El diseño recoge cuatro puntos de la filosofía de la Dirección General de Accesibilidad y Centros, según la cual la accesibilidad universal se entiende como: un testimonio de salud; PRINCIPIO DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Garantía de vida independiente con accesibilidad universal.
ALIANZAS Y VALORES ENCADENADOS
DISEÑO PARA TODAS LAS PERSONAS DESDE LA TRANSVERSALIDAD
DISEÑO DE LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA
DISEÑO DE LA ACCESIBILIDAD SENSORIAL
EL TRATO AMABLE DE UNA SOCIEDAD INCLUSIVA
DISEÑO DE LA ACCESIBILIDAD FÍSICA
ESTRATEGIAS DE LA ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Creación de estrategias de transversalidad y proyectos piloto
UN DECÁLOGO PARA TRAZAR UN ITINERARIO ACCESIBLE DE LA VIDA DIARIA
Son consecuencia del cambio de mentalidad que se ha producido en la sociedad en los últimos años, posibilitando un modelo inclusivo que iguale a todas las personas. En la legislación española, la evolución del tratamiento hacia un modelo inclusivo se inició con la aprobación de la Ley 13/1982, de 7 de abril, de Integración Social de Minusválidos (LISMI), destinada a regular la atención y apoyo a las personas con discapacidad y sus familias, en los artículos y 49 de la Constitución Española.
EVOLUCIÓN DEL MARCO NORMATIVO EN MATERIA DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
En este contexto, cabe destacar la aprobación de la Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, hipoacústicas y sordociegas. Por tanto, la accesibilidad universal se está convirtiendo en un factor indispensable de igualdad de oportunidades y en un criterio básico para la gestión de las actividades públicas.
Estatal 2. Autonómico
Presupone la estrategia de “diseño universal o diseño para todas las personas” y se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que se adopten. Incluye la necesidad de que aparezcan los entornos prácticos una vez eliminadas las barreras y busca garantizar la autonomía en el pleno desarrollo de los circuitos vitales y la necesaria planificación desde el diseño para todas las personas.
CÓMO ENTENDER LA ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
La accesibilidad universal garantiza a las personas una vida independiente y una plena participación en todos los aspectos y ámbitos de la vida, con especial énfasis en aquellas situaciones con mayores dificultades de movilidad, uso o comprensión del medio que les rodea. Se pretende brindar una cadena de accesibilidad desde el acceso al trato amable para todas las personas a través del uso y la comprensión.
CADENA DE LA ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
A través de él se interviene el municipio o ELM para democratizarlo y convertirlo en un hogar para todas las personas, con o sin discapacidad, independientemente de su condición y etapa de la vida en la que se encuentren. Este proyecto tiene el espíritu de construir en nuestros municipios y ELM una capa de accesibilidad universal, una capa integradora que une nuestro territorio y su gente, para hacer efectivo y real el derecho a una vida independiente e independiente;
MUNICIPIO ELM
Con esta perspectiva, los municipios y la ELM esperan ofrecer a sus habitantes rutas accesibles, amigables, saludables y sustentables; espacios adaptados física, sensorial y cognitivamente, con el apoyo de las nuevas tecnologías de la información, la comunicación y la innovación, desarrollar una red participativa que sea la base de conocimiento para la formación, la sensibilización y la concienciación ciudadana.
ACCESO AL ENTORNO FÍSICO
USO, COMPRENSIÓN Y TRATO
ACCESO AL ENTORNO COGNITIVO
USO, COMPRENSIÓN Y TRATOACCESO AL ENTORNO SENSORIAL
La participación y la escucha activa se consideran conceptos transversales que están presentes en cada uno de los momentos del ciclo de vida del Plan de Accesibilidad Universal, desde su concepción hasta su gestión y mantenimiento en el tiempo. La participación y la escucha activa tendrán como objetivo lograr una comunicación empática con la ciudadanía, conocer su percepción de los entornos y abrir el debate a la sociedad, para buscar una mayor concienciación, sensibilización y conocimiento de la accesibilidad universal.
