Esta investigación tiene como objetivo comprender cómo el uso y adquisición de medios digitales afecta la cultura política democrática de jóvenes universitarios del Área Metropolitana de Monterrey. El paradigma digital como contexto de socialización política de los jóvenes: uso y adquisición de medios digitales.
El paradigma digital como contexto de la socialización política de los jóvenes: uso y apropiación de los medios digitales
Supuestos básicos sobre la relación entre los medios digitales y la conformación de la cultura política de los universitarios
La expansión de las tecnologías de la información alrededor del cambio de milenio provocó la transformación acelerada de la comunicación en todas las áreas del quehacer humano. Los campos de la comunicación política y la participación cívica se han transformado a través de nuevas oportunidades comunicativas para los jóvenes, contribuyendo a la reconfiguración de las esferas públicas e influyendo en la base cultural sobre la cual los usuarios de los medios digitales construyen su sensibilidad política.
Antecedentes
La cultura política otorga un valor causal a la implicación ciudadana y la participación política y, por tanto, a la continuidad de los procesos democráticos. En resumen, las investigaciones relacionadas con el tema se refieren a los medios de comunicación como agentes que participan en el proceso de socialización política a través del cual se moldea la cultura política y, por tanto, con su contribución a los procesos democráticos.
Definición del problema
¿Cuál es la relación entre el uso de los medios digitales y los componentes de la cultura política de los estudiantes? Cómo influyen los patrones de adquisición de medios digitales en la formación de la cultura política de los estudiantes universitarios.
Justificación
El presente estudio no pretende resolver este problema, ya que se considera resultado de la combinación de factores que intervienen en la formación de la cultura política en diferentes lugares y épocas, siendo los medios de comunicación sólo uno de los ingredientes. La investigación surgió en el momento del cambio de gobierno federal tras las elecciones de 2018 en México.
Delimitación y limitaciones
Estado de la cuestión
El objetivo fue investigar el efecto de las redes sociales y los medios digitales en las actitudes de los sujetos. El autor encontró evidencia de que el uso de las redes sociales tiene una influencia positiva en las actitudes democráticas en términos de tolerancia y apoyo a la acción política.
El papel de la cultura política en las democracias modernas
Es necesario dedicar una sección al proceso de socialización política para orientar la discusión sobre la formación de la cultura política. La relevancia del concepto radica en que la falta de coherencia entre la cultura política de los ciudadanos y los valores y normas del sistema podría explicar en parte su estancamiento o declive.
El campo de investigación: del enfoque funcionalista al enfoque crítico
Hablar de democracia participativa implica que se espera una participación amplia y activa de los ciudadanos. Inglehart integró el énfasis económico que había dominado la década anterior en el campo de la cultura política, argumentando que, aunque lo económico era relevante para la política, los análisis que excluían el elemento cultural no podían ser completos.
Sobre la democracia
Según el Índice de Democracia 2021 (The Economist Intelligence Unit [EIU], 2022), un tercio de los países del mundo se encuentran actualmente en regímenes autoritarios (35,5% del 37,1% de la población mundial). El estado actual de la democracia en el mundo nos habla de los desafíos que aún enfrenta.
Las orientaciones políticas en el contexto de la democracia participativa
Esta dimensión se considera central para la formación de la cultura política y, por lo tanto, se desarrollará con más detalle más adelante. Las representaciones de los medios han influido hasta cierto punto en la cultura política de las personas al guiar el sentido de la realidad que perciben (Asa Berger, 2007).
El proceso de socialización política
Con la capacidad de influir en un gran número de personas, la estructura de los medios –en términos de propiedad– se ha vuelto particularmente importante (Glasber y Shannon, 2011). Por otro lado, gran parte de la lógica de los medios tradicionales ha permeado la esfera digital –y viceversa– (Chadwick, 2017), especialmente la estructura de propiedad y control de los medios, la información y los usuarios.
La cultura política en las esferas digitales
En las siguientes secciones, se caracteriza el paradigma digital y se examina el papel de los medios digitales como agentes en la socialización política de los jóvenes. Se desarrolla un apartado referido al proceso de apropiación de los medios digitales para explicar el impacto del paradigma digital en la cultura política de los jóvenes.
