Guia docente 3r curso 2021-2022

Es valorarà la correcció de la resposta tant a nivell de contingut com a nivell de gramàtica i escriptura. Es valorarà la correcció de la resposta tant a nivell de contingut com a nivell de gramàtica i escriptura.

INFORMACIÓ GENERAL

PREREQUISITS

CONTEXTUALITZACIÓ DE L’ASSIGNATURA

RESULTATS D’APRENENTATGE

Pàgina 13 de 183Competència E3. Demostrar coneixement suficient dels mètodes, procediments i actuacions
Pàgina 14 de 183
Pàgina 15 de 183Competència E8. Determinar el diagnòstic de fisioteràpia segons les normes i amb els instruments
Pàgina 17 de 183
Pàgina 18 de 183

Conèixer els canvis fisiològics i estructurals que es poden produir com a conseqüència de la intervenció de la fisioteràpia en els canvis de l'aparell locomotor. Expliqueu els principals conceptes ortopèdics en el tractament de les deformitats de la columna en general i de l'escoliosi idiopàtica en particular.

CONTINGUTS

DEFORMITATS DE LA COLUMNA VERTEBRAL Pla sagital

FISIOTERÀPIA DE LES DEFORMITATS DE LA COLUMNA VERTEBRAL 1. Alteracions del tronc, valoració clínica i exercicis específics

DIAGNÒSTIC DIFERENCIAL EN FISIOTERÀPIA 1. Neurofisiologia del dolor visceral
EMBENATS

ERGONOMIA I SALUT LABORAL 1. Ergonomia
DRENATGE LIMFÀTIC

METODOLOGIA DOCENT I ACTIVITATS FORMATIVES

AVALUACIÓ

ENLLAÇOS WEB / FONTS D’INFORMACIÓ BÀSICA

ENLLAÇOS WEB / FONTS D’INFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIES

PROGRAMACIÓ DE L’ASSIGNATURA

ANNEX - I DETALL DE L’AVALUACIÓ PROVES ESCRITES (35%)

PROVES PRÀCTIQUES (55%)

DEFORMITATS DE COLUMNA (50%) (Sr. Carles Santapau)

Pàgina 28 de 183
Pàgina 29 de 183
Pàgina 30 de 183

Experimentar els canvis de to que es produeixen a l’aplicar tècniques neurodinàmiques
Experimentar els canvis de control motor que es produeixen a l’aplicar les tècniques de facilitació del control motriu oral

Pàgina 31 de 183

Aplicar de forma adequada les estratègies per al control motriu oral relacionades amb l’alimentació

Pàgina 32 de 183Competència E8. Determinar el diagnòstic de fisioteràpia segons les normes i amb els instruments
Pàgina 33 de 183Competència E17. Participar en l’elaboració de protocols assistencials de fisioteràpia basada en la
Pàgina 34 de 183

REHABILITACIÓ NEUROCOGNITIVA 1 El/la pacient hemiplègic/a
PEDIATRIA

Pàgina 35 de 183
Pàgina 36 de 183
Pàgina 37 de 183
Pàgina 38 de 183
Pàgina 39 de 183
Pàgina 40 de 183
Pàgina 41 de 183

Escollir les accions o procediments de fisioteràpia més adequats per resoldre casos clínics concrets en l'àmbit de la fisioteràpia neurològica. Relacionar diferents ajudes tècniques i adaptacions per a cada necessitat funcional del pacient neurològic.

ANNEX - I DETALL DE L’AVALUACIÓ

PROVES ESCRITES (40%)

PROVES PRÀCTIQUES (35%)

PROVA ESCRITA (10%)
PROVA ORAL (40%) Descripció/detall de la prova
PROVA ORAL (30%)

Els alumnes hauran de dissenyar i justificar un tractament neurocognitiu que hauran de presentar i presentar davant la classe. Si el raonament clínic amb la proposta d'exercici no s'implementa correctament, es resta 1 punt.

NEUROLOGIA PEDIÀTRICA (33%) (Sra. Núria Pastallé)

Han de realitzar una maniobra de tractament realitzada a un company, a partir de la informació que tenen al full de preguntes (hipotètic/pacient).