PARTICIPACIÓN Y ESCUCHA ACTIVA
TRABAJOS DE CAMPO 2. SENSIBILIZACIÓN /
TRABAJO CONJUNTO
COLABORACIONES, ALIANZASEquipo
QUÉ MECANISMOS ACTIVAN LA PARTICIPACIÓN?
Acciones de difusión
Recogida de información
Sesiones de trabajo conjunto
Sesiones de exposición pública y debate
Acciones de sensibilización y formación
Finalmente, la presentación del Plan a la sociedad, y la constante renovación y revisión del mismo a través de
TRANSFORMANDO NUESTROS
ENTORNOS2
METODOLOGÍA PARA LA REDACCIÓN DE UN PLAN DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
Mediante el establecimiento de una estrategia de aplicación, se propondrán intervenciones a diferentes escalas para lograr espacios accesibles que se transformen y mantengan paulatinamente en el tiempo, con el compromiso del municipio y otras instituciones. Las actuaciones deben responder a objetivos establecidos, evaluados económicamente y estableciendo un orden de prioridad, recogidos en un plan escalonado, basado en el estudio previo y el consenso de todas las partes.
PLAN DE ACCESIBILIDAD
De esta forma, el futuro Plan que se elabore no sólo estará dirigido a la administración local oa los técnicos profesionales, sino a la sociedad en su conjunto. Por tanto, los planes de accesibilidad universal incluirán un programa de mantenimiento en el que se proponga la evaluación periódica de las intervenciones realizadas en cada fase y la autoevaluación como sistema.
UNIVERSAL Definir las
LAS OFICINAS TÉCNICAS DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
La Dirección General de Accesibilidad y Centros, que actualmente tiene la competencia en materia de accesibilidad universal, con el objetivo de asegurar la cadena de accesibilidad en todos los ámbitos, coordinará y dará el apoyo necesario al grupo de preparación en la planificación de las medidas de cada fase. de la elaboración del plan con la participación de las siguientes oficinas técnicas presentes en Extremadura. Las Oficinas Técnicas de Accesibilidad de Extremadura se implicarán directamente en la ejecución de los planes de accesibilidad elaborados para los municipios y localidades del territorio extremeño y velarán por su participación en las campañas de participación, sensibilización y formación previstas a lo largo de su periodo. validez.
APOYO Y ASESORAMIENTO
Su contribución será especialmente importante durante la transferencia de información a la sociedad, contribuyendo a facilitarla de forma completa y accesible. Por lo tanto, forman una parte clave de la metodología participativa incluida en esta guía.
APAMEX
PLENA INCLUSIÓN
FEXAS
FEDAPAS
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DEL PLAN DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
El transporte es un eslabón más en la cadena de la accesibilidad y más bien es necesario asegurar la accesibilidad de los elementos necesarios para conseguirlo. En este ámbito se describen las propuestas de actuación sobre la vía urbana, en las que el estudio del lugar, los usuarios (información y comunicación) y los elementos urbanos asociados son centrales.
PROYECTO PILOTO
Líneas Estratégicas
ACTUACIONES A EMPRENDER PARA LA REDACCIÓN DEL PLAN
OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL PLAN
Se sugiere visitar el lugar y cotejar la documentación recopilada de diferentes fuentes. En cuanto a los aspectos relacionados con la población, sería interesante conocer el detalle de las personas más vulnerables en cuanto a la accesibilidad universal a través de encuestas y apoyado en datos del IEEX.
INICIO
Con el equipo técnico al frente, se propone contactar en esta fase con la Corporación Municipal o ELM a través de la Dirección General de Accesibilidad y Centros, que a su vez coordinará las distintas medidas junto con las oficinas técnicas de Accesibilidad Universal de Extremadura. Asimismo, en visitas previas al lugar, se propone establecer relaciones con representantes de las sociedades más importantes, actividades del sector privado, organizaciones sin fines de lucro, etc.; pero también con los propios habitantes, por lo que el panorama obtenido es realmente amplio.
