EL SISTEMA DE GARANTIA DE LA QUALITAT INTERNA COM A EINA DE SEGUIMENT DE LES TITULACIONS DEL CENTRE.
PRESENTACIÓ
Fitxa identificativa de l’ensenyament
Seqüenciació de la implantació de la planificació acadèmica (fins al curs
Tractament de les recomanacions que es van fer en el moment de la
INFORMACIÓ PUBLICADA
Al web del centre
Al web de l’ensenyament
Seguiment i actualització de la informació publicada
El servei de biblioteca s'encarrega de l'actualització de les dades que es publiquen públicament al web, segons les instruccions de la Comissió d'Imatge i de la Comissió de Qualitat.
ANÀLISI VALORATIVA DE L’ENSENYAMENT
Dades sobre l’accés i la matrícula
Les dades recollides pel propietari del procés de captura es mostren a continuació. 1.- INDICADOR: Impacte de les activitats de portes obertes OBJECTIU: Arribar a 10 alumnes de Portes Obertes L'objectiu s'ha assolit. A continuació es mostren les dades recollides pel propietari del procés d'admissió de registre.
De l'anàlisi realitzada i de les dades obtingudes, una gran part es comunica a la memòria a la qual es penja. En aquest indicador, per aquest curs 2011-2012, teníem previst reduir l'objectiu al 15%, tal com havíem previst el curs anterior, però al final el vam deixar en un 30% per tornar a veure si aconseguim aconseguir l'objectiu. . l'objectiu. Tot i que estem veient un augment dels estudiants que ens demanen com a primera opció, tenim previst augmentar la informació que es proporciona durant les Portes Obertes.
Pràctiques en els centres de l'Orde de Sant Joan de Déu a: París, Madrid, Saragossa, Pamplona, Palma i Almacelles. S'ha assolit l'objectiu de l'indicador, el resultat és del 162,14%. Respecte a l'any passat hem augmentat el percentatge. Hem passat del 154% al 162% actual.
Plans docents
Els programes formatius contenen diferents elements que enriqueixen la formació de l'estudiant (reconeixement d'activitats institucionals, pràctiques professionals, estada a l'estranger, orientació en la inserció laboral, etc.), sempre tenint en compte la normativa i directrius aplicables dictades per la UB, per complir amb la directrius com a centre afiliat. A partir de la informació anterior: pla d'estudis de la UB, noves necessitats de l'entorn, perfil de graduació/titulació, la Comissió de Formació determina el disseny de l'oferta formativa que la direcció aprova. El responsable de negociació és el responsable de la distribució de l'oferta formativa a través del web i de la guia de l'estudiant.
A l'orientació de l'estudiant es poden veure els objectius generals, els objectius de les assignatures i el context que hi ha a les diferents assignatures. Els programes de totes les assignatures/assignatures són públics per a la comunitat del centre, de fàcil accés i actualitzats amb informació que inclou: objectius educatius, currículum, activitats i resultats d'aprenentatge, quantificació de la càrrega de treball de l'alumnat, mètode d'avaluació i font d'informació. La informació també forma part de l'informe, que elabora la Comissió d'Informes i es difon a través d'internet.
L'anàlisi dels resultats per a la millora dels programes formatius la realitza la comissió de qualitat, representada per la direcció del centre, el cap de grau, la secretaria d'educació, el cap de negociació, el cap d'administració i el cap d'estudis. . del centre educatiu. Els grups d'interès relacionats són els enumerats, i la seva participació està relacionada amb la valoració que fan dels diferents serveis i les opinions que ofereixen, i també com a destinataris de la informació que genera l'Escola.
Pràctiques externes
Mobilitat nacional i internacional
Pla Acció tutorial iTreball final de grau
Queixes, reclamacions i suggeriments
El cap d'administració genera un registre de totes les incidències denunciades perquè el comitè de qualitat pugui realitzar una anàlisi global de tota la informació i detectar problemes comuns o relacionats. L'anàlisi global d'aquesta informació es fa anualment i queda registrada a E.2-O-2 a l'informe de visió general del sistema (annex 3). No hi ha no conformitats, totes les incidències estan tancades i consignades en el document esmentat.
Resultats
- Satisfacció de l’alumnat amb l’acció docent i la planificació
- Rendiment acadèmic
L'Escola analitza la informació de les pràctiques dels estudiants graduats omplint una enquesta en el moment de la graduació i després per telèfon als 6 i 12 mesos. Els estudiants faciliten el qüestionari emplenat a la secretaria en el moment d'iniciar el procés de grau, garantint així un alt percentatge de resposta. Aquesta informació permet saber si hi ha continuïtat en el treball o si la situació ha estat molt diferent des de la recollida inicial de la informació.
Encara no disposem de dades de inserció laboral a la Diplomatura d'Infermeria, ja que no s'ha atorgat cap promoció en el moment de la realització de la memòria de postgrau. Aquest seguiment i avaluació es fa constar a l'acta de revisió del sistema, a l'acta del comitè de direcció i al document d'objectius i pla estratègic. Es preveu que es faci durant el mes en què la comissió de qualitat faci la revisió anual del sistema.
D'aquesta manera, ens assegurem que totes les dades estan disponibles per poder analitzar la informació. Amb tota la informació recollida, la Comissió de Memòria, formada pel director, cap d'estudis, secretari d'educació, cap d'administració i secretari, elabora la memòria anual per informar a tots els grups d'interès dels fets més rellevants.
PROPOSTES DE MILLORA
Les propostes de millora que es derivin de la valoració que es fa del
L'anàlisi realitzada de les dades obtingudes d'accés i matrícula dels estudiants, plans educatius, pràctiques externes, mobilitat i treballs de fi de grau (curs 2012-2013) ens permet confirmar que els objectius definits en l'orientació general del Grau en Infermeria a l'Informe de Verificació del Grau d'Infermeria de la UB: “L'objectiu del grau d'Infermeria és formar infermeres generalistes, amb una preparació científica i humana que els permeti apreciar, identificar, actuar i avaluar les necessitats assistencials de les persones sanes. o persones malaltes, famílies i comunitat”, pàgina 9 d'aquest document, s'estan aconseguint actualment. Diem que estan en procés d'aconseguir-ho perquè el curs 2011-2012 no hi ha llicenciats, però la majoria dels estudiants que cursen tercer curs han adquirit les competències generals i específiques descrites en el títol de diplomatura i especificades a cadascuna de les assignatures i assignatures que integren el pla d'estudis (fins a tercer curs inclòs). Aquests estudiants es graduaran el curs 2012-2013. En ser la promoció de primer grau d'Infermeria, cal dir que per a graduar-se l'estudiant ha d'haver adquirit totes les competències genèriques i específiques de cada assignatura en què radica el grau.
El centre (comissió de grau o altres) podria preparar algunes activitats (lectura d'un conte i comentari, visionat i comentari d'un curtmetratge, dinàmiques, etc.) per treballar els valors institucionals. Treball de Fi de Grau: Avaluació conjunta entre directors i professors dels tribunals dels primers treballs presentats. Proposta de millora: S'han incrementat els cursos de simulació amb casos per a estudiants d'infermeria de tercer curs, per als cursos 2011-12 i 2012-13, per apropar els mètodes docents a la pràctica professional.
Proposta de millora: Pla per al curs 2012-13, implantació de sessions de simulació (Sala Darwin, edifici docent Sant Joan de Déu) en pediatria en grups reduïts per a alumnes de 4t d'infermeria. Suggeriments de millora: Creació de vídeos demostratius d'habilitats docents, disponibles a la plataforma d'estudiants.
Disseny, implementació i seguiment de les accions de millora
