LICENCIADO EN EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA, CAMPUS. El proceso de integración de los egresados universitarios durante la pandemia de COVID-19 estuvo condicionado por factores internos y externos que cambiaron la dinámica en la transición orgánica de la universidad al empleo.
Introducción
- Planteamiento del problema
- Preguntas de investigación
- Objetivos del estudio
- Objetivo general
- Objetivos específicos
- Justificación
¿Qué competencias de los licenciados en educación favorecen su ingreso al mercado laboral? Caracterizar el proceso de ingreso al mercado laboral de los egresados de la LCE por incorporación, ritmo de ingreso y estabilidad laboral.
Estado del arte
Análisis de estudios empíricos desde la oferta laboral
Además, los autores tuvieron en cuenta la Encuesta de Resultados de Graduados (GOS) y la opinión de los empleadores. El análisis de este estudio se basó en la encuesta de egresados de la Universidad de Guadalajara de 2011, tomando en cuenta variables objetivas (tasa de actividad y salario) y variables subjetivas (satisfacción e idoneidad) del puesto final de los egresados.
Análisis de estudios empíricos desde la demanda laboral
Se ha descubierto que los jóvenes graduados de universidades públicas tienen un promedio de tres a seis meses de tiempo de integración después de completar sus estudios, pero generalmente en trabajos insatisfactorios con salarios inciertos; mientras que los estudiantes de instituciones privadas de educación superior pueden tardar entre seis meses y un año en conseguir su primer empleo, principalmente porque cuentan con el apoyo económico de sus familias, lo que les da la oportunidad de buscar empleo. entrenamiento profesional. En la recolección de datos, consideramos las dimensiones que nos permitieron definir los factores con mayor impacto en el empleo, enfatizando las competencias transversales sistémicas -habilidades cognitivas, habilidades prácticas y disposiciones-, seguidas de las competencias interpersonales -conexiones con las personas- y finalmente las instrumentales -técnicas-. —. Un estudio para América Latina y España presentado por Solé-Moro et al. 2018) y que se basa en el análisis de los estudios y la inserción laboral de los egresados universitarios, destaca que debido a la globalización, la crisis económica, la gran oferta de egresados universitarios y otros factores, se crean ciertos problemas en el acceso al mercado laboral. quienes terminan sus estudios en la universidad. En 2019, Acosta presenta un estudio con el objetivo de comprender las habilidades transversales que requieren los empleadores al contratar egresados de instituciones de educación superior en el estado de Baja California, y de esta manera definir los procesos de formación que posibiliten su empleabilidad.
Análisis de estudios empíricos desde dimensiones clave asociadas con la inserción y
- Desarrollo de capacidades
- Confianza entre tener un grado académico y éxito en el mercado laboral
- Desajustes entre universidad y mercado laboral
- Desajustes entre oferta y demanda laboral
Los resultados del análisis mostraron que los profesionales universitarios carecen de formación en habilidades para la empleabilidad. En Italia, un estudio realizado por Pastore (2017) analiza la transición de la escuela al trabajo de los jóvenes graduados.
Fundamentos teóricos sobre la relación entre educación y mercado laboral
Inserción laboral, empleabilidad y ocupabilidad: conceptos y dimensiones
- Inserción laboral
- Empleabilidad
- Ocupabilidad
Por lo tanto, a la luz de los conceptos presentados, podemos resumir que la inserción laboral aplicada a los egresados universitarios es el proceso en el que intervienen factores internos y externos que favorecen la transición de la universidad al mercado laboral. Esto lleva a analizar diferentes conceptualizaciones desde la perspectiva de los principales referentes en el ámbito de la empleabilidad.
Teoría del Capital Humano
- Definición de capital humano
- Desarrollo histórico de la teoría del capital humano
- Principales postulados de la teoría del capital humano
- Críticas a la teoría del capital humano
- Aportaciones de la teoría del capital humano al estudio del mercado laboral de
Desde su perspectiva, el rendimiento del capital humano es el defecto más grave en el análisis de la teoría del capital humano. Esta falta de capital humano se hace evidente a la luz del desajuste entre oferta y demanda en el mercado laboral.
