Indar aliatuek egoera berriak ekar zezakeen arriskuez jabetu ziren, eta arrisku horiei aurre egiteko gutxiengoentzako nazioarteko babeserako lehen sistema ezarri zuten. Xedapen honek ez dio eragotziko Poloniako gobernuari eskola horietan poloniar hizkuntzaren irakaskuntza derrigorrezkoa izatea.
HEZKUNTZA- ETA HIZKUNTZA-ESKUBIDEEN ARAUKETA GIZA ESKUBIDEEI BURUZKO
Izan ere, IMGAHek (5.1 art.), EZPNPk (27. art.) eta HEHk (30. art.) soilik aitortzen dute beren hizkuntza erabiltzeko eskubidea. Pertsona orok du hezkuntzarako eskubidea (GEAU, 26.1 art.; EGKENP, 13.1 art.; eta GEFABEHren lehen protokolo gehigarriaren 2. art.).
HEZKUNTZA-ESKUBIDEAK 1978.EKO KONSTITUZIOAN ETA
BEREN LEGE-ITXURAKETA
HEZKUNTZAREN KONSTITUZIO ARAUKETA OROKORRA
La educación tendrá como objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana con el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales. La educación tendrá como objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana con el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales. Los poderes públicos garantizan el derecho de todas las personas a la educación, a través de una programación educativa general, con la participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros educativos.
A cambio, el partido socialista se presenta en los primeros apartados -reconocimiento de la libertad de enseñanza-, cuarto -expresa la libertad de creación de centros- y noveno -expresa la proclamación del régimen de ayudas a los centros privados-. "La educación tendrá como objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana con el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales." Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, a través de una programación educativa general.
Derecho de los grupos sociales y, en general, de todos los miembros de la sociedad: la creación, gestión y orientación de centros educativos. Tomás y Valiente magistrataren hitzetan, “el reconocimiento de la libertad de educación significa que el derecho de todos a la educación debe realizarse dentro de un sistema educativo múltiple regido por la libertad”80. Bere aburuz, kathedra sukutuna «es una manifestación especial de la libertad de expresión, que protege al profesor titular en su labor científica y de investigación.
Por lo tanto, cualquier injerencia de las autoridades públicas en la libertad académica del profesor constituiría al mismo tiempo también una violación de la libertad de enseñanza del propio director del centro.
HIZKUNTZEN ARAUKETA ESPAINIAKO KONSTITUZIOAN
SARRERA: HIZKUNTZA ARLOKO KONSTITUZIO ARAUKETA OROKORRA
Espainiako Konstituzioan hizkuntza arautzeko giltza 3. artikulua da, zalantzarik gabe, hizkuntza ofizialtasunaren ildo nagusiak finkatzen baititu.
KONSTITUZIOAREN 3. ARTIKULUA
Asimismo, uno de los dos idiomas podrá utilizarse en cualquier proceso que se lleve a cabo ante los tribunales federales y ante los tribunales de la provincia de Quebec. El idioma de instrucción en las instituciones educativas del estado será el sueco. El estudio de la lengua española es obligatorio y se utilizará también como instrumento didáctico en todos los centros de educación primaria y secundaria de las comunidades autónomas.
Péicha Alianza Popularreko (AP) de la Fuente, ha'e tendota oficial léi constitucional-pe. Constitución artículo 3.1 he’iháicha, castellano ha’e Estado ñe’ẽ tee castellano, ha oñentende porã ko’ápe "Estado" rupive pe aty poder público español-pegua, oikehápe umi autónomo ha local, osê castellano ha'eha opavave público ñe'ẽ tee pu’akakuéra rehegua. España retã tuichakue javeve". Gobierno vasco omoî especial énfasis co-efectividad español ha vasco rehe; añetehápe, opavave oikóva Euskadi-pe oguereko derecho oikuaa ha oiporúvo mokõive ñe’ẽ (Artículo 6.1 Estatuto-pe).
Dado que esto no justifica la existencia de un deber de conocer las leyes, tampoco parece necesario declarar el deber de conocer la lengua oficial. 3 de la Constitución, cuando se excluye el uso oficial del español" (KAren 82/1986 Epaia, 9. insue juridicoa). Esta Constitución entra en vigor en la fecha de publicación de su texto oficial en el Diario Oficial.
Por ello, las normas (leyes y reglamentos) tendrán que ser publicadas, si no quieren violar los principios de seguridad jurídica e igualdad ante la ley (ambos garantizados por la Constitución), al mismo tiempo en el idioma oficial. . de la Comunidad hasta que los poderes públicos permitieron asegurar su conocimiento»199.
