Métodos de Información ·En Línea ·Enero-Marzo 2000
14
A
lrededor de 100 profesionales de la Biblioteconomía y la Documentación, procedentes en su mayoría de bibliote- cas universitarias españolas, asistieron al Semina- rio REBIUN celebrado en Barcelona los días 28 y 29 de marzo bajo el lema: La Biblioteca al servicio de la docencia y la investigación. Ean el transcur- so del evento se presentaron los proyectos más innovadores que se están llevando a cabo en las bibliotecas universitarias españolas, relacionados con la creación de herramientas “virtuales” que sirvan de soporte a la actividad de estudiantes, profesores e investigadores. La mayoría de estos proyectos apuestan encarecidamente por la inte- gración de la Biblioteca en el aula por medio de la tecnología Web.Las principales conclusiones del Seminario se centraron en:
- Seguir desar rollando herramientas para acceder a la información y a la documentación desde aulas u otros espacios de los entornos o campus virtuales creados generalmente utilizando Intranets.
- Aumentar la colaboración con los docentes para seleccionar de forma pertinente los materiales más adecuados para el desarrollo de la docencia, el aprendizaje y la investigación.
- Seguir adaptando nuestras funciones al gran cambio profesional que se está produciendo a nivel de bibliotecas y centros de documentación, en todo el mundo.
Los dos días de celebración de las Jornadas se ini- ciaron con sendas conferencias de Hans Geleijnse (Tilburg University) y Albert Sangrà (Universitat Oberta de Catalunya) de interesante contenido. En la primera con el enunciado The Digital Library Supporting Teaching, Learning and Research, se expuso la necesidad de realizar un notable cambio de mentalidad y de acciones para avanzar hacia la biblioteca digital, mientras que la segunda,
El acceso a la biblioteca desde el Aula: un recurso de valor para la docencia, se basó en el importante cambio que a nivel pedagógico están produciendo las NTI y del papel decisivo que la Biblioteca debe desempeñar en este nuevo entorno.
Los proyectos que pre s e n t a ron las distintas bibliotecas universitarias españolas fueron los siguientes:
Bajo el título El Web como instrumento de apoyo a la docencia en la Universidad Carlos III de Madrid, Teresa Malo de Molina (Biblioteca Uni- versidad Carlos III de Madrid), presentó las dife- rentes acciones que esta institución está llevando a cabo para integrar toda una serie de procesos en el Web con el objetivo de simplificarlos y darles valor añadido.
Núria Soler y David Maniega (Biblioteca Virtual de la Universitat Oberta de Catalunya) presentaron La integración de la Biblioteca en el aula: la Estante- ría Virtual en las asignaturas de la Universitat Oberta de Catalunya, un interesante servicio que pretende poder a disposición de los estudiantes todo aquel material que necesita para desarrollar con eficacia la asignatura.
Por su parte, Roger Esparó (Biblioteca de la Uni- versitat Pompeu Fabra de Barcelona), ofreció una comunicación basada en la explicación de la parti- cipación de la Biblioteca en el proyecto Campus Global de su universidad, bajo el título Biblioteca e innovación docente: la participación de la biblio- teca de la Universitat Pompeu Fabra en el proyec- to Campus Global.
A continuación Ana Pérez y Jordi Serrano ((Biblio- teca Virtual de la Universitat Oberta de Catalun- ya), realizaron una presentación de la Biblioteca de la UOC y un nuevo proyecto de gestión de todos los recursos que la componen, que va a ponerse en marcha el próximo curso.
S E M I N A R I O R E B I U N L a B i b l i o t e c a a l S e r v i c i o d e l a I n v e s t i g a c i ó n B a r c e l o n a , 2 8 y 2 9 d e m a r z o d e 2 0 0 0
La Jornada prosiguió con Àngels Merino y Jaume Rufí (Biblioteca de la Universitat de Girona) con la comunicación: Un nuevo reto para las bibliotecas universitarias: la colaboración con la docencia y la investigación. El caso de la Universitat de Girona, en la que se ofreció un estado de los diversos pro- yectos que se están llevando a cabo, especialmen- te los relacionados con colecciones especiales.
Lluïsa Núñez (Biblioteca de la Universitat de Barcelona) nos presentó los contenidos de un nuevos material Web pensados para facilitar el aprendizaje de los alumnos. La comunicación se tituló Dossieres electrónicos en la Biblioteca de la Universitat de Barcelona.
Docencia/investigación, tecnología y biblioteca: la convergencia en la gestión del conocimiento, fue el título de la comunicación de José Luis González, Gema Duarte y Mariantònia Aloguin (Biblioteca de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona), en la que se realizó una aproximación teórica a la impor- tante relación entre la Biblioteca y la gestión del conocimiento.
La Jornada finalizó con Los Servicios biblioteca- rios de la UPC distribuidos en ATENEA. Dídac Martínez, Aurea Libori, Jordi Prats (Biblioteca de la Universitat Politècnica de Catalunya), un pro- yecto concebido para convertitrse en una herra- mienta básica de funcionamiento en las relaciones entre profesores y alumnos de esta universidad.
Adoració Pérez (Biblioteca de la Universidad Oberta de Catalunya) en calidad de moderadora, cerró la sesión poniendo de manifiesto que el obje- tivo de todos los presentes era un objetivo común:
hacer de la Biblioteca universitaria el elemento indispensable para desarrollar con éxito la docencia, el aprendizaje y la investigación e hizo incapié en que cada uno de los presentes lo hacia con los medios a su alcance, presenciales, virtuales o mixtos y con la mayor eficacia y eficiencia posibles.
Adoració Pérez
Directora de la Biblioteca Universitat Oberta de Catalunya [email protected]
Métodos de Información ·En Línea ·Enero-Marzo 2000
15