ELS TREBALLS ESCRITS I ELS CASOS CLÍNICS PRESENTATS (15%)

OBRA DE REFERÈNCIA (50%) (Sra. Carolina Comellas)

CAS CLÍNIC (50%) (Sra. Núria Pastallé)

LES ACTIVITATS REALITZADES EN GRUP (10%) (Sra. Marta Fernández)

RESULTATS

APORTACIONS PERSONALS, COMENTARI CRÍTIC DE L’ARTICLE Criteris de puntuació

ANNEX - II

No pren una posició completament correcta ni abans ni durant el tractament: 0-5 S'adapta al relleu.

ANNEX - III

Pàgina 48 de 183
Pàgina 49 de 183
Pàgina 50 de 183
Pàgina 52 de 183

Redactar informes de fisioteràpia amb correcció i claredat aplicats a afectacions de l’aparell locomotor complexes i afeccions

Pàgina 53 de 183
Pàgina 55 de 183
Pàgina 56 de 183
Pàgina 57 de 183
Pàgina 58 de 183
Pàgina 59 de 183

Recomanar pautes preventives per a pacients amb trastorns locomotors complexos i condicions neurològiques menys complexes. Proposar objectius de tractament per a trastorns locomotors complexos i afeccions neurològiques menys complexes.

L’INFORME PRESENTAT PEL/PER LA FISIOTERAPEUTA TUTOR/A (74%)

L’INFORME D’AUTOAVALUACIÓ DE L’ESTUDIANT (1%)

LA MEMÒRIA DEL PRÀCTICUM (25%)

ANNEX-II L’INFORME PRESENTAT PEL/PER LA FISIOTERAPEUTA TUTOR/A

ANNEX – III L’INFORME D’AUTOAVALUACIÓ DE L’ESTUDIANT

Pàgina 64 de 183
Pàgina 65 de 183
Pàgina 66 de 183
Pàgina 67 de 183Competència G02 Actuar en l’àmbit de coneixement propi valorant l’impacte social, econòmic i
Pàgina 68 de 183

ALIMENTACIÓ I NUTRICIÓ
ELS ALIMENTS
ALIMENTACIÓ SALUDABLE
ALIMENTACIÓ EN DIFERENTS ETAPES DE LA VIDA
ALIMENTACIÓ EN DIFERENTS PATOLOGIES 1. Obesitat

Pàgina 69 de 183
Pàgina 70 de 183
Pàgina 71 de 183
Pàgina 72 de 183

Aquesta assignatura pretén introduir l'estudiant en l'àmbit de la Nutrició i les Ciències de l'Alimentació. Conèixer la importància de l'alimentació com a base de la vida i la salut de les persones Saber fer un ús adequat dels aliments en les diferents etapes de la vida i en les diferents patologies recomanant aliments equilibrats i variats. Demostra un coneixement adequat dels mètodes, procediments i actuacions fisioterapèutiques encaminades a la realització d'activitats destinades a promoure i mantenir la salut.

Assessorar sobre la importància d'una alimentació saludable per promoure i mantenir la salut en persones de totes les edats, tant sanes com malaltes i/o ferides. Descriure els fonaments bàsics de la Nutrició, amb coneixement dels nutrients i les seves necessitats per als humans. Descriure els fonaments de la Bromatologia, amb coneixements dels aliments i la seva composició.

Complementa els coneixements impartits pel professor a partir de la lectura de bibliografia addicional, que es pot avaluar en col·loquis escrits.

PROVES ESCRITES (50%)

ACTIVITAT SUPERVISADA: EXERCICI PRÀCTIC (10%)

ELABORACIÓ D’UN TREBALL (40%)

TREBALL SOBRE TEMES D’ALIMENTACIÓ I NUTRICIÓ

Pàgina 74 de 183
Pàgina 75 de 183
Pàgina 77 de 183
Pàgina 78 de 183
Pàgina 79 de 183
Pàgina 80 de 183
Pàgina 81 de 183
Pàgina 82 de 183
Pàgina 83 de 183
Pàgina 84 de 183

L'objectiu d'aquesta assignatura és assentar les bases per a la investigació i el tractament de la fisioteràpia en pacients amb patologies psiquiàtriques. Oferir orientació sobre una modalitat relacional del pacient psiquiàtric amb l'objectiu d'abordar-lo adequadament. Descriure el paper de la fisioteràpia en la rehabilitació de pacients amb malaltia mental.

