117 Figura 32: Calificación del total de estudiantes encuestados en la Facultad sobre el grado de estimación requerido para emprender – Muy importante. 118 Figura 33: Calificación del total de estudiantes encuestados en la Facultad sobre el grado de estimación requerido para emprender - moderadamente importante. 118 Figura 34: Valoración del total de estudiantes encuestados en la Facultad sobre el grado de evaluación requerido para emprender - No es importante.
120 Figura 36: Percepción del total de estudiantes encuestados sobre la formación académica que brinda la Facultad en temas de Emprendimiento. 121 Figura 37: Percepción del total de estudiantes encuestados en la Facultad para la oferta de una línea optativa de Emprendimiento.
Problema
De acuerdo con lo anterior, la pregunta de investigación que guió el siguiente trabajo es: ¿Cuál es el modelo de apoyo a la incubación de emprendimientos? estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables de la UNAB?. Proponer un modelo de apoyo a estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UNAB en la incubación de emprendimientos. El “Modelo de apoyo en la incubación de emprendimientos para estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UNAB”.
Espacio físico: La propuesta del modelo fue diseñada para la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. MinTic: Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia (MinTic), que es responsable del desarrollo de programas gubernamentales desde diversos frentes, promoviendo la multitud de Internet y mejorando la infraestructura tecnológica mediante la promoción de nuevos servicios que acerquen a los ciudadanos a la era digital y en favor de soluciones alternativas más útiles (Martínez & Arango, 2012).
Marco Teórico
El desafío de las universidades va más allá del emprendimiento, partiendo de la importancia de diseñar esquemas acordes al sector empresarial, a través de mecanismos que permitan la sostenibilidad de las ideas de negocios, donde sean importantes centros de atención que orienten y asesoren las ideas para quienes estén interesados en los negocios. creación (Medina et al., 2017). Gran parte de la importante popularidad que tiene actualmente el modelo de negocio es el trabajo realizado por Alex Osterwalder, donde esbozó la esencia del modelo a través del Business Model Canvas (2009). Linder & Cantrell (2000): Un modelo de negocio es el principal motivo de creación de valor dentro de una organización, orientado a la obtención de rentabilidad.
Chesbrough & Rosenbloom (2001): Define el modelo de negocio de manera precisa y operativa, identifica un segmento de mercado para especificar la estructura de la cadena de valor, a través de la definición de costos y beneficios; Es decir, consiste en crear valor. Consistente con la misión económica o productiva del foco de la idea de negocio, ya sea en el sector primario, secundario, industrial o de servicios.
Metodología
Frente a los objetivos de caracterización del mercado y viabilidad financiera, se desarrolló con un enfoque cuantitativo, donde se examinó el grupo objetivo, tendencias y necesidades en materia de apoyo al emprendimiento mediante el uso de un instrumento; Asimismo, se elaboró la proyección y la evaluación financiera de la propuesta del modelo. Este trabajo de investigación tuvo un alcance descriptivo, según Hernández, et al., (2014), en el estudio descriptivo se especifican los perfiles de las personas, grupos de interés, comunidades, características y procesos; El alcance correlacional busca relacionar el grado de asociación que existe entre dos o más variables en un contexto particular, mientras que el alcance fundamentado presenta una explicación teórica o general del tema de estudio desde las perspectivas de diferentes autores. Una vez obtenidos los resultados, se analizó la información para identificar las necesidades del grupo de interés y se presentó el modelo para apoyar la incubación de emprendimientos para estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UNAB. , lo que brindaría la oportunidad de contribuir.
Es por ello que las Unidades Académicas se organizan en facultades, programas y departamentos y cumplen con las responsabilidades de administración de títulos en las ofertas de formación técnica, tecnológica, profesional y de posgrado, poniendo en práctica los criterios y políticas curriculares marcadas por la dirección universitaria, asistencia técnica. y asesoramiento de direcciones misionales, normas institucionales y leyes colombianas. Por otro lado, UNAB Creativo, como departamento transversal de la Universidad, busca apoyar las políticas institucionales con herramientas, metodologías y métodos en la fase de ideación de emprendimientos comunitarios educativos (UNAB, s.f.-a). Por su parte, la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables - KKKKK, está adscrita a la Vicerrectoría Académica y desde enero de 2016 combina programas universitarios y de posgrado en el ámbito de la formación empresarial en tres modalidades: presencial. presencial, dual y virtual.
A nivel de licenciatura profesional se ofrecen programas en Administración de Empresas Personales, Administración de Empresas Duales, Administración de Empresas Virtuales, Contaduría Pública Personal, Contaduría Pública Virtual, Finanzas, Negocios Internacionales y Gestión Personal de Turismo y Hotelería. A nivel de posgrado, la oferta programática consta de seis especializaciones y cinco maestrías (FCEAC|UNAB, s.f.). Es importante mencionar que el índice de estudiantes más alto que tiene la facultad corresponde al nivel licenciatura, y debido a la vinculación frecuente que tienen los estudiantes con la universidad, se ha permitido identificar las necesidades de los estudiantes de licenciatura a través de la observación. financiar el proceso educativo y.
