UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

PLAN ESTRATÉGICO PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LOS HÉROES DE 41 UNIDADES EDUCATIVAS DEL CANTÓN DE QUEVEDO, PERIODO. A los directores de la Unidad Educativa Liceo Héroes del 41, quienes me permitieron realizar con éxito mi trabajo de investigación.

Problematización

Planteamiento del Problema
Diagnóstico del Problema
Formulación del Problema
Sistematización del Problema

Justificación
Objetivos

General
Específicos

Hipótesis

General
Especificas

Variables

Independiente
Dependiente

Resultados esperados

Cómo afecta la situación actual en la gestión administrativa de la Unidad Educativa Héroes del 41 Diseñar un plan estratégico para el desarrollo institucional de la Unidad Educativa Héroes del 41 del Cantón Quevedo.

Gestión

Gestión Administrativa
Gestión Financiera
Modelos de Gestión
Gestión de Control

Es decir, no deben producirse retrasos en otros departamentos como consecuencia de una inadecuada gestión administrativa de la empresa. Soriano, (2006, página 13) “La gestión financiera del negocio se basa en la información recopilada por la empresa.

Administración

Proceso Administrativo

Eslava, (2013, página 32) “La gestión del control debe abordarse como un proceso interactivo multidireccional que ayuda a la gestión sin sustituirla, y del que el consejo de administración de la empresa se convierte en depositario. Como tal, será necesario estructurar e integrar sistemáticamente un proceso en el proceso integrado de gestión empresarial”.

Empresas

Tipos de Empresas

Las empresas se clasifican según su actividad económica, dependiendo del sector en el que operan. Son aquellas empresas que crean valor extrayendo recursos de la naturaleza (entre ellos la agricultura, la minería, la ganadería y la pesca).

Organización de la Empresa

17 a) Industrial: la principal actividad de este tipo de empresas es la producción de bienes mediante la transformación y/o extracción de materias primas. Extractivas: cuando se centran en la explotación de recursos naturales, ya sean renovables o no renovables: Ejemplo: empresas pesqueras, madereras, mineras y petroleras. Mayoristas: cuando venden a gran escala a otras empresas (minoristas) quienes a su vez distribuyen el producto a los consumidores.

Agentes Comisionistas: Se dedican a vender bienes que los fabricantes les consignan y reciben una ganancia o comisión por esta función. Goya, (2008, página 16) “La organización constituye aquella disciplina o teoría encaminada al estudio de las organizaciones humanas”.

Principios institucionales

Toma de decisiones

La contabilidad para la toma de decisiones consiste en el proceso de identificación, medición, análisis e interpretación de que dispone la dirección para tomar decisiones sobre los recursos de una organización. Amaya, (2010, página 3) La toma de decisiones es fundamental para cualquier actividad humana, en este sentido todos somos tomadores de decisiones. Sin embargo, tomar una "buena" decisión comienza con un proceso de razonamiento constante y enfocado que puede incluir múltiples disciplinas.

Las decisiones racionales generalmente se toman sin que nos demos cuenta, tal vez inconscientemente, de que podemos comenzar el proceso de consideración. Es mejor aprender del proceso de toma de decisiones cuando se trata de decisiones complejas, importantes y críticas.

Planificación estratégica

Responsables de la planificación estratégica

Obtener información básica y relevante que elimine al máximo la incertidumbre o reduzca el riesgo implícito en la decisión. 20 París, (1998, página 23) “El conjunto de acciones encaminadas a anticipar, en cada momento, las diversas alternativas posibles y seleccionar e implementar aquellas que mejor permitan el cumplimiento de la misión y los objetivos definidos”. Gestión: Es el máximo responsable de la planificación a medio plazo, quien marca las principales directrices.

Control, responsable de control de gestión o director financiero: Coordinar, analizar y verificar que todo el proceso de planificación se corresponde con la parte económica u organizativa. Directores de área o departamento: Ayudan, colaboran y participan activamente en el proceso de elaboración, discusión e implementación de objetivos, planes de acción o iniciativas.

Tipos de planificación

Personal que reporta a cada director de área o departamento: Es todo aquel personal que presta asistencia a los distintos responsables de área o departamento y que además cuenta con las capacidades y conocimientos necesarios para ello. Planificación a medio plazo: es la planificación a más de un año, y se relaciona con la planificación estratégica también a medio plazo. Planificación a corto plazo: es la planificación a un año y se refleja o se conoce como elaboración y control del presupuesto.