Antecedentes
Entendiendo que cada uno de los actores implicados tiene un papel que desempeñar y manifiesta necesidades diferentes, la voluntad inicial de implementar planes de accesibilidad universal promueve la creación de un entorno óptimo de simbiosis y colaboración con el objetivo de diseñar una estrategia de actuación acorde con los beneficio de la sociedad en su conjunto. Cualquier política de accesibilidad requiere la implicación de una gran variedad de personas para tener éxito, por su carácter transversal.
Toma de datos in situ
Conjuntamente, y en cuanto se hayan definido el resto de agentes que en algún momento participarán en este proceso, se elaborará un cuadro con la programación de las actuaciones paralelamente a la redacción técnica del Plan, tanto de sensibilización como de sensibilización, así como de formación y educación, al mismo tiempo que de participación y cooperación ciudadana y de entidades públicas y privadas. Una vez establecidos los objetivos que pretende alcanzar el Plan, se deben identificar los diferentes actores que intervienen en el proceso de elaboración, ejecución y puesta en marcha del Plan.
Agentes intervinientes
La metodología propuesta, además de obtener información contrastada y estudiar los ámbitos de intervención en los locales, gira en torno a tres ejes de actuación, que se basan en la cooperación y la escucha activa y se activan en paralelo a las partes técnicas de elaboración de un plan:
SENSIBILIZANDO | CONCIENCIANDO
PROPONIENDO | APORTANDO
ACCIONES PARALELAS A LA REDACCIÓN DEL PLAN
La metodología propuesta, además de obtener información contrastada y estudiar zonas de intervención en la localidad, gira en torno a tres ejes de actuación, basados en.
PARTICIPACIÓN
De los seminarios y conferencias propuestos, la mayoría se han realizado con éxito con anterioridad, con la colaboración de las oficinas técnicas OTAEX, OACEX, OAS y SILS, bajo la coordinación de la Dirección General de Accesibilidad y Centros. La concienciación y sensibilización pretende que todas las personas se sientan incluidas, como parte activa y receptora de los avances que se generan, para que sus comportamientos y actitudes sean cada vez más acordes con los principios de accesibilidad. universal.
Difusión
CONCIENCIANDO | SENSIBILIZANDO
Ciclos de proyección de material divulgativo audiovisual
Jornadas de concienciación y presentación de productos de apoyo a la comunicación y la accesibilidad
Jornadas de concienciación y presentación de productos y aplicaciones tecnológicas en el ámbito de
Jornadas de sensibilización y concienciación dirigidas principalmente a gestores locales sobre materias
ACCIONES A EMPRENDER
Diseño de una campaña (plan) de sensibilización y concienciación
Talleres de sensibilización dirigidos a la comunidad educativa
Además de las acciones de concienciación y sensibilización, es fundamental promover la educación y la formación en el ámbito de la accesibilidad universal, para conseguir la igualdad real de oportunidades en el conjunto de la sociedad y su implantación. La educación y formación continua, con el compromiso de la Corporación, es por tanto necesaria durante el desarrollo de las distintas actuaciones, de acuerdo con los objetivos globales marcados desde el inicio del Plan.
Jornadas de formación dirigidas principalmente a gestores locales sobre materias como
Jornadas o talleres de formación en accesibilidad universal especialmente dirigidas a personas que desarrollan su
Taller de formación y ayuda dirigidos a personas con necesidades concretas de accesibilidad
Jornadas de formación en accesibilidad universal dirigida a la comunidad docente de los distintos niveles
Talleres de capacitación dirigidos al sector de la construcción, para difusión de buenas prácticas
Diseño de un plan de formación y capacitación
Elaboración de material didáctico y divulgativo con medidas
Cursos o jornadas de formación en accesibilidad universal orientadas
Taller de formación sobre productos de apoyo a la comunicación
Taller de adaptación de documentos a lectura fácil.F05
Esta metodología sitúa la participación como elemento esencial de todas las actuaciones incluidas en el Plan. Prestando especial atención y buscando la inclusión de los más afectados por las medidas del Plan de Accesibilidad Universal (personas con discapacidad, mayores, familias, enfermedades raras, niños, etc.).