ESPAINIAKO KONSTITUZIOAK
Hizkuntz politika honek espero den bezain arrakastatsua izan dadin, ezinbestekoa da gutxienez hiru baldintza nagusi hauek betetzea: estatuan elkarrekin bizi diren hizkuntzak ez izatea gehiegi, hizkuntza talde desberdinak izatea. . estatuko lurralde osoan banatuta eta hizkuntza talde horien pisu sozial eta politikoa nahikoa dela. Lurraldetasunaren printzipioan oinarritutako politikak arrakasta izan dezan, baldintza nagusi bat bete behar du, hizkuntza taldeen kontzentrazioa alegia. Zentzu honetan, lurraldetasun-printzipioan oinarritutako hizkuntza-politika oso hizkuntza-politika egokia da egoera diglosikoak zuzentzeko.
Haien ustez, Konstituzioaren garaian Espainiako Estatuak bizi zuen hizkuntza-egoera ikusita, -alde batetik, hizkuntza-taldeen lurralde metaketa edo kontzentrazioa, eta, bestetik, diglosia fenomenoaren hedapena. - hizkuntza-egoera horretara hobekien egokituko litzatekeen hizkuntza-politika lurraldetasun-printzipioan oinarrituko litzateke. Cuatro idiomas para un Estado, 235. or. eta hurrengoak; eta MILIÁN i MASSANA, A. Eleaniztasunaren erregulazio konstituzionala, 149. Bide bakarra lurralde-printzipioan oinarritutako hizkuntza-politika ezartzea litzateke, eredu mistoak hizkuntzak formalki berdintzen baditu ere222, ez baita beharrezkoa hizkuntzak berdintzea. egoera diglosiko batean de facto edo de facto daudenak. Beste faktore batzuk ere kontuan hartu behar dira, hala nola, lurralde hizkuntza-politika egokia ezartzeko ezinbesteko baliabide teknikoak, hizkuntza-politika hori aplikatzeak ekar ditzakeen ondorio politikoak, etab. Kontuan izan, adibidez, Euskal Herriaren egoera. konstituzio garaian.
Gainera, garai hartako mapa soziolinguistikoa eta garaiko egoera politiko nahasia kontuan hartuta, ez dago esan beharrik nolako gatazka politikoa sor lezakeen hizkuntza politika horrek gure gizartean. Bestalde, ez da ahaztu behar hizkuntza politika mistoak berez ez dituela egoera desorekatuak edo diglosikoak zuzentzen, aitzitik, askotan areagotu eta iraunarazten dituela.
HEZKUNTZA-ESKUBIDEAREN ETA ELEANIZTASUNAREN ARTEKO
LOTURA ESPAINIAKO KONSTITUZIOAN
NORBERAREN HIZKUNTZA ERABILTZEKO ESKUBIDEA
Edo hobeto esanda, Konstituzioak herritarrei beren hizkuntza erabiltzeko eskubidea aitortzen die, baina ez herritar guztiei, baizik eta jatorrizko hizkuntza gaztelania dutenei soilik, Konstituzioaren 3.1 artikuluaren arabera, espainiar guztiek gaztelaniaz hitz egiteko eskubidea baitute. erabili. . Hurrengo lerroetan, arrazoibide deduktiboaren bidez frogatzen saiatuko gara estatuko gainerako hizkuntzetako hiztunek, gaztelania izan ezik, konstituzionalki beren hizkuntza erabiltzeko eskubidea dutela. Orduan, 96.1 eta 10.2 artikuluen arabera, norberaren hizkuntza erabiltzeko eskubidea estatu antolakuntzaren parte izango da eta ez hori bakarrik, González Villanuevak dioen bezala: "el derecho al uso de la propia lengua -que no sea el castellano- por parte". de un ciudadano español oinarrizko eskubidetzat hartu behar da, gainerakoen aitorpen eta bermeen parekoa, Konstituzioaren Lehen Tituluan jasotakoa, eta, barne, hezkuntzarako eskubidea 27. artikuluan.» 224.
Beraz, norberaren hizkuntza erabiltzeko eskubidea norbanakoaren funtsezko eskubideetako bat da, horrek dakarren ondorio guztiekin. Baina ez da hori guztia, zure hizkuntza erabiltzeko eskubidea Konstituzioak aitortutako oinarrizko beste eskubide batzuk erabiltzeko baldintza da. Beraz, hizkuntza propioa erabiltzeko eskubidea oinarrizko eskubidea ez ezik, beste oinarrizko eskubide batzuk benetako eta eraginkortasunez gauzatzeko baldintza ere bada.