Planificación operativa: es la planificación para un período menor o igual a un mes o trimestres, y se realiza mediante la gestión del día a día de la empresa o mes a mes.

Tipos de Gerentes

Decisiones Gerenciales

La incertidumbre nos hace dudar: ¿Cómo decido si no tengo toda la información y si no puedo estar seguro del resultado de mi decisión? Algunos directivos preferirán no hacer nada antes que dar un paso en la oscuridad.

Modelo y métodos para la toma de decisiones

Deusto, (2006, página 4) Las decisiones empresariales son difíciles cuando tienen cierta incertidumbre, cuando presentan muchas alternativas, cuando son complejas y cuando implican cuestiones interpersonales. Las decisiones bajo incertidumbre son aquellas que quien toma las decisiones toma sin conocimiento completo del entorno o situación y que cada estrategia corresponde a resultados diferentes. Las no competitivas son aquellas en las que no hay oponente, mientras que en las competitivas un sujeto o un grupo compite con quien toma las decisiones.

Fundamentación conceptual

Estrategia
Planeación
Proceso Administrativo
Empresas
Capacitación
Gestión Administrativa
Gerencia Educativa
La planificación
Plan Estratégico
Planificación estratégica educativa
Programas Educativos
Proyectos
Historia de la Unidad Educativa Liceo Héroes del 41
Justificación
FODA (análisis y diagnóstico de la situación real de la
Misión
Visión

Guerra, (2002, página 433) Se inicia con la toma de decisiones por parte del gerente, quien ejerce liderazgo y máxima autoridad sobre todo el personal de la empresa. Herrero, (2001, página 65) “Son las actividades o funciones internas de la empresa las esenciales para su funcionamiento y, por supuesto, para la coherencia de sus objetivos”. Brenes, (1998, página 27) “Es el proyecto que incluye un diagnóstico de la posición actual de la entidad, la(s) estrategia(s) y la organización en el tiempo de las acciones y recursos que posibilitan la posición futura deseada. .”

Sainz, (2010, página 23) “Cuando hablamos del plan estratégico de la empresa, nos referimos al plan maestro en el que la alta dirección recoge las decisiones estratégicas de la corporación que ha adoptado “hoy” (es decir, al el momento en el que se realizó la reflexión estratégica con su equipo directivo), sobre lo que hará en los próximos tres años (el horizonte más común del plan estratégico). Es un instrumento de gestión, producto de la reflexión crítica y participativa, centrada en el estudiante.

Fundamentación Legal

La educación pública será universal y laica en todos los niveles y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive. Art. 29.-El Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad académica en la educación superior y el derecho de las personas a aprender en su propia lengua y entorno cultural. 8-Educación especializada para personas con discapacidad intelectual y fomento de sus capacidades mediante la creación de centros educativos y programas pedagógicos especiales.

346.- Existirá una institución pública, con autonomía, con amplia evaluación interna y externa que promueva la calidad de la educación. Que, para cumplir con este deber y garantizar el goce efectivo del derecho de las personas a la educación, es indispensable complementar con la adecuada base técnica educativa lo reglamentado en la ley orgánica de educación intercultural.

Localización y Duración de la Investigación

El presente estudio se realizó en el Cantón Quevedo, en la parroquia Urbana San Camilo, en la unidad educativa “Héroes del 41”.

Materiales y Equipos

Métodos

Método Inductivo
Método Deductivo
Método Analítico

El proceso que va de lo particular a lo general; En la investigación se utilizó durante la aplicación de entrevistas a los directivos, personal administrativo y operativo de la Unidad Educativa Héroes del 41 con el fin de mejorar los hallazgos de la investigación. En el caso de la investigación se comenzó a conocer la gestión administrativa financiera de la empresa con el fin de determinar el propósito y logro de los objetivos planteados. Permitió el estudio de la información de la Empresa, así como los resultados de encuestas y entrevistas dirigidas a los asociados de la institución.

Una vez finalizado el trabajo de campo, los datos fueron tabulados y procesados, de modo que los resultados obtenidos pudieran presentarse adecuadamente.

Fuentes de Investigación

Estos se proporcionan mediante el uso de textos, enlaces, folletos e información, así como monografías y publicaciones relacionadas con el tema de estudio.