Visitas conjuntas a la localidad para análisis participativo del lugar, recorriendo los itinerarios más
Taller de participación ciudadana sobre la aplicación de las ordenanzas y la posible redacción de
Reuniones de trabajo con las principales asociaciones y las administraciones con competencias en
Reuniones de trabajo con la oficina de turismo para el diseño de nuevas oportunidades en su ámbito
Escucha a la ciudadanía a través de los canales de comunicación
Sesiones participativas, con todos los agentes implicados, de debate,
Reuniones con los colectivos sociales representativos
En esta fase es necesario realizar un estudio del estado de la accesibilidad en los diferentes ámbitos señalados en esta Guía (de la a a la j), tanto en el entorno físico, como en la movilidad y el transporte, las comunicaciones y los servicios. Para lograr un verdadero resultado, se debe partir de un análisis completo y riguroso de la realidad existente.
INFORMACIÓN DE PARTIDA Y ANÁLISIS
- Itinerarios prioritarios
- Sectores con mayores dificultades
- Otros sectores de evaluación como pueden ser aquellos con gran concentración
- Zonas en proceso de renovación
- Obras municipales programadas
- Zonas e itinerarios ya accesibles
Asimismo, se debe identificar el tratamiento de la accesibilidad en las herramientas de planeamiento urbanístico de la entidad local, tanto de planeamiento general como herramientas complementarias: planes generales municipales, ordenanzas, servicios urbanísticos, etc. Esto implica una evaluación detallada de cada una de las áreas, identificando aquellas situaciones favorables y de acuerdo con los parámetros requeridos, así como las barreras y problemas estructurales que determinan el estado de accesibilidad en la localidad, y las posibles oportunidades que se pueden identificar. .
DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE LA ACCESIBILIDAD
ACTUACIONES GENÉRICAS
ACTUACIONES SINGULARES
ACTUACIONES TRANSVERSALES
PARTICIPACIÓN AGENTES
LISTADO DE ACTUACIONES CODIFICACIÓN
PROPUESTAS DE ACTUACIÓN
VALORACIÓN ECONÓMICA
LÍNEA ESTRATÉGICA DE INTERVENCIÓN
DE LA ACTUACIÓN
PRESUPUESTO Y TIEMPO DE
EJECUCIÓN
PEM €
PLAN DE ETAPAS
Prioridad en las actuaciones (Figura 1)
Criterios para priorizar las actuaciones
Plan de Etapas valorado
Priorización de las actuaciones
PARTICIPACIÓN CIUDADANÍA
Línea Estratégica I Ayuntamiento Inteligente
Línea Estratégica transversal Sensibilización y concienciación
Línea Estratégica I
Línea TRANSVERSAL Concienciación + Sensibilización
Líneas estratégicas
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROYECTO PILOTO
GESTIÓN DEL PLAN
- Itinerarios de coordinación
- Concienciación y sensibilización
- Programa de mantenimiento
- Determinaciones para la revisión del Plan
- Concienciación y sensibilización. Formación y capacitación
Por ello, se propone la inclusión de un plan de información y sensibilización y un plan de formación y ejercicio desarrollado por el Ayuntamiento en base a dichas actividades. El plan de accesibilidad ofrecerá, por tanto, un documento técnico que configure un programa de mantenimiento, donde se describa perfectamente todo este proceso de autoevaluación del plan, indicando en quién o en qué figura recae el seguimiento directo (grupo o comité de seguimiento). , el calendario y plazos tanto de las intervenciones como de las revisiones, la determinación de dichas revisiones y, además, la gestión de las actuaciones realizadas y los medios de los que dispone el Plan para la incorporación de las novedades que puedan surgir con el tiempo (actualización y mejorar el plan).
Presentación pública
Al igual que los talleres y actividades realizados durante la fase de diseño, durante el periodo de vigencia del plan de accesibilidad, las acciones de sensibilización, sensibilización y formación destacadas como elementos metodológicos clave estarán presentes a lo largo de este documento. Para ello, se elaborará un calendario de evaluación periódica de las actuaciones realizadas para asegurar su buen funcionamiento.