Avaluar les alteracions de la marxa en un pacient amb un trastorn mental. Enumera els factors externs que s'han de tenir en compte en l'estat funcional del pacient, així com els efectes secundaris dels fàrmacs. Utilitzar mecanismes de garantia de qualitat en la pràctica de la fisioteràpia d'acord amb criteris reconeguts i aprovats.

Consulteu el contingut de la normativa interna de pràctiques del centre pel que fa als requisits mínims que s'imposen a l'estudiant en el desenvolupament de les activitats pràctiques de l'assignatura.

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ CONTINUADA

PROVES PRÀCTIQUES FINALS (Només en el cas de no haver superat l’avaluació continuada) (Sr. Fernando Guerrico)

EL TREBALLS ESCRITS PRESENTATS (25%)

TREBALL (100%) (Sr. Fernando Guerrico)

Pàgina 87 de 183
Pàgina 88 de 183
Pàgina 90 de 183
Pàgina 91 de 183Competència G01 Introduir canvis en els mètodes i els processos de l’àmbit de coneixement per
Pàgina 92 de 183
Pàgina 93 de 183
Pàgina 94 de 183
Pàgina 95 de 183
Pàgina 96 de 183

Aquesta assignatura pretén dotar a l'estudiant de coneixements teòrics i habilitats pràctiques per dur a terme avaluacions i tractaments basats en l'evidència científica i la bona pràctica clínica en fisioteràpia cardiorespiratòria. Identificar els canvis fisiològics i estructurals que es poden produir com a conseqüència de la intervenció de la teràpia física en la malaltia cardiopulmonar. E5.3.1 Seleccionar les accions o procediments de fisioteràpia més adequats per abordar casos clínics concrets en fisioteràpia cardiorespiratòria.

Desenvolupar una història de fisioteràpia enfocada a potenciar les capacitats d'observació i recollida de dades de la clínica, l'estàtica, la dinàmica i la simptomatologia del pacient cardiorespiratori. Planificar objectius de tractament a curt i llarg termini a partir de l'avaluació contínua de l'estat del pacient cardiorespiratori, així com del seu entorn social i familiar. Justifica les decisions preses davant els problemes bàsics del pacient cardiorespiratori, a partir de casos clínics.

Complementa els coneixements impartits pel professor a partir de la lectura de bibliografia addicional, que es pot avaluar en col·loquis escrits.

ANNEX - I DETALL DE L’AVALUACIÓ PROVES ESCRITES (40%)

PROVES PRÀCTIQUES (40%)

VALORACIÓ DE FISIOTERÀPIA RESPIRATÒRIA, CONSTANTS VITALS,TÈCNIQUES INHALATÒRIES AEROSOLTERÀPIA, OXIGENOTERAPIA I PATRONS
TÈCNIQUES VENTILATÒRIES I TRACTAMENT DE FISIOTERÀPIA EN PATOLOGIA RESTRICTIVA: Júlia Estela Esteve
TÈCNIQUES DE DRENATGE DE SECRECIONS: Pilar Puyol
TÈCNIQUES PER AL CONTROL DE LA DISPNEA, UTILLATGE I TRACTAMENT DE FISIOTERÀPIA RESPIRATÒRIA EN PATOLOGIA OBSTRUCTIVA: Marta Sabaté
Pàgina 97 de 183
Pàgina 98 de 183
Pàgina 99 de 183

CONEIXEMENTS BÀSICS DEL PROCÉS D’ENVELLIMENT I DE LA PATOLOGIA DE LA PERSONA GRAN
INTERVENCIONS I TÈCNIQUES DE FISIOTERÀPIA EN LA PERSONA GRAN

Aquest tema pretén assentar les bases en la fisioteràpia/rehabilitació en geriatria per a l'atenció a la gent gran des d'una perspectiva biopsicosocial. Desenvolupar un programa d'activació neuromotora, manteniment i possibles productes de suport adaptat al grau d'autonomia de la persona gran i del seu entorn. Escollir les accions o procediments de fisioteràpia més adients a l'hora de resoldre casos clínics concrets en les diferents àrees d'atenció a la gent gran.