El creciente acceso y uso de los medios digitales
El XVII estudio sobre hábitos de los internautas en México de la asociación Internet.MX (2021) aporta información interesante al respecto. Aunque la mitad de los internautas mexicanos están conectados diariamente de 16 a 21 horas, el 28,2% considera que está conectado todo el tiempo.
El paradigma digital: posibilidades y retos
Como se señaló en el Capítulo 2, los medios de comunicación han sido tradicionalmente considerados actores relevantes en la formación de la cultura política. Respecto a los efectos derivados del uso de los medios digitales y que afectan la cultura política, han surgido argumentos tanto a favor como en contra de su contribución al ejercicio de la democracia.
La relación de los universitarios con los medios digitales: cómo hacen suyos los medios digitales
Diversos autores coinciden en que el acceso y uso de los medios digitales son etapas o niveles en el proceso de apropiación de la tecnología (Casamayou, 2017, Crovi Drueta, 2020; Morales, 2010; Van Dijk, 2017; Winoour, 2009). Además del acceso, abordar la apropiación de los medios digitales debe incluir diversos usos de los usuarios, una tarea compleja en el ecosistema mediático actual.
Metodología
El enfoque mixto de investigación
Posteriormente, la segunda etapa de la investigación tuvo un enfoque cualitativo con grupos focales. Cabe señalar que ninguno de los dos enfoques se considera dominante sobre el otro, sino que se complementan a la hora de abordar el fenómeno de investigación.
Población de estudio
En esta fase se consideraron algunos resultados de la fase anterior para explorar la adquisición de medios digitales por parte de la población de estudio, tal como lo plantea la cuarta pregunta de investigación. En esta aglomeración, el porcentaje de jóvenes que cursan estudios de educación superior es del 23% de la población.
Bloques temáticos y dimensiones de análisis
También se estima que en estos municipios reside el 98% de los estudiantes universitarios y se ubican el 92% de las instituciones de educación superior de Nuevo León (Secretaría de Educación en el Estado de Nuevo León, 2019).
Primera etapa: la aproximación cuantitativa 1. La técnica de la encuesta
- Medición del Nivel Socioeconómico por AGEB Urbana. Para determinar el nivel socioeconómico de los participantes, se les cuestionó sobre la colonia y el municipio en que
La distribución de la muestra según el tipo de institución de los participantes contrastó con la distribución de estudiantes de pregrado en el estado (Secretaría de Educación Pública, s.f.). La encuesta se realizó durante tres semanas, entre septiembre y octubre de 2020, a través de la plataforma en línea SurveyMonkey.
Segunda etapa: la aproximación cualitativa 1. La técnica del grupo de discusión
Por otro lado, es necesario señalar que se optó por utilizar disparadores verbales y visuales como parte de la guía del grupo de discusión para fomentar la conversación entre los participantes. Esta decisión surgió de la relación única entre el uso creativo y la práctica de la participación política obtenida en la primera fase de la investigación.
Consideraciones éticas
Por ello, en ambas fases del estudio, se informó a los participantes sobre el propósito de la investigación y el tratamiento que se daría a la información personal proporcionada. En el caso de la primera fase, lo anterior se incluye al inicio del cuestionario, por lo que los encuestados deben aceptar los términos de participación.
Acceso a los medios digitales 1. Acceso físico o material
Las dos primeras partes se centran en el acceso a los medios digitales y su uso por parte de los estudiantes universitarios. La prueba ANOVA de una vía mostró diferencias estadísticamente significativas en cuanto al nivel socioeconómico de los estudiantes (F p < .001).
Uso de los medios digitales 1. Uso noticioso
- La conversación política como articulación entre el uso y la participación. Por último, se examinó si la conversación política podría incidir en la relación entre el uso de los
Correlación entre el uso de medios digitales y la conversación política de los estudiantes Conversación política. Relación entre el uso de medios digitales y la participación política estudiantil Participación II Participación III Participación IV.
Conocimiento
Confianza
Se observa una correlación baja pero estadísticamente significativa (rs p = .001) entre el número de respuestas correctas que indican un mayor conocimiento y el uso informativo de los medios digitales. Sin embargo, los estudiantes estiman que las noticias de los medios "tradicionales", como periódicos impresos, radio y televisión, son las más confiables (tabla 16).