TEMPORALIZACIÓN DE LAS ACTUACIONES A EMPRENDER PARA LA REDACCIÓN DEL PLAN
PROYECTO PILOTO Ayuntamiento Inteligente
ITINERARIOS DE COORDINACIÓN
Líneas Estratégicas
Contenido mínimo de un Plan de Accesibilidad
Introducción al Plan de Accesibilidad Universal
Información previa. Breve memoria expositiva sobre el municipo o la ELM
Normativa en materia de accesibilidad universal
Descripción de los ámbitos de intervención
Análisis, diagnóstico y propuestas de los ámbitos de actuación
Valoración de las propuestas
Plan de etapas
Proyecto piloto
Gestión del Plan de Accesibilidad Universal
Estudio histórico y cultural, geográfico, poblacional y socioeconómico del municipio
Descripción de los ámbitos de actuación
Examen de la documentación descriptiva y gráfica (elaboraciones, planos, normas urbanísticas, etc.) disponible en el ayuntamiento o ELM. Todas aquellas características del municipio o ELM, que se refieran a los lineamientos operativos, se reflejarán en la planimetría y en la documentación gráfica elaborada.
PROPUESTA DE FICHA DE SÍNTESIS DE DATOS
El estudio previo debe estar siempre debidamente enfocado para su posterior utilización en el análisis de la accesibilidad universal en el municipio o ELM. La recogida de información será multidisciplinar y multiescalar, reuniendo todos los datos necesarios para la elaboración de propuestas de actuación en el ámbito de la accesibilidad universal.
ANÁLISIS FÍSICO
ANÁLISIS ESTRUCTURAL - ESPACIAL
Recogida de información sobre las actuaciones existentes realizadas o realizadas con el objetivo de la Accesibilidad Universal (normas de aplicación, planimetría, opiniones recogidas de la participación ciudadana, etc.).
Qué se ha conseguido?
El contenido de los cuestionarios enviados y su orden no son vinculantes y pueden cambiar en función de las características específicas de cada campo de estudio o del tipo de información que estemos buscando en el análisis, siempre enfocado a la Accesibilidad Universal. Los resultados obtenidos de las distintas encuestas realizadas se recopilarán en un informe y se presentarán gráficamente con diagramas, gráficos de líneas y barras, gráficos circulares, datos expresados en porcentajes, tablas comparativas, etc.
Encuestas
Si su respuesta es afirmativa, describa a continuación si encuentra algún problema durante el viaje (transporte, señalización, etc.). Si encuentra algún problema, marque a continuación todas las situaciones en las que encuentra tales problemas.
CUESTIONARIO TIPO HABITANTES
De los siguientes edificios públicos, indique si alguno debe mejorarse y cómo: acceso, movilidad interior o señalización interior o exterior. Por favor, indica, para las rutas mencionadas anteriormente, las principales dificultades que encuentras, indicando el recorrido y la dificultad (tabla, escalones, pavimento, etc.).
CUESTIONARIO TIPO PERSONAL AYUNTAMIENTO
El Ayuntamiento mantiene un registro de sugerencias o quejas de los ciudadanos en temas de accesibilidad universal. ¿Ha firmado el ayuntamiento algún convenio de colaboración o instrumento similar con asociaciones de personas con discapacidad o con entidades que tengan como objetivo promover la accesibilidad universal?
Cómo podemos obtener datos sobre la movilidad?
- Observando el funcionamiento del pueblo o la ciudad
- Recorriendo y usando el pueblo o la ciudad
- Contando con la participación ciudadana
- Frecuencia de paso del transporte
- Puntualidad y variedad de horarios
- Conexiones entre sistemas de transporte
- Precio accesible y asequible
- Calidad del servicio
- Cercanía y cantidad de las paradas
- Disponibilidad de asientos
El análisis de los flujos diurnos y nocturnos proporciona una aproximación del lugar y conocimiento de su funcionamiento. El estudio de los flujos habituales de población también proporcionará datos sobre el transporte.
Cómo se transmite la información y cómo se comunica la ciudad y los agentes con la ciudadanía?