Identificar el grau d'autonomia de la gent gran i planificar i adaptar un pla d'intervenció terapèutica en rehabilitació E7.11.3. Aplicar mecanismes de garantia de qualitat en la pràctica de la fisioteràpia segons criteris reconeguts i validats. Identificar la importància de l'autoresponsabilitat i de l'entorn de la persona en el desenvolupament del procés de rehabilitació funcional.

Els estudiants presenten casos clínics en els quals han de proposar una intervenció terapèutica en l'àmbit de la rehabilitació geriàtrica.

ELS TREBALL ESCRITS PRESENTATS EN GRUP D’UN CAS CLÍNIC (25%)

ANNEX – II PLANTILLA CORRECCIÓ CAS CLÍNIC

Aplicar les diferents maniobres i mètodes que es poden utilitzar per tractar les restriccions fascials

Aplicar el tractament de fisioteràpia, integrat en un equip multidisciplinari, a les diferents etapes de la rehabilitació d’un/a

Aplicar el tractament de fisioteràpia, integrat en un equip multidisciplinari, a les diferents etapes de la rehabilitació d'una persona. Formular els tractaments adequats als casos clínics suggerits per a patologies del sistema limfàtic, fascial, raquis i extremitats inferiors. Interpretar els resultats obtinguts com a resultat del tractament proposat en els casos clínics presentats en les patologies del sistema limfàtic, fascial, raquis i extremitat inferior.

Identificar a través de l'anamnesi la clínica més rellevant presentada per un pacient en un cas pràctic. Relacionar la presentació clínica d'un pacient amb les diverses patologies d'un cas clínic. Identificar deficiències locals, regionals o globals del sistema limfàtic, fascial, raquis i extremitats inferiors, per poder formular hipòtesis diagnòstiques funcionals.

Determinar els objectius prioritaris en el tractament dels principals canvis en les diferents estructures anatòmiques del sistema limfàtic, fascial, raquis i extremitats inferiors.

RAQUIS / NEURODINÀMICA
DRENATGE LIMFÀTIC
VALORACIÓ I TRACTAMENT FASCIAL 1. Generalitats del sistema fascial
BASES CLÍNIQUES PER AL TRACTAMENT DE FISIOTERÀPIA DE L’EXTREMITAT INFERIOR 1. Cadenes lesionals ascendents i descendents
DIAGNÒSTIC DIFERENCIAL EN FISIOTERÀPIA 1. Influències viscerals a l’aparell locomotor
AMPUTACIÓ I PROTETITZACIÓ DE L'EXTREMITAT INFERIOR 1. Complicacions de les amputacions de l’extremitat inferior

Enumerar i identificar les guies de bones pràctiques clíniques existents sobre les patologies presentades a la lliçó. Competència G01 Introduir canvis en els mètodes i processos de l'àmbit del coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat. Relació entre factors psicològics i contextuals, amb el desenvolupament i perpetuació de problemes de moviment.

Exposicions teòriques, on es dotaran amb suport gràfic i informàtic de les bases teòriques de la fisioteràpia en patologies del sistema limfàtic, del sistema de fàscia i del raquis. Activitat pràctica dels alumnes entre ells, sota la supervisió del professor, per utilitzar les diferents tècniques presentades. La destresa manual en l'aplicació de les diferents tècniques així com l'adequació de la tècnica/maniobra escollida a la situació presentada, mitjançant proves pràctiques, amb un pes total del 45%.

L'alumne que no assisteixi a les proves d'avaluació programades o a alguna de les activitats formatives considerades obligatòries serà considerat estudiant "no avaluable".

ANNEX - I DETALL DE L’AVALUACIÓ PROVES TEÒRIQUES (30%)

RAQUIS/NEURODINÀMICA (30%)

DRENATGE LIMFÀTIC (27%)

Hi haurà un recull de fitxes d'examen amb diferents protocols per abordar l'edema d'extremitats inferiors i superiors de diferents característiques i diferents superfícies. La posició en què es col·locarà el pacient per abordar l'edema (1 punt).

