Su primera sede fue la finca “Eduardo Mejía Vélez”, y un año después se trasladó a la casa de congresos ubicada en el casco urbano de Rionegro, la cual fue prestada por el municipio. Para el año siguiente se adquirieron 30 hectáreas en el municipio de San Jerónimo, prestadas por el entonces Instituto Colombiano de Reforma Agraria, donde se instaló la finca experimental y docente “Guaracú”.
PRINCIPIOS
Reconoce en todas las personas su dignidad como pilar fundamental para el progreso y desarrollo de las relaciones interpersonales y de la sociedad. En su labor de formar ciudadanos libres promueve una actitud crítica y participativa, que se refleja en la participación de todos los sectores de la institución en su gobierno y administración.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA FACULTAD Y EL PROGRAMA
ÓRGANOS DE GOBIERNO
Son gestionados por el decano (máximo órgano administrativo de la facultad) y el consejo de facultad. Un profesor de la facultad correspondiente, al menos a tiempo parcial, elegido en votación secreta por el personal docente de la facultad, por un período de dos años.
INGENIERÍA DE
PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD
Formamos ingenieros en Productividad y Calidad con un enfoque integral y sistémico, enfocado al aprendizaje permanente para lograr la competitividad empresarial. Consolidarnos como el programa de excelencia académica elegido por quienes quieren ser actores claves en la construcción de un futuro competitivo.
EL PROGRAMA
Formar profesionales industriales de fabricación y servicios en las áreas de producción, administración, relaciones industriales y control de calidad con el objetivo de incrementar la productividad y la competitividad de las empresas. Se realizó un estudio sobre la demanda potencial del programa a ofrecer, consultando el Icfes los programas de la misma naturaleza del previsto que se ofrecen en el país y la respuesta fue la confirmación de la necesidad de su creación e impulso. aún más continuidad con el proyecto. De manera similar, se exploró la demanda potencial del programa consultando a aquellos tecnólogos capacitados en los distintos programas de la ciudad, que tuvieran alguna afinidad con la tecnología industrial, o a quienes el nuevo programa les permitiera complementar su educación y la respuesta fue muy positiva.
Trabajar científica y técnicamente con la racionalización de procesos que impliquen alcanzar una mayor productividad y la mejora continua. Establecer y mantener programas integrales de control de calidad para que el producto cumpla con los requisitos del consumidor. El ingeniero en productividad y calidad del Politécnico de Colombia Jaime Isaza Cadavid es reconocido en el ámbito empresarial como un profesional suficientemente preparado para soportar los procesos productivos y logísticos de calidad desarrollados por las organizaciones y para apoyar y liderar la búsqueda de la productividad, mejorando el uso de los recursos de la empresa. recursos.
ORGANIZACIÓN
ACADEMICA Y PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA
El Politécnico demuestra el compromiso y responsabilidad de su estructura académica en el proceso de formación del ser y el impacto social que debe generar en la sociedad." Los principios estructurales de los Lineamientos Pedagógicos del Politécnico de Colombia Jaime Isaza Cadavid se basan en el Ideal de Hombre, Sociedad y País, donde se concibe a las personas como seres con capacidad e interés por crecer en las diferentes circunstancias sociales, políticas, económicas y culturales en las que se desenvuelven, se basan en la investigación y la reflexión continua desde diferentes perspectivas del conocimiento, con un conocimiento permanente. actitud de búsqueda y promoción del espíritu crítico.
La observación, la investigación, la elaboración conceptual, la argumentación racional y el trabajo en equipo son soportes fundamentales y permanentes de la dinámica formativa. Los lineamientos educativos de la institución definen el tipo de persona y profesional que se desea formar, las competencias personales y profesionales, la visión de la cultura, la ciencia y la tecnología, el currículo, la educación y el aprendizaje, la selección y organización de contenidos y la evaluación. Hombres y mujeres con identidad, sentido de pertenencia, respeto por los valores, con excelente formación humanística, claro sentido de ciudadanía y con habilidades laborales bien desarrolladas.
DISEÑO METODOLÓGICO
Instrucción directa de una sesión de trabajo en el aula, laboratorio, campo, taller, oficina, biblioteca, etc. Dentro del programa, la evaluación se considera un ejercicio integral, flexible, continuo y transformador. Su trabajo está llamado a incidir en la estructura intelectual, ética y social de los estudiantes, lo que hace que su evaluación se oriente a la comprensión y superación; Esto debe estar respaldado por el trabajo integrado de planificación, ejecución y mejora de su trabajo.
En el programa se considera importante actualizar el plan de estudios, de modo que la calidad del trabajo curricular se base en criterios de importancia social y académica. Monitoreo del medio ambiente a través de estudiantes y docentes que trabajan en la industria Se les pide que sugieran nuevos temas o conceptos que consideren deben incluirse en el currículo y fortalecer la formación de profesionales. Motivar al estudiante a hacerse cargo de su formación, descubriendo en el entorno y mediante el uso de Internet la aplicación de conocimientos, para proponer mejoras.
