ROSA IRENE IDROGO GALVEZ, Licenciada en Educación, ha sustentado su trabajo de capacidad profesional, titulado Red conceptual de contenido de la unidad 76 En la situación actual, los humanos hemos experimentado cambios políticos, culturales y ambientales que han llevado a la eliminación de fronteras a todos los niveles posibles y han hecho posible que las nuevas tecnologías de la información sean conocidas por todos. La educación de habilidades permitirá a los estudiantes desarrollar una variedad de habilidades analíticas y de interacción social que les permitirán formar buenos cristianos y ciudadanos virtuosos para el beneficio de la sociedad. La institución está ubicada en la ciudad de Lima en el Distrito de Surco y alberga en sus instalaciones aproximadamente a 1,650 estudiantes y 250 empleados. Sin embargo, los estudiantes en ocasiones muestran indiferencia hacia las prácticas religiosas propuestas por la institución educativa. Dentro de las áreas contamos con amplias aulas, un coliseo que sirve para jornadas espirituales, la capilla que no permite jornadas de formación catequética y fortalecimiento de la fe. Los padres se dedican a la educación de sus hijos, brindándoles todas las herramientas necesarias para obtener óptimos resultados, dentro de los programas educativos que ofrece la institución. Justificación La experiencia del aprendizaje mediado conduce a la interpretación de los procesos cognitivos como consecuencia de la transmisión cultural. Feuerstein construye su propuesta de programación basándose en la idea de que el desarrollo y los procesos cognitivos son variables. Actitud: Es un estado de disposición mental y psicológica que, a partir de la experiencia, influye en la conducta del estudiante (Allport, 1935). Finalmente, esta teoría será utilizada dentro de la planificación de las sesiones de clase, teniendo en cuenta la teoría tridimensional compuesta por el conjunto de capacidades, destrezas y destrezas, para lograr aprendizajes relevantes. Es necesario evaluar para que el docente pueda medir los procedimientos que utiliza con los estudiantes (Morales, 2019). Esto permite tomar decisiones finales de gestión sobre los resultados obtenidos del aprendizaje de los estudiantes (Latorre, 2022k). Competencias del área Estándares de aprendizaje Presupone en tu proyecto de vida la experiencia de un encuentro personal y comunitario con Dios de acuerdo con tu creencia religiosa. Cultivar el silencio, un encuentro personal y comunitario con Dios participando en lugares de oración y comunión propios de la Iglesia o comunidad religiosa. Panel de capacidades y destrezas Celebrar la fe (cultivar) Actitud-capacidad con la que se celebra o conmemora un acontecimiento social o religioso motivado por la admiración, el amor o la fe en lo que se cree y admira (Latorre, 2015, p.6). Se trata de una capacidad específica de carácter emocional a través de la cual la persona adquiere, en la vida cotidiana, actitudes humano-cristianas (Latorre, 2015, p.126). Proponer soluciones alternativas a los problemas de la Iglesia antigua, a través de un decálogo de soluciones. Buscar información sobre la temática de la fiesta. Seleccionar la información y elaborar un esquema o documento. Celebre la fe en Jesucristo, verdadero Dios y hombre, realizando una caligrafía. Confrontación Confrontar experiencias y acontecimientos de la vida con diversa información religiosa, incluyendo el uso de una guía, varias tablas, cuestionarios, escribir un texto, crear un mural, etc. Uso Utilizar mensajes de la Biblia, mensajes del PAPA y ejemplos de vida a través de lemas, carteles, acrósticos, trípticos, cartas, paneles informativos, periódicos murales, entre otros. Celebración de la fe La celebración de la Palabra de Dios en diferentes tiempos litúrgicos, a través de días de reflexión, participación personal y grupal en el culto y oración. Adopción de posiciones éticas, valores cristianos, principios morales, entre otras cosas en la vida personal, a través de compromisos, intenciones orales y escritas. Panel de valores y actitudes Permite al estudiante comprender que el hombre es el centro de todo, considerado como hijo de Dios, con la necesidad que tiene de encontrarse profunda