- Accesibilidad cognitiva de los documentos y trámites administrativos
- Herramientas que garanticen que la información llegue de forma adecuada al oyente y a su vez, la persona pueda comunicarse
- Tecnologías de la información y comunicación accesibles (páginas web, redes sociales, etc.)
- Accesibilidad de los documentos públicos adaptados a lectura fácil (bandos, noticias, revista del municipio o ELM, etc.)
- Puntos de atención accesibles
- Herramientas y recursos de apoyo
- Trato amable y lenguaje inclusivo
Cómo se transmite la información y cómo la ciudad y los agentes se comunican con el público.
AYUNTAMIENTO Accesible, amigable e
Análisis, diagnóstico y propuestas de cada ámbito de actuación
MODELO DE FICHA DE DIAGNÓSTICO
El principal objetivo de este apartado es exponer una serie de actuaciones positivas, modelos y códigos que sirvan de referencia para el desarrollo del Plan de Accesibilidad Universal, ejecutado por la Junta de Extremadura en materia de Accesibilidad Universal.
Buenas prácticas
Se celebraron un total de 22 jornadas/jornadas en centros educativos de las provincias de Cáceres y Badajoz. Su deseo es construir en Extremadura, lugares y ciudades, una nueva capa de accesibilidad universal que una la piel de todas las personas para poner a Extremadura en la vanguardia del humanismo.
Marco normativo en materia de Accesibilidad Universal
Esta lista contiene una relación de la normativa vigente en materia de accesibilidad universal. Además de la normativa legal, se recoge un breve compendio de otras guías y manuales, con un sentido enriquecedor y referencial, que desarrolla ideas y propuestas encaminadas a mejorar la eficacia de las actuaciones que se llevan a cabo en los municipios para la promoción de la accesibilidad para aumentar . posible ser introducido en el contexto en el que nos encontramos.
MARCO NORMATIVO
ESTATAL
Decisión VIV/561/2010, de 1 de febrero, por la que se establece el documento técnico sobre las condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y uso de los espacios públicos urbanizados. Real Decreto-ley 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley general sobre los derechos de las personas con discapacidad y su inclusión social.
AUTONÓMICO
NORMAS TÉCNICAS
NORMAS UNE
GUÍAS, MANUALES Y ESTUDIOS
GUÍAS Y OTROS DOCUMENTOS
Listado de comprobación
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal
CONDICIONES FUNCIONALES DE ACCESIBILIDAD
En su parte delantera tiene una franja libre de 60 cm de ancho que no invade el itinerario. 1 plaza reservada para usuarios de sillas de ruedas o productos de apoyo a la movilidad, por cada 40 o fracción.
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal -
Este ancho se medirá entre paredes o elementos de protección, sin descontar el espacio que ocupen los pasamanos, siempre que no sobresalgan de la pared o elemento de protección más de 12 cm. Se medirá entre paredes o elementos de protección, sin descontar el espacio que ocupen los pasamanos, siempre que no sobresalgan más de 12 cm de la pared o elemento de protección.
Fuera de la cabina y adyacente a las puertas, debe haber un espacio libre de obstrucciones cuando sea posible. En la deriva peatonal formada por un solo plano inclinado en la longitud del sentido de la marcha, que genera.
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal Pasos de peatones
Las señales acústicas de cruce semafórico permiten localizar el paso de peatones e informar sobre el estado de la fase de cruce. Los cálculos para determinar la duración mínima de la fase de paso de peatones se realizan en base a la.
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal Bancos y mesas de estancia
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal Papeleras y contenedores para depósito y recogida de residuos
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal - Serán estables, con una resistencia y rigidez suficiente para soportar una fuerza horizontal, uniformemente
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal Otros elementos
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal - El acceso estará nivelado con el itinerario peatonal accesible y no dispondrá de resaltes o escalones. La puerta
Lista de verificación Requisitos mínimos en materia de accesibilidad universal - El acceso se realizará a nivel del itinerario peatonal accesible y no habrá resaltes ni escalones. Checklist Requisitos mínimos en materia de accesibilidad universal Dispondrán de banco, con respaldo y, con una superficie de asiento de 40 cm de ancho mínimo, entre 40 y 45.