ÁREAS DE FORMACIÓN
Revisar el entorno en materia de pregrado, posgrado y programas de educación continua afines, con el objetivo de conocer otras materias ofertadas, logrando este objetivo mediante la realización de benchmarking nacional e internacional. Somos líderes en la institución en el desarrollo del Emprendimiento Empresarial y ahora contamos con ayudas del estado, como la Ley 1014 del 26 de enero de 2006 “Fomento de la Cultura del Emprendimiento”, la Fundación Emprender, Cultura E, etc. El plan de estudios del programa, basado en la mejora continua, se basa en investigaciones derivadas de pasantías de estudiantes, consultoría empresarial y extensión; Este último es el elemento que capta las necesidades y tendencias del entorno empresarial.
La carrera de Ingeniería en Productividad y Calidad define su gestión de acuerdo con los lineamientos de los planes estratégicos institucionales: excelencia académica, investigación y desarrollo tecnológico y extensión, que busca incrementar el nivel de satisfacción con la calidad académica y fortalecer el desarrollo de la investigación como actividad. de formación académica. abordar problemas sociales y tecnológicos del medio ambiente, que se trasladan a la responsabilidad social, técnica y ambiental. El propósito fundamental de la autoevaluación es la autorregulación del programa y la mejora continua en la búsqueda de la excelencia académica. El Proyecto de Educación Institucional tiene como objetivo crear y fortalecer alianzas y convenios como estrategias para el desarrollo de la investigación en la Institución.
La institución favorecerá proyectos de investigación que se realicen con financiación externa y que demuestren un alto grado de integración entre las fortalezas científicas y académicas de la institución. Teniendo en cuenta que se priorizará y apoyará el desarrollo de la investigación formativa y aplicada orientada a la adopción, adaptación y creación de ciencia y tecnología.
PROYECCIÓN SOCIAL
La carrera de Ingeniería en Productividad y Calidad, desde su creación, a través de los diversos cambios o adecuaciones realizadas en el plan de estudios, ha obedecido a las exigencias del entorno desde entonces hasta la actualidad; promover un desarrollo social más justo y pertinente a los cambios que requiere la globalización de las economías y los mercados del mundo. En la medida que los estudiantes desarrollan diferentes estrategias de calidad aplicadas a los procesos, sus resultados inciden en la calidad de vida de quienes demandan servicios y productos de las diferentes empresas. Con los programas implementados para la adecuada aplicación de las políticas encaminadas a la preservación y protección del medio ambiente, el Ingeniero en Productividad y Calidad contribuye a crear conciencia entre sus colaboradores sobre la gestión que requieren para lograr mejores condiciones ambientales que beneficien a sus comunidades.
Creemos que la ventaja de la carrera de Ingeniería en Productividad y Calidad es la configuración y mantenimiento de un marco curricular con elementos y componentes básicos que alienten a los egresados a aceptar y experimentar trabajos que incidan en un comportamiento social apropiado y con resultados adecuados a la comunidad que gestiona. Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el aula en las empresas del sector para diseñar e implementar propuestas de mejora. Identificación de sectores específicos de la economía, como comercios, centros de belleza, cuadras, etc., en los que los estudiantes diseñan y desarrollan estrategias efectivas para mejorar la productividad empresarial.
FLEXIBILIDAD DEL PROGRAMA
Los estudiantes podrán interrumpir sus estudios y reanudarlos cuando se elimine el motivo de baja, para lo cual se examinará la condición en que abandonaron el programa, y serán admitidos en condiciones que no afecten la culminación de su plan de estudios. estudios. Todo ello se enmarca en el contexto del aprendizaje significativo, que permite al estudiante aprender a aprender, aprender a analizar y transformar la información para conseguir que los nuevos conocimientos se reflejen en innovaciones productivas y competitivas para las empresas. Estas estrategias metodológicas incluyen tanto el trabajo acompañado de un docente como el trabajo independiente en el que el estudiante es partícipe de su formación. Son consistentes con la red de conceptos desarrollados en el microcurrículo y con estrategias de evaluación que permiten monitorear si los estudiantes los dominan. competencias pertinentes.
El diseño metodológico del programa incluye también estrategias complementarias que buscan la formación integral del futuro especialista. Esto se logra conectando a los estudiantes con líneas de investigación que existen en el Semillero de Investigación de Coinde (Equipo de Investigación y Desarrollo Continuo), talleres de emprendimiento, cursos avanzados, cursos de cátedra vacantes (cursos que estudiantes de la institución o personas físicas pueden tomar en lugares que estén disponibles después se completa el proceso de inscripción), talleres de promoción cultural, etc. La política de calidad fue formulada por la alta dirección y garantizó que se ajustara al propósito de la institución. También damos a conocer su contenido en reuniones en salón y a través de formaciones y dinámicas dirigidas a niveles inferiores de la estructura organizativa.