Otras teorías explicativas que dan sustento a los estudios de los procesos de inserción
- Teoría de la segmentación del mercado de trabajo
- Teoría del emparejamiento (job-matching)
Los fundamentos de los que surgió la teoría de la segmentación siguen siendo válidos y sustentan los estudios sobre las condiciones laborales de los graduados universitarios. Mercado laboral y educación superior: panorama actual del empleo y empleabilidad de los titulados universitarios.
Mercado laboral y educación superior: panorama actual de la inserción laboral y
Mercado laboral en México y Baja California
- Situación actual del mercado laboral y el impacto en la inserción laboral y
- Ajustes en el mercado laboral para profesionistas ante la situación actual COVID-19 64
- Relación de la inserción laboral y empleabilidad con la Educación Superior
El mercado laboral mexicano, según la OIT (2020a), se vio afectado por el COVID-19 “en el. Como consecuencia de la declaratoria de emergencia sanitaria para México por COVID-19, se realizaron ajustes en el mercado laboral para profesionales durante el mes de marzo de 2021. Elaboración propia con datos del Anuario Estadístico de Población Escolar en Educación Superior para el año escolar 2020 de la ANUIES).
Consideraciones de la actual crisis económica [causada en parte por la pandemia de COVID-19], el retiro de universidades y empleadores, la escasa oferta laboral profesional, el desconocimiento sobre los requisitos educativos básicos para cubrir ciertos puestos, la falta de incentivos por parte de el gobierno para incrementar la contratación de profesionales (Torres, González y Rodríguez, 2020); así como las barreras en los procesos de empleo que involucran factores internos y externos, y el impacto de la globalización en las condiciones laborales, que hacen que las exigencias de los empleadores sean cada vez mayores (Reyes, Argueta y Zavala, 2016).
Ingreso al mercado laboral de egresados del campo de formación en Ciencias de la
- Características del empleo de egresados de la Licenciatura en Ciencias de la Educación
- Inserción laboral y empleabilidad de egresados de la LCE en el contexto COVID-19 78
Matrícula activa y egresados en el ciclo escolar 2019-2020 para México en profesiones del campo de las ciencias de la educación y la pedagogía. Matrícula activa y egresados en el ciclo escolar 2019-2020 para Baja California en las áreas de ciencias de la educación y pedagogía. Matrículas activas y egresados en el ciclo escolar 2019-2020 por la UABC en profesiones del campo de las ciencias de la educación y la pedagogía.
Mientras tanto, los egresados de las carreras de Ciencias de la Educación y Pedagogía enfrentan un mercado laboral exigente debido a la nueva dinámica laboral en el sistema educativo a raíz del COVID-19.
Método
- Elementos del diseño metodológico
- Paradigma y enfoque de la investigación
- Diseño de la investigación
- Alcance de la investigación
- Técnicas de recolección de datos
- Los participantes
- Instrumentos de recolección de datos
- Rigor y calidad del diseño
- Pasos y procesos
- Negociación de entrada al campo
- Preparación de los datos
- Elaboración del informe de resultados
- Procesamiento y análisis de datos
- Análisis cualitativo del contenido
- Análisis narrativo
- Consideraciones éticas
Categoría de análisis Objetivo de la categoría Subcategoría Inserción de correo Caracterizar el proceso de inserción. Cuál es el proceso de inserción laboral de los egresados de la Licenciatura en Ciencias de la Educación y la formación de habilidades que favorecen su empleabilidad en el campo laboral. Comparar los procesos de inserción laboral de una muestra de egresados de la LCE con base en.
Por lo tanto, informar de los resultados es una parte fundamental para completar la investigación.
Resultados
Semblanza de los participantes
Antes de ingresar a la LCE, estudió un semestre en la Licenciatura en Diseño Gráfico en la UABC, el cual abandonó por no ser lo que esperaba. Cástulo, de carácter amable y amigable, es un joven de 23 años cuyo lugar de origen es la ciudad de Tijuana, B.C., México; pero durante varios años vivió en Ensenada, B.C. Inicialmente estudió un semestre de Ingeniería en la UABC, abandonó para posteriormente matricularse en la LCE.