Hala bada, hizkuntza erabiltzeko eskubidea edukirik gabeko flatus voci bihur ez dadin, administrazio aparatuak bere egiturak eleaniztasunaren eskakizun berrietara egokitu beharko ditu. Orain arte esandako guztia kontuan hartuta, atera daitekeen ondorio nagusia zera da: hezkuntzarako eskubideaz gain, hizkuntza propioa erabiltzeko eskubideak baduela bere lekua gure antolamendu konstituzionalean, nahiz eta honen presentzia izan. azkena. zeharka eta jarduera deduktiboaren bidez ondorioztatzen da.
NORBERAREN HIZKUNTZAREN IRAKASKUNTZA JASOTZEKO ESKUBIDEA ETA NORBERAREN
Hezkuntza eta hizkuntzaren gaiari dagokionez, argi bereizi behar dira hezkuntza bere hizkuntzan jasotzeko eskubidea eta hezkuntza bere hizkuntzan jasotzeko eskubidea. Norbere hizkuntzan hezkuntzarako eskubidea Hizkuntza ofizialetarako, EKren 3.2 artikulutik erator daiteke norberaren hizkuntzan hezkuntzarako eskubidea. Hizkuntza hauek ama-hizkuntza duten herritarrek beren hizkuntzan hezkuntzarako eskubidea dutela frogatzeko, beste printzipio eta balio konstituzional batzuetara jo beharko dugu.
Hezkuntza bere hizkuntzan jasotzeko eskubidea Ikusi denez232, hezkuntza jasotzeko eskubidearen funtsezko edukiak ez du barne hartzen hezkuntza osoa bere hizkuntzan jasotzeko eskubidea. Auzitegiaren ustez, konstituzioak bermatzen du oinarrizko hezkuntza osatzen duten graduetan hezkuntza hizkuntza ofizialean jasotzeko eskubidea –beraz, irakaskuntza-bide gisa–236. Halakoetan, haurrek beren hizkuntzan irakasteko eskubidea izango dute irakas-hizkuntzaren gutxieneko ezagutza lortu arte -arazo berezirik gabe hezkuntza-edukiak eskuratzeko nahikoa-.
Hezkuntza propioa hizkuntzan jasotzeko eskubidea hedatzeak garrantzi praktikorik gabeko auzi juridiko hutsa sor dezakeen arren, ez da inolaz ere horrela. Eta hori ez da guztia, Auzitegi Gorenak uste du norberaren hizkuntzan jasotzeko eskubidea konstituzioaren printzipioetan oinarritzen ez bada, hezkuntza ofiziala zein hizkuntzatan jaso behar den erabakitzeko eskubidea ere guztientzako erator daiteke. hezkuntza maila 239.
HIZKUNTZA ETA HEZKUNTZAREN ARAUKETA EUSKAL AUTONOMI
ESTATUTUAN
IKUSPEGI OROKORRA
147.1 artikulua: «Konstituzio honen ondorioetarako, estatutuak autonomia-erkidego bakoitzaren oinarrizko arau instituzionala izango dira eta Estatuak bere ordenamendu juridikoaren osagai gisa aitortu eta lagundu beharko ditu». 1931ko Errepublikako Konstituzioak honela definitu zituen estatutuak: "authentic leyes basic ordenataras de la organización politico-administrativa de las regions que se rigen autonomicamente". Konstituzioak dioenean estatutua autonomia-erkidegoko oinarrizko arau instituzionala dela, esan nahi du estatutua izango dela etorkizunean erakunde publiko autonomoek emango dituzten lege eta arau guztiak finkatzeko oinarri juridikoa.
Hori dela eta, autonomia-erkidegoek etorkizunean beteko dituzten lege eta araudi autonomiko guztiek Estatutuan xedatutakoa errespetatu beharko dute, orduan arau horiek baliogabeak izango baitira. Estatutuen kasuan, estatutua ez da autonomia erkidegoen esku utzitako zerbait, estatu zentralak modu aktiboan parte hartzen baitu estatutua egiteko eta onartzeko prozesuan. Estatutua Madrilgo Auzitegi Nagusiek onartu behar duten legea da eta onespen hori ezean ez da Estatuturik egongo.
Herrialdeko ordenamendu juridikoaren barnean, estatutua, herrialdeko gainerako lege guztiak bezala, konstituzioaren menpe dago eta bertan ezarritakoa errespetatu behar du. 2. artikulua: «Aurrez, ebaluazio-irizpideak hizkuntzaren eta zuzenbide zibilaren ezagutzaren arabera zehaztuko dira».