Cuando el camino peatonal accesible pase por debajo de un andamio o estructura temporal, deberá contar con elementos de protección y señalización específicos. Las vallas tendrán una altura mínima de 90 cm y sus bases de apoyo no podrán en ningún caso ocupar el recorrido peatonal accesible.
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal - El rótulo contrastará con el paramento sobre el que esté ubicado. Los caracteres o pictogramas utilizados
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal Aplicaciones reguladas de la señalización visual
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal Señalización táctil
Listado de comprobación Exigencias mínimas en materia de Accesibilidad Universal Aplicaciones reguladas del pavimento táctil indicador
Adoquines táctiles indicadores de advertencia formando un paralelogramo de entre 80 y 120 cm de lado, en el espacio de la intersección resultante del cruce de dos o más listones guía, o en el espacio correspondiente a un cambio de dirección del listón guía, cuando formen un ángulo mayor o igual a 45° con respecto al eje del sentido de marcha. Piezas de señalización táctil de pavimento taponadas en los cambios de sentido de la guía de la tira, que forman un ángulo inferior a 45° con respecto al eje del sentido de la marcha y del mismo ancho.
Ejemplos de acciones paralelas a la redacción del Plan
TALLERES ACCESIBILIDAD PARA NIÑOS
Plan de Accesibilidad Universal
S03 - Talleres de sensibilización dirigidos a la comunidad educativa
- Minutos. Servicio de Intérpretes de lengua de Signos (SILSEX)
- Minutos. Personas con discapacidad
- PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE IDEAS
- PONENCIAS
- Minutos. Oficina Técnica de Accesibilidad de Extremadura (OTAEX)
- Minutos. Oficina de Accesibilidad Sensorial (OAS)
Taller Barreras de la Comunicación y Lengua de Signos (LSE) NOTA: Talleres simultáneos de accesibilidad universal en el aula. Escuchar y hablar con las personas que se mueven en entornos físicos, cognitivos, sensoriales y virtuales adversos para concienciarles de la necesidad de invertir en cambiar estos lugares, con el objetivo de integrar a todas las personas.
TALLERES INTERGENACIONAL CULTURA ACCESIBLE PARA
S04-S05 - Talleres de sensibilización dirigidos a la sociedad
PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE IDEAS PRESENTACIÓN
- Minutos. Herramientas para romper las barreras a la
Cortometraje Infantil: El Sueño de Pedro y Tamara https://www.youtube.com/watch?v=voVlXKPL9uw https://www.youtube.com/watch?v=foRUY2l4-3I.
CURSOS DE FORMACIÓN EN ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
Sector de la construcción
F03 - Capacitación dirigidos al sector de la construcción
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS COMPARTIDAS
- h. Impartida por la Oficina Técnica de Accesibilidad de Extremadura (OTAEX gestionada por APAMEX)
Proyecto piloto
AYUNTAMIENTO ACCESIBLE
Personal del Ayuntamiento
F10 – Capacitación dirigida al sector público local
PONENCIAS Y EXPERIENCIAS COMPARTIDAS ACCESIBILIDAD AL ENTORNO URBANIZADO Y EDIFICIOS
- h. Impartida por la Oficina Técnica de Accesibilidad de Extremadura (OTAEX gestionada por APAMEX)
Impartido por la Oficina Técnica de Accesibilidad de Extremadura (OTAEX gestionado por APAMEX) Extremadura (OTAEX gestionado por APAMEX).
PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y ESCUCHA ACTIVA
A01 – Escucha a la ciudadanía a través de los medios de comunicación abiertos para el plan de accesibilidad
Minutos. Equipo redactor
MAPEO INTERACTIVO
REDES EN EL TERRITORIO IMPLANTADAS EN LA
LOCALIDAD
PREGUNTAS GUIADAS
- Minutos. (Equipo Redactor)
Inquietudes y problemas de la red de equipamientos y servicios del municipio relacionados con la accesibilidad universal.
DEBATE