Población y Muestra

Resultados

Tabulación, análisis e interpretación de los resultados de las
Tabulación, análisis e interpretación de los resultados de las

Análisis.- Como se puede observar en el cuadro N°7, todos los encuestados mencionaron que se debe realizar capacitación continua para mejorar el nivel de esfuerzo laboral en la institución. Se debe fomentar la vinculación de indicadores dentro de la institución para lograr buenos resultados en la organización. Es importante realizar un análisis de la institución previo a la elaboración del plan estratégico, el personal debe tener participación e involucramiento.

La institución debe implementar un plan estratégico para mejorar el funcionamiento de la unidad educativa. La Unidad Educativa Liceo Héroes del 41, ubicada en el km 2 vía Quevedo-Valencia de la Parroquia San Cristóbal. ¿Cree que la institución debería realizar una capacitación continua en el manejo de las instrucciones administrativas y académicas?

Aceptas participar en el diseño de un plan estratégico para la institución.

Resultados de entrevista al Rector de la institución

Estudio técnico propuesto

Ubicación
Visión
Misión
Valores
Factores críticos de éxito
Objetivos
Valores definidos del plan en cada actividad académica

Obtener el reconocimiento nacional por logros académicos, líder en la provincia de Los Ríos con egresados de excelencia académica empoderados en la construcción de conocimiento y capacitación permanente en el manejo de herramientas tecnológicas y científicas. Institución educativa al servicio de la sociedad que promueve el desarrollo y construcción de conocimientos básicos y secundarios; mediante la transferencia de técnicas humanísticas, disciplinares y tecnológicas, mejorando procesos esenciales de aprendizaje encaminados a la excelencia académica. Creación de clubes de padres, consolidación de la comunicación triangular entre docentes, alumnos y padres.

Diseño del modelo de planificación pedagógica

70 VIABILIDAD.- La propuesta del fenómeno de estudio es factible ya que existe una demanda social de mejora continua de la educación.

Recomendaciones

La Gestión Educativa Liceo Héroes del 41 debe implementar los lineamientos para fortalecer el desarrollo institucional mediante la implementación de un plan estratégico que dirija a los directores docentes, padres de familia y estudiantes al logro de las metas que permitan su desarrollo integral. La institución debe crear formatos apropiados para mejorar los registros de asistencia de los padres, el informe de visitas a las aulas, el informe de inspección, el plan de acción y los registros de control.

Anexo 2
Anexo 3
FODA (Análisis y diagnóstico de la situación real de la entidad)
Materiales y Equipos
Población y Muestra
Plan Estratégico Institucional
Misión y Visión de la Unidad Educativa Liceo Héroes del 41
Manual de Procedimientos
Capacitación Continua en Manejo Administrativo-Académico
Herramientas Administrativas
Evaluación de Desempeño
Coordinación Académica y Administrativa
Elaboración del Plan Estratégico
Indicadores de Gestión
Plan Estratégico
Objetivos Estratégicos
Planes y Programas
Participación para diseño del Plan Estratégico
Capacitación Continua
Evaluación del Desempeño
Comunicación en el proceso académico
Involucramiento del estudiante
Plan de trabajo
Operacionalización de las Variables
Misión y Visión de la Unidad Educativa Liceo Héroes del 41
Manual de Procedimientos
Capacitación Continua en Manejo Administrativo-Académico
Herramientas Administrativas
Evaluación de Desempeño
Coordinación Académica y Administrativa
Elaboración del Plan Estratégico
Indicadores de Gestión
Plan Estratégico
Objetivos Estratégicos
Planes y Programas
Participación para diseño del Plan Estratégico
Capacitación Continua
Evaluación del Desempeño
Comunicación en el proceso académico
Involucramiento del estudiante
Procedimientos del Análisis Situacional
Diseño del modelo de planificación pedagógica

Castillo García, CIM, la computadora en la automatización de la producción; Editorial Universidad de Castilla La Mancha;. Fundamentos de economía empresarial: perspectiva funcional, Luis Alegre, Carmen Berné Manero, Carmen Galve Górriz; Editorial Ariel; Segunda edición Marzo 2008. José María Sainz de Vicuña Ancín, El plan estratégico en la práctica; Editorial ESIC; Número 12 de enero de 2010.

77 Mª de los Ángeles Gil Estallo, Fernando Giner de la Fuente, Cómo crear y gestionar una empresa; Editorial ESIC; Edición 15 Noviembre Según diversos teóricos, el desarrollo institucional puede definirse como un cambio planificado, sistemático, coordinado y asumido por la institución, en busca de niveles crecientes de calidad, igualdad e importancia.