El punto de convergencia es su claro interés por estudiar la LCE y potenciar su desarrollo personal y profesional.
Proceso de inserción laboral, la transición universidad-empleo
- El proceso de inserción laboral de Santiago
- El proceso de inserción laboral de Cástulo
- El proceso de inserción laboral de Bertha
- El proceso de inserción laboral de Gloria
- El proceso de inserción laboral de Yolanda
Sin duda, el proceso de ingreso al mercado laboral fue diferente para cada uno de los participantes, lo cual se describe en el siguiente apartado. Durante el proceso de inserción laboral en Santiago se evidencia la importancia de las prácticas profesionales como primer acercamiento al mercado laboral. Del proceso de inserción laboral de Bertha se puede deducir que no todos los egresados aspiran a un empleo en una institución pública o privada.
El proceso de inserción laboral de Yolanda muestra que algunos estudiantes consiguen empleo antes de graduarse, incluso dentro del campo de la educación.
Empleabilidad, factores internos implícitos en la inserción laboral
- Competencias sistémicas
- Competencias interpersonales
- Competencias instrumentales
En el caso de Santiago, consideró que la creatividad y la innovación fueron las habilidades sistémicas más importantes que fortaleció y le permitieron ingresar y mantenerse en su primer empleo. Además, Cástulo indicó que la capacidad emprendedora y la creatividad fueron elementos importantes para su desempeño en su primer empleo. De igual forma, Yolanda destacó la innovación como una competencia fortalecida que le permitió contribuir al máximo en el ámbito laboral.
Destacó las habilidades analíticas, sistémicas y de pensamiento crítico; aquellos que le permitieron destacarse en el proceso de selección laboral.
Ocupabilidad, factores externos implícitos en la inserción laboral
- Contexto sociodemográfico
- Trayectoria escolar
- Condición laboral
Comparar los procesos de inserción laboral de los egresados de la LCE con base en las características de las dimensiones. A raíz de la pandemia, algunos de los participantes vivieron complicaciones a nivel personal y laboral. En el caso de Bertha creó un negocio independiente iniciando el grupo de consultoría educativa para niños, el salario depende de la inscripción mensual.
En el contexto sociodemográfico, cinco participantes indicaron provenir de un nivel socioeconómico medio bajo y provenir de la pandemia —COVID-19—.
Discusión y conclusiones
Discusión
- Discusión de los resultados de la categoría: Procesos de inserción laboral
- Discusión de los resultados de la categoría: Empleabilidad
- Discusión de los resultados de la categoría: Ocupabilidad
Estos resultados de investigación coinciden con lo que muestra el estudio del Programa de Vinculación a Egresados (PVEU) de la UNAM (UNAM, 2016) respecto a que la mayoría de los egresados consiguen empleos compatibles con su profesión. Esta parte responde a la segunda pregunta de investigación: ¿Qué habilidades de los egresados de las carreras pedagógicas promueven su integración al mercado laboral? Esta subsección responde a la tercera pregunta de investigación: ¿En qué se diferencian los procesos de integración laboral de los graduados de LCE de los suyos propios?
Los participantes se incorporaron al sector público y privado en diferentes actividades como: trabajo por cuenta propia, en el ámbito de la docencia, formación de personal y consultoría.
Conclusiones
- Conclusiones sobre los procesos de inserción laboral y la empleabilidad de los
- Recomendaciones y posibles líneas la investigación del objeto de estudio
- Aportaciones de la investigación
- Limitantes de la investigación
En el presente estudio, los procesos de inserción laboral de los egresados fueron definidos como procesos de integración al mercado laboral, que van desde postularse, ingresar y cubrir un puesto vacante, hasta pensar en un empleo permanente. El primer objetivo específico fue definir el proceso de integración de los egresados de la LCE al mercado laboral desde el momento de la integración, la velocidad de la integración y la estabilidad del empleo. En tanto, se logró el tercer objetivo específico de comparar los procesos de integración laboral de los egresados de la LCE a partir de las características de las dimensiones sociodemográficas, trayectoria escolar y situación laboral.
Además, la situación atípica de la pandemia ralentizó el proceso de obtención de títulos, lo que para algunos encuestados significó una incorporación tardía al mercado laboral.