatibilidades sanguíneas feto maternas
Valoración y cuidados de enfermería en las enfermedades infecciosas que pueden afectar al embrión y al feto
Valoración y cuidados de enfermería en las complicaciones de la placenta
Atención de enfermería en las alteraciones cuantitativas y cualitativas de la menstruación
Valoración y Atención de enfermería de las principales enfermedades benignas de los órganos sexuales de la mujer
Cuidados de enfermería ante las diferentes técnicas de cirugía infantil. Cuidados pre y post-quirúrgicos
Valoración y cuidados de enfermería en las quemaduras y la deshidratación
Cuidados de enfermería ante los accidentes e intoxicaciones más frecuentes en la infancia
Atención de enfermería en la profilaxis y diagnóstico del cáncer ginecológico y mamario. Infección por HPV
Atención de enfermería en planificación familiar, manejo de los métodos anticonceptivos
2.- Sentencia de la asignatura del plan de estudios Bloque Formativo al que pertenece la asignatura Enfermería Clínica. En el módulo de Enfermería Médica tendrán como objetivo adquirir conocimientos para que la enfermera sea competente en la atención primaria y también a nivel hospitalario en la labor de aplicar los cuidados al paciente. Conocer los aspectos más importantes de las enfermedades endocrinológicas, neurológicas e infecciosas desde el punto de vista etiológico, fisiopatológico, clínico y las intervenciones de enfermería más importantes para actuar correctamente en las pruebas diagnósticas y en la ejecución de las maniobras adecuadas para la práctica de enfermería. en el campo de los cuidados de enfermería.
En el módulo de Enfermería Quirúrgica el estudiante podrá conocer algunas de las principales condiciones quirúrgicas e identificar algunos signos y síntomas de la enfermedad, así como aplicar las medidas profilácticas necesarias para evitar complicaciones y colaborar en la cirugía de procesos patológicos. La titulación de Enfermería Médica está en media con la titulación de Enfermería Quirúrgica una vez superados ambos módulos. 2.- Comprensión de la asignatura en el plan de estudios Bloque formativo en el que se integra la asignatura ENFERMERÍA.
Perfil sociológico de las personas mayores de 65 años en España BLOQUE I: ASPECTOS GENERALES DE LA ATENCIÓN SANITARIA GERIÁTRICA Y GERONTOLÓGICA.
ABORDAJE INTEGRAL DEL PACIENTE GERIÁTRICO. Valoración Geriátrica Global (VGG)
ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DEL ANCIANO. Cuidados de Enfermería en el Anciano sano
PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES EN EL ANCIANO. Actuación de Enfermería
ACTIVIDADES PREVENTIVAS Y DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
Materia troncal dentro del plan de estudios, en la que el estudiante realiza prácticas clínicas en diversas unidades de salud (atención primaria y especializada), incluido en el equipo de enfermería y bajo la tutela de la Asoc. Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional en el ámbito de la enfermería que responda a las necesidades de salud de las personas a las que cuida, de acuerdo con el nivel de desarrollo del conocimiento científico en cada momento y con los niveles de calidad y seguridad especificados. en la normativa legal y deontológica aplicable. Comprender el comportamiento interactivo de una persona en relación con el género, la discapacidad, el grupo o la comunidad en su contexto social y multicultural.
Protocolos de técnicas de enfermería de la unidad hospitalaria donde el estudiante realiza la práctica. Todo ello representa el 80% de la nota final, que corresponderá al Profesor Asociado Clínico, de esta. Conocer el contenido de la cartera de servicios, aplicar sus programas a diferentes grupos poblacionales.
Aplicar los resultados de la investigación en la solución de problemas de salud en la población sectorizada y en la estructuración del cuidado de enfermería.
PLANIFICACION SANITARIA
Adquirir la capacidad para preparar, programar, planificar, evaluar y coordinar un programa de atención de la salud. Desarrollar acciones de enfermería independientes con la persona, la familia; según el ciclo de vida en el nivel de promoción de la salud. Gestionar los aspectos más relevantes del programa informático y otros registros médicos utilizados por las enfermeras de Atención Primaria.
Trabajar en el ámbito de sus competencias en colaboración con los demás miembros del equipo de salud. Identificar y evaluar situaciones de riesgo en el entorno comunitario: identificar situaciones de especial vulnerabilidad: niños, mujeres, ancianos en riesgo. Conozca las medidas de seguridad e higiene en el trabajo, utilícelas durante su estancia en el centro de salud.
Participar en el diseño, organización y ejecución de eventos de educación no formal en grupos comunitarios.
PROGRAMAS DE SALUD
Planifica, organiza, ejecuta y evalúa actividades de promoción, prevención y recuperación de la salud con criterios de calidad. Participación activa de los alumnos en la retroalimentación continua mediante el uso de la plataforma Studium. En la asignatura Enfermería Clínica IV se estudian desde la perspectiva enfermera las enfermedades y procedimientos de enfermería en enfermedades reumatológicas y nefrológicas y las patologías más importantes en oftalmología y otorrinolaringología.