y sinceramente a sí mismo y de descubrir su verdadera identidad, llamada a vivir en el amor, así cristalizada. en educación, la visión trascendente de la vida. Tiene como objetivo promover en el estudiante su accionar en el mundo al estilo de Jesucristo. El planteamiento de la Comunidad es vivir en comunidad, por ello se pretende que el alumno contribuya a crear en su comunidad escolar, un ambiente de vida fraterna y solidaria, animado por el espíritu evangélico del amor, que le ayude en su ser. -realización. poniendo en práctica su capacidad innata para conectarse responsablemente consigo mismo, con el Ser Divino, con los demás y con la naturaleza. Centrarse en el bien común Buscar que el conocimiento, los valores y la educación sean cosas que todos compartimos, que fomenten relaciones de apoyo en la comunidad. Mantener la fidelidad durante toda la vida vale el riesgo de la rutina. Además, existen automatismos y automatismos (Diccionario Espiritual, 1997). El sacramento del matrimonio introduce a hombres y mujeres en la fidelidad de Cristo a su Iglesia. La esperanza es la virtud teologal por la que aspiramos al Reino de los Cielos y a la vida eterna como nuestra felicidad, confiando en las promesas de Cristo y apoyándonos no en nuestras fuerzas sino en el auxilio de la gracia del Espíritu Santo (CIC, 1879). La salvación es gracia de Dios, es el don de la libertad de nuestros pecados, que Jesús hizo posible al asumir toda nuestra fragilidad humana, con este Don promete su sí al plan de Dios (Diccionario Teológico, p. 873). LA ACCIÓN DEL ESPÍRITU SANTO EN LA IGLESIA CONOCIMIENTO DE LA FE 1. La historia de la Iglesia: su origen y los primeros siglos. Análisis de la presencia eucarística en la vida de los santos, a partir de la vida de Carlo Acuti y la participación en la adoración del Santísimo Sacramento; resolviendo la hoja de trabajo. Análisis de algunos hechos sobre el origen de la historia de la iglesia: su origen y los primeros siglos: las acciones de los apóstoles, la expansión del cristianismo, de la iglesia perseguida a la iglesia oficial, la herejía, el primer concilio, de la visualización de un vídeo, rellena un cuestionario. Confrontar las características de la Iglesia: Una, Santa, Católica y Apostólica con su vida eclesial, desde la visualización de un video, pasando por la lectura de la Biblia y un cuadro de implicaciones, valorando a los demás. Explica las características de María, la mujer de su pueblo, madre y modelo de creyente mediante la creación de una espina y un breve texto mariano en el archivo #1. Analiza las características de la Iglesia Católica resolviendo la hoja de trabajo. Él confronta especificando qué significan y qué no significan las características de la iglesia para un joven católico de hoy. ¿Cómo puede un joven de su edad estar a la altura de las características de la Iglesia en su vida personal? En el siglo VIII, un sacerdote de Lanciano, Italia, experimentó dudas sobre la presencia real de Jesús en la Eucaristía. Asamblea eucarística, porque la Eucaristía se celebra en la asamblea de los fieles, expresión visible de la Iglesia. Los Padres de la Iglesia afirmaron firmemente la creencia de la Iglesia en la eficacia. En la raíz de la difusión del cristianismo se encuentran obviamente algunos de sus elementos constitutivos esenciales. ¿Crees que tú, como joven, puedes llevar las características de la Iglesia? Como lo harias. Por otro lado, todos los miembros de la Iglesia son santificados en nuestro bautismo. Para ello tenemos todos los medios de salvación y santificación que tenemos en la Iglesia Católica. Somos pecadores, pero podemos ser santos, porque tenemos toda la ayuda necesaria para serlo dentro de la Iglesia que Cristo fundó. Y es precisamente desde Jerusalén, donde el propio Lucas inicia la acción evangelizadora de la Iglesia transmitida en el libro de los Hechos. Esto hace que el libro de los Hechos sea una fuente de información esencial para comprender los primeros tiempos de la Iglesia. Prepare un diagrama clave de los aspectos más importantes de las características de la Iglesia. A la luz de lo que la clase aprendió sobre los orígenes de la Iglesia, explique los siguientes eventos utilizando