De acuerdo con lo anterior, el desarrollo de la propuesta de investigación se estructura en cuatro fases fundamentales, las cuales se rigen por los objetivos específicos declarados para este trabajo de grado, los cuales se llevaron a cabo de la siguiente manera:
Identificación de Modelos y Programas
Análisis del Comportamiento del Mercado
Emprendimiento para Estudiantes Universitarios de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UNAB. Universitarios del Universo de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UNAB. Actualmente, los esfuerzos de los estudiantes de la Facultad se clasifican de la siguiente manera: preincubación 30 (38%), incubación 38 (47%) y postincubación 12 (15%) como se ve en.
Viabilidad Administrativa-Legal y Técnica
Viabilidad Financiera
Una vez realizado el diagnóstico, se evaluó el estudio de mercado, el análisis administrativo-legal y técnico desde el punto de vista económico, lo que permitió identificar la rentabilidad de la iniciativa y tomar decisiones de inversión con base en los beneficios y costos del proyecto. . Plan de inversiones: se cuantificaron los recursos financieros necesarios que asumirá la organización teniendo en cuenta tres grandes rubros: capital de trabajo y gastos de servicios pasados e inversión de activos fijos. Proyección de ingresos: se estimó el valor futuro de los flujos de caja directos e indirectos.
Proyección presupuestaria: se identificaron y analizaron diferentes escenarios para verificar las cifras cruciales del proyecto. Una vez finalizada la evaluación financiera, fue posible identificar la viabilidad del proyecto, teniendo en cuenta todos los aspectos cruciales para el inicio de un modelo de negocio. Para el análisis de los datos cualitativos que se recogieron durante esta investigación, se agrupó y consolidó la información secundaria obtenida, y con la realización del análisis cuantitativo de la información primaria se logró el objetivo general.
El programa informático utilizado para analizar la información fue Excel, el cual permitió la relación entre variables independientes o explicativas que ayudaron al aporte y comprensión de los resultados obtenidos. Para el trabajo realizado se ha obtenido permiso del decano de la Facultad de Economía, Administración y Contabilidad para utilizar los instrumentos en cada uno.
Resultados
Objetivo: Promover una cultura de innovación y emprendimiento, a través de asesoría a emprendedores en la incubación de ideas de negocios sustentables. Objetivo: Promover una cultura emprendedora en los integrantes de la Universidad, que le permita generar un impacto socioeconómico en la región. Los docentes docentes que recibieron esta capacitación se nombran a continuación (ver Tabla 13) (Coordinación de Investigación del FCEAC).
El principal obstáculo que presenta el esfuerzo de los estudiantes de la facultad corresponde a la falta de recursos económicos, actualmente con un resultado del 30%. La Figura 32 muestra la proyección profesional de los estudiantes de la facultad, donde se identificaron las respuestas de estudiantes emprendedores como estos. A partir de la propuesta de estructura organizacional, administrativa y legal propuesta para el modelo de apoyo en el proceso de incubación de empresas.
Conclusiones
- Formato de la Encuesta Aplicada
- Guía Catedra Foro Incubación
- Guía Cátedra Foro Post-Incubación
- Proyección Financiera
En términos de comportamiento financiero, los ingresos inicialmente previstos corresponden a la inscripción en la línea electiva de emprendimiento, y en relación con los activos fijos, la propuesta prevé gastos que actualmente corren a cargo de la Facultad, presentando el beneficio en cada una de las categorías docentes de la carrera. Universitario, a excepción de la categoría Titular. El desarrollo de esta propuesta también evidenció la pérdida de formación de los docentes de la Facultad formados según la metodología lean launchpad realizada en el programa Apps.co y el desconocimiento por parte de los estudiantes emprendedores sobre las convocatorias de financiamiento nacional e internacional. Orientar los planes de estudio de la Facultad hacia el desarrollo de habilidades emprendedoras y no sólo hacia el perfil empleador.
Estudiar el diseño de la estrategia construida en el trabajo de investigación, que involucre a los grupos de investigación en el modelo y así contribuir al ritmo de producción científica de la Facultad y de la Universidad, a través de la interacción continua entre el estudiante y la universidad. Fortalecer el proceso de formación de docentes, a partir de la propuesta de una estrategia de gestión del conocimiento que interactúe experiencias y conocimientos entre ellos. El modelo Triple Hélice como forma de conectar la universidad y la empresa.
El programa de incubación de tecnología de Israel y su papel en el desarrollo de Startup Nation. Predictores de la intención emprendedora en estudiantes de pregrado: un modelo de ecuación estructural. La red de conocimiento y los modelos quíntuples de hélice en el análisis de la actividad artesanal de piedra en Dzityá, Yucatán.
Creación de empresas en las universidades: una visión basada en recursos. Perspectivas de la incubación de empresas en Colombia: un estudio exploratorio en las principales ciudades del país. Emprendimiento de economía social y desarrollo local: impulso de los viveros de empresas de economía social en Andalucía.