2.- Significado de la asignatura en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la asignatura Enfermería en Salud Mental. El papel de la asignatura dentro del Bloque Formativo y del Plan de Estudios Es una asignatura obligatoria que se imparte en 3º curso. Reconocer los problemas de salud mental más importantes, brindando una atención integral y eficaz, en el campo de la enfermería.
La construcción de este programa gira en torno a fundamentos teóricos orientados a analizar los fundamentos conceptuales de la enfermería psiquiátrica y de la salud mental en el campo general de la enfermería y brinda al estudiante la oportunidad de desarrollar habilidades para intervenir como miembro del equipo de salud. de salud en la prevención, detección, tratamiento y rehabilitación de los trastornos psiquiátricos en los diferentes niveles de atención.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA (Nieves Porras Santos)
Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia
La asignatura “Atención Educativa en Discapacidad” pertenece al bloque de asignaturas optativas que integran el plan de estudios del Grado en Enfermería, en las asignaturas que deben cursar los alumnos de 3º curso. Esta asignatura pretende proporcionar al alumno una visión global, tanto de los aspectos conceptuales, metodológicos y técnicos, como de los diferentes ámbitos en los que es posible desarrollar dentro de su actividad profesional, la atención a personas con discapacidad o problemas de salud. Esto permitirá a los estudiantes tener un conocimiento básico de lo que puede formar parte de su futuro profesional.
Las funciones de la profesión de enfermería sanitaria son la asistencia, la docencia, la investigación y la gestión de los cuidados de enfermería encaminados a la promoción, mantenimiento y recuperación de la salud, así como a la prevención de la enfermedad y la discapacidad.
Recomendaciones previa
Manual para profesionales de la educación, la salud y los servicios sociales. ado en Enfe Otras referencias bibliográficas, electrónicas o de cualquier otro tipo de recursos. Calificación: 50% de la calificación (prueba escrita previa elección de respuesta corta o opción múltiple), 30% (evaluación del trabajo individual y grupal) y 20% (participación activa y responsable en todas las actividades obligatorias de la asignatura). Hoja de prueba de opción múltiple del Centro de Procesamiento de Datos Usal Recomendaciones para la evaluación.
2.- La importancia de la materia en el currículo El conjunto de formaciones al que pertenece la materia Formación específica obligatoria Enfermería. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS y CASOS PRÁCTICOS: Los ejercicios relacionados con el tema del curso son realizados por el estudiante. 2.- Importancia de la asignatura en el currículo El currículo al que pertenece la asignatura SALUD.
El cuidado después de la muerte es fundamental para los familiares y algunos amigos.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LOS CUIDADOS PALIATIVOS Filosofía de los Cuidados Paliativos
SINTOMAS MAS FRECUENTES Y CUIDADOS DE ENFERMERIA EN LOS PACIENTES ENFASE TERMINAL
ASPECTOS PSICOSOCIALES
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o de cualquier otro tipo de recursos Asociación Española de Cuidados Paliativos: http://www.aepecase.org Asociación Española de Cuidados Paliativos: http//www.secpal. 10.- Evaluación Consideraciones generales Examen escrito de opción múltiple Criterios de evaluación 100% de nota en el examen Instrumentos de evaluación Examen de opción múltiple. Materia básica en la carrera de Enfermería, que está íntimamente ligada a las materias que abordan la restauración de la salud, así como la prevención de enfermedades.
El conocimiento de la materia es necesario e indudablemente interesante, ya que contribuye al reconocimiento de situaciones de riesgo vital y la capacidad de realizar maniobras básicas y avanzadas de soporte vital.
Estructura y funcionamiento de una unidad de urgencias. Introducción a las urgencias y emergencias
Enfermería en las urgencias cardiorrespiratorias
Enfermería en las urgencias neurológicas
Enfermería en las urgencias en situaciones especiales
Técnicas y procedimientos de enfermería en urgencias
Profesorado
El papel de la asignatura dentro del Bloque Formativo y del Plan de Estudios Complementarios para la actividad profesional. 3º Conocer los efectos nocivos del uso inadecuado de agentes físicos ionizantes para el diagnóstico y tratamiento y poder aplicar eficazmente las normas de protección activa o preventiva. 2.- Significado de la asignatura en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la ASIGNATURA OPTATIVA.
Realizar búsquedas bibliográficas a través de las bases de datos de investigación en ciencias de la salud. En esta asignatura es fundamental que buena parte del volumen docente sea práctico en el aula de informática utilizando ordenadores conectados a Internet. Clases teóricas, donde se expondrán los contenidos teóricos de las materias, con el apoyo de medios audiovisuales. Impartición en grupos reducidos para la realización del trabajo final de la materia.
Participación activa de los alumnos en la retroalimentación continua mediante el uso de la plataforma Studium.