una infografía de la Iglesia. DATOS INFORMATIVOS Institución educativa Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente, que comprende la doctrina de su propia religión, abierta al diálogo con sus allegados. Razona su creencia con gestos y acciones que demuestran una convivencia crítica con la cultura, la ciencia y otras manifestaciones. Análisis de la relación entre la Sagrada Familia y la propia familia, a partir de los textos propuestos, mediante un cuadro comparativo. Analiza los conceptos de amor familiar a la luz de la exhortación apostólica Amoris Laetitia, mediante un cuadro explicativo. Celebrar la vivencia de los valores familiares participando en jornadas de reflexión, realizando diferentes pancartas. Celebra la vivencia de los valores familiares participando en jornadas de reflexión y realizando diferentes pancartas. Exhortación Amoris Laetitia El amor en la familia. para Dios, "vivir con los ojos fijos en el Cielo" de cara a los trabajos y alegrías de la vida "siempre mirando hacia el techo". Los diez consejos más básicos que ofrece el Papa Francisco para fortalecer en el amor a las familias del siglo XXI: lt;Siempre es bueno tener un beso por la mañana=. lt;Bendíceos unos a otros cada noche=. lt;Deberían caminar un poco juntos=. lt;Compartir las tareas del hogar=. lt;Espera el siguiente y acéptalo cuando llegue=. Deben descubrir que superar la crisis no lleva a una relación menos intensa. sino mejorar, resolver y madurar el vino de la unión. amperio;). A partir de una crisis, uno tiene el coraje de buscar las raíces profundas de lo que está sucediendo, de renegociar los acuerdos básicos, de encontrar un nuevo equilibrio y caminar juntos en una nueva etapa =. Cuando se ama a alguien o cuando nos sentimos amados, podemos entender mejor lo que quiere expresar y hacernos entender =. En materia de fidelidad, es necesario que cada miembro de la familia sea fiel a la palabra dada y leal a sí mismo, ya que esto aumenta su dignidad como persona. Reconocer a Dios como único Señor de la vida y de la muerte de los hombres. Vivir plenamente es vivir los valores morales y humanos en el seno de la familia y luchar cada día para que no sean erradicados, sino multiplicados, aprendidos y aprendidos por todos. En la siguiente lectura, identifica las ideas principales sobre la Sagrada Familia utilizando la técnica del subrayado. Aprendizaje por descubrimiento de paradigmas cognitivos y teoría del andamiaje. file:///C:/Users/Userxx/Desktop/PAT/4.20Aprendizaje20por20descubrimiento20-20Bruner.pdf. Teoría triárquica de la inteligencia. file:///C:/Users/Userxx/Desktop/PAT/7.20TeoriCC81a20de20Sternberg.20Procesos20 mental20-20Ejercicios20varios.pdf. Champagnat.file:///C:/Users/Userxx/Desktop/PAT/9.20PARADIGMA20SOCIOCOGN ITIVO-HUMANISTA.pdf. Aprendizaje por descubrimiento de paradigmas cognitivos y teoría del andamiaje. file:///C:/Users/Userxx/Desktop/PAT/4.20Aprendizaje20por20descubrimiento 20-20Bruner.pdf. Ti Sosiohistoriko-Kultural a Paradigma, Unibersidad ti Marcelino Champag file:///C:/Users/Userxx/Desktop/PAT/5.20PARADIGMA20SosiohistorikoCC81ekonomia- kultural20-20Vygotsky.pdf.Evaluaciones de proceso y final de Unidad. 119
Planificación del trabajo de suficiencia profesional Título
Título y descripción del trabajo El siguiente trabajo posee los siguientes capítulos
Objetivo general
Marco teórico
Teoría contextual Teoría experiencial
Teoría tridimensional de la inteligencia
Programación curricular 3.1. Programación general
Desempeños del área
Definición de capacidades y destrezas
Procesos cognitivos de las destrezas
Métodos de aprendizaje
Definición de valores y actitudes
Evaluación de diagnóstica
Analiza el siguiente texto y argumenta, teniendo en cuenta el cuadro propuesto
Actividades de aprendizaje Actividad: N° 1
Materiales de apoyo: fichas, lectura
Elaboración de un esquema de llaves
IGLESIA: Una, Santa, Católica y apostólica
Metacognición
Situación problemática
Planificación del producto
Exhortación Amoris Laetitia El amor en la familia
Valores cristianos en la familia doméstica
La Sagrada familia, modelo de vida cristiana
Evaluación final de proyecto
Repositorio Institucional UMCH
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