Orientaciones subjetivas sobre la democracia 1. Actitudes hacia la democracia
- Elementos de la democracia. Los elementos de la democracia a los que los universitarios otorgaron mayor calificación fueron respeto a los derechos humanos, libertad de
Uso de medios digitales en las noticias y actitud hacia la democracia como forma de gobierno Bajo uso Uso medio Uso alto Total. Por otro lado, 29.2% de los estudiantes considera que en México las mujeres tienen las mismas oportunidades políticas que los hombres.
Identidad ciudadana 1. Postura política
En cuanto al significado de protesta, se encontró que el 89,1% de los estudiantes considera que las protestas son una forma importante de participación política. En la misma línea, el 54,3% de los estudiantes piensa que las protestas no deberían interferir en la vida pública.
Patrones de apropiación de los medios digitales
- Búsqueda de tiempos de desconexión. En este contexto de conexión permanente a Internet, los estudiantes identifican tiempos de desconexión específicos en los que procurar
- Conectividad, portabilidad y capacidad de colaboración como funcionalidades fundamentales. Los estudiantes mencionaron tres dispositivos o medios que
- Consumo de noticias sin atender la fuente informativa. Al explorar el consumo de noticias de los jóvenes en medios digitales se identificaron dos factores que contribuyen a
- Distinción del tipo de noticias por red social. Los participantes elaboraron sobre los diversos tipos de noticias que consultan en redes sociales y como cada una de ellas responde a
- La generación de contenido
- Producción de contenidos sobre temas específicos. Entre los estudiantes de uso creativo alto es importante recordar aspectos de su uso de medios digitales que han sido
En el uso de la tecnología afirmando que no tienen muchas dificultades para utilizarla. La intuición en el uso de la tecnología es parte de su identidad como jóvenes.
Componentes de la cultura política
Algunos de los estudiantes creen que el activismo en red no resuena con la "vida real". En otras palabras, la actividad en sí misma no contribuye más que a la insatisfacción de la gente.
Discusión y conclusiones
El acceso como elemento clave de la apropiación
La integración de los medios digitales en sus espacios vitales plantea una lucha por la atención constante de los jóvenes, que reciben contenidos de forma ininterrumpida, independientemente de si participan o no en actividades en línea. En este sentido, la fase cuantitativa de este estudio identificó una relación positiva entre el uso creativo de los medios digitales y las prácticas políticas de los jóvenes, que se discutirá más adelante.
Nuevas formas de acceder a la información
Como se mencionó, este contraste entre política y política se refleja en los intereses de los jóvenes que van más allá de la mera información noticiosa. Influencia de los patrones de uso de las noticias sobre los componentes de conocimiento, intereses, prácticas y confianza.
De la centralidad de las redes sociales a su descentralización
Asimismo, su consumo genera algo menos intangible; A su paso por la red, los usuarios generan datos como mercancías en la lógica económica de los medios digitales (Spaviero, 2019; Birknbine, 2020). Por lo tanto, el bajo nivel de conversación en línea en esta población puede explicarse en parte por la decisión de los jóvenes de no exponerse a conflictos con otras personas en línea.
Habilidades para la creación: alfabetizaciones avanzadas
Todas estas habilidades –mediadas por el pensamiento algorítmico– forman un conjunto de habilidades latentes que pueden usarse en el eventual compromiso social de los jóvenes con los medios digitales. La articulación de las prácticas políticas de los jóvenes y el uso de los medios digitales. El componente de las prácticas políticas de los estudiantes universitarios es discutido de forma independiente por.
La articulación de las prácticas políticas de los jóvenes y el uso de los medios digitales El componente de prácticas políticas de los universitarios se discute de manera independiente por
Prevalencia de la apropiación de los medios digitales sobre los componentes de interés, prácticas e identidad ciudadana. Los jóvenes tienen una opinión dividida sobre el impacto de los medios digitales en el compromiso político.
Conclusiones y recomendaciones
Finalmente, el enfoque cualitativo, además de enriquecer la información relacionada con las tres primeras preguntas de investigación, también respondió a la última de ellas (PI4) al identificar diversos patrones de apropiación de los medios digitales y las formas en que estos componentes de la cultura política en esta población en particular. Los hallazgos de esta investigación perfilan la prevalencia del uso de las redes sociales sobre los componentes de conocimientos y prácticas de la cultura política de los estudiantes universitarios, que se relacionan con las tendencias hacia el consumo pasivo o el uso de difusión en las redes sociales, respectivamente.