TRACTAMENT FASCIAL (16%)

DIAGNÒSTIC DIFERENCIAL (27%) (Sr. Alfonso Cánovas)

TREBALLS (25%)

RAQUIS/NEURODINÀMICA

ANATOMIA

FONAMENTS DE LA FISIOTERÀPIA I REHABILITACIÓ DEL SÒL PELVIÀ

INCONTINENCIA D’ORINA

INCONTINÈNCIA FECAL 1. Fonaments fisiopatològics

PATOLOGIA PELVIANA AFEGIDA A CONSIDERAR EN LA FISIOTERÀPIA DEL SÒL PELVIÀ 1. Amputats rectals

INVESTIGACIÓ EN LA PATOLOGIA DEL SÒL PELVIÀ 1. Estudis clínics

Exposicions teòriques on s'aportaran les bases teòriques de la fisioteràpia del sòl pèlvic, amb suport gràfic i informàtic. Exposicions pràctiques on el professor demostrarà en maqueta com es realitzen les diferents tècniques, s'utilitzarà suport gràfic i informàtic. Es presentaran diferents casos clínics a partir dels quals els estudiants hauran de proposar el tractament necessari.

Cerca i revisa la informació inclosa a les metaanàlisis sobre els resultats de l'exercici del sòl pèlvic. Tenint en compte la importància d'aquesta informació pel que fa a la pràctica assistencial, aquesta revisió es considerarà objecte d'investigació. Redacció d'un treball de grup sobre la diversitat cultural en la població tractada per un problema del sòl pèlvic.

Pelvic floor muscle training for the prevention and treatment of urinary and fecal incontinence in antenatal and postpartum women.

PROVES PRÀCTIQUES ORALS (50%)

EL TREBALLS ESCRITS I ELS CASOS CLÍNICS PRESENTATS (15%)

TREBALL-1 (Sr. Josep Pubill)

L'objectiu d'aquest curs és aprofundir en l'anglès mèdic en l'àmbit específic de la fisioteràpia. Es tracten temes relacionats amb la pràctica de la fisioteràpia i patologies comunes que afecten habitualment a molts dels pacients d'un fisioterapeuta. El curs és molt pràctic: les quatre habilitats lingüístiques fonamentals de llegir, escriure, escoltar i parlar es desenvolupen a través de diverses activitats alhora que es repassen les estructures gramaticals i discursives més habituals relacionades amb l'àmbit de la fisioteràpia.

Resultats d'aprenentatge E18.7 Interpretar correctament la informació d'una font d'informació en anglès, tant escrita com oral, dins de l'àmbit professional de la fisioteràpia. Comunicar-se de manera eficaç i clara, oralment i per escrit, amb tots els usuaris del sistema sanitari, així com amb altres professionals. Resultats d'aprenentatge E21.11 Desenvolupar i estructurar una argumentació clara i organitzada sobre temes relacionats amb l'àmbit de la fisioteràpia.

Comunicar-se adequadament en anglès i ajustar l'idioma utilitzat tant amb el pacient i la seva família com amb altres professionals sanitaris.

PROVES ESCRITES (Comprehensive assessment) (50%)

LES ANÀLISIS DE TEXT I ADQUISICIÓ DE VOCABULARI (Practice test) (25%)

ACTIVITAS REALITZADES AL LLARG DEL CURS (25%)

ACTIVITAT – 1 (30%)

ACTIVITAT – 2 (70%)

Coneix les crítiques que l'epistemologia feminista i els estudis de gènere han fet sobre la construcció del coneixement biomèdic al llarg de la història. Identificar les desigualtats actuals en l'eix de gènere en les ciències de la salut i especialment en la fisioteràpia, tant des de la perspectiva professional com d'usuari. Analitzar i desenvolupar propostes innovadores en temes de gènere per a la pràctica de la fisioteràpia amb una perspectiva interdisciplinària.

Resultats d'aprenentatge E02.34 Expliqueu les crítiques que l'epistemologia feminista i els estudis de gènere han fet a la construcció del coneixement biomèdic al llarg de la història. E02.35 Identificar les desigualtats de gènere actuals en l'àmbit de la fisioteràpia, tant des de la perspectiva del professional com de l'usuari. E02.35.1 Descriure el paper del gènere en la professionalització de la fisioteràpia al llarg de la història.

Resultats d'aprenentatge E21.15 Exposar pràctiques de fisioteràpia amb perspectiva de gènere a usuaris del sistema sanitari, companyes i altres professionals de l'àmbit sanitari.

TREBALLS (40%)

EXPOSICIONS ORALS (20%)

PROJECTE FINAL (40%)