3 CRITERIO 2: ANÁLISIS CUALITATIVO DEL DESARROLLO EFECTIVO DE LA IMPLEMENTACIÓN Y NIVELES DE CALIDAD ALCANZADOS EN LA MAESTRÍA EN HISTORIA DE LA MONARQUÍA HISPANA. El Sistema de Garantía de la Calidad de las Titulaciones de la Facultad de Geografía e Historia se articula en una estructura orgánica dual, que prevé la existencia de Subcomisiones de Calidad de los Estudios (Licenciatura, Máster y Doctorado) y una Comisión de Calidad de los Estudios de la Facultad. Facultad de Geografía e Historia (en la naturaleza). 3.- Pleno de la Comisión de Calidad de los Estudios de la Facultad de Geografía e Historia.
Establecer y determinar la política de calidad de las titulaciones de acuerdo con la política de calidad de la Facultad de Geografía e Historia y de la UCM. Difusión de información a las tres subcomisiones de calidad de estudios de la Facultad de Geografía e Historia. Se analiza la admisión definitiva de nuevos ingresos en materias y titulaciones de los 14 másteres de la facultad.
Evolución comparativa de las calificaciones globales obtenidas en el Máster en Historia de la Monarquía Hispánica.
SISTEMAS PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL TÍTULO
COMISIÓN DE COORDINACIÓN DE LA MAESTRÍA EN HISTORIA DE LA MONARQUÍA HISPANA Es una Comisión interna, un núcleo básico con funciones ejecutivas y cuya composición se ajusta a lo establecido en el Informe de Verificación. 3.2.- Análisis de los resultados alcanzados a través de los mecanismos de evaluación de la calidad de la formación en el programa. Pertenecen íntegramente al área de Historia Moderna del Departamento de Historia Moderna e Historia Contemporánea de la Facultad de Geografía e Historia de la UCM.
Este aspecto también se destaca en el informe final de renovación de la acreditación de 2016, al considerarlo una fortaleza evidente del Máster en Historia de la Monarquía Hispánica, uno de los posgrados en Historia Moderna más especializados entre los que se imparten en España y en el mundo. . No obstante, durante el curso académico 2016-17, la Facultad de Geografía e Historia ha realizado encuestas sobre la calidad de la docencia de los másteres de la Facultad. En el caso del Máster en Historia de la Monarquía Hispánica, la encuesta se realizó de forma telemática durante el mes de septiembre, recogiendo las opiniones de 16 estudiantes, que representan prácticamente todos los matriculados en primera y segunda matrícula).
Según el diseño curricular de la Maestría en Historia de la Monarquía Hispánica, las prácticas externas tienen una nota optativa equivalente a una asignatura de 12 cr. Desde el curso 2017-18 se utiliza la plataforma GIPE creada por la UCM en los procesos de adjudicación, seguimiento y evaluación de prácticas externas. Los parámetros generales para estimar el grado de satisfacción con la titulación entre estudiantes, profesores y PAS proceden de las encuestas realizadas por el Vicerrectorado de Evaluación de la Calidad de la Universidad Complutense de Madrid.
3.6.- Análisis de los resultados de la inserción laboral de los titulados y de su satisfacción con la formación recibida. La encuesta recogió datos sobre la satisfacción de los titulados con el máster realizado. Las reclamaciones deberán presentarse mediante solicitud dirigida al Decano en el Registro de la Facultad.
Este reclamo es considerado y atendido dentro del Comité de Calidad de Estudios de la Facultad como organismo responsable de promover la investigación adecuada. Durante el curso, el Decanato implementó un sistema más flexible y cercano al alumnado, incluyendo un buzón online con un formulario telemático accesible desde las distintas páginas web de los grados y másteres de la Facultad de Geografía e Historia.
TRATAMIENTO DADO A LAS RECOMENDACIONES DE LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN, SEGUIMIENTO Y RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN
Vicerrectora de Calidad de la UCM. planificación educativa, estructura de la oferta de créditos y los requeridos por la carrera; la organización, composición y funciones de la SGIC; sistema de quejas, reclamos y sugerencias; y en general la homogeneización de la información en las páginas web del máster y de la propia universidad. Adecuación: Se ha mejorado el acceso a la información pública requerida en la web de la facultad y se ha desarrollado la integración de la información adicional que ofrece la web principal para evitar duplicidades y mejorar su actualización: . https://www.ucm.es/master-historia-monarquia.. http://geografiaehistoria.ucm.es/estudios/master-historiamonarquiahispanica. 4.3.- Se han realizado las acciones necesarias para implementar las recomendaciones del último Informe de Seguimiento de la Titulación, realizado por la Oficina de Calidad de la UCM, para la mejora de la titulación.
El informe de seguimiento de las titulaciones realizado por la Comisión de Calidad de las Titulaciones de la UCM, de 31 de mayo de 2016, presenta una valoración positiva donde prevalece el cumplimiento de los distintos criterios evaluados. Se ha intentado incorporar estas recomendaciones tanto en este informe de seguimiento como en la página web del candidato (aunque la información relativa al GRIC, para evitar duplicidades, ha sido elaborada exclusivamente por la Facultad de Geografía e Historia) 4.4. - Se ha llevado a cabo durante todo el proceso a evaluar el plan de mejora que se propuso en el último informe de seguimiento. Las dificultades que ofrece el programa DOCENTIA a la hora de evaluar las materias del máster se han superado parcialmente, mediante la elaboración por parte de la Facultad de Geografía e Historia de encuestas de calidad docente a los estudiantes de los programas de máster.
En el caso del Máster en Historia de la Monarquía Española llama la atención la alta participación de los estudiantes en dicha investigación. Se ha intensificado la información distribuida a los estudiantes (matriculados y preinscritos) sobre los programas Erasmus+ de la Facultad de Geografía e Historia. En este sentido, se han formulado fórmulas para fomentar la participación en el programa de los estudiantes que siguen el máster en 1 año. Sin embargo, todavía hay reticencias entre los estudiantes que cursan una maestría en 1 año a participar en este tipo de programas, mientras que el número de estudiantes que lo hacen en 2 años está disminuyendo.
Es necesario mejorar aún más los sistemas de seguimiento de graduados de la UCM. 4.5.- Se tomaron las medidas necesarias para implementar las recomendaciones del Informe sobre la ampliación de la acreditación de títulos que realizó la Fundación Conocimiento Madri+D para la mejora del título. El Informe final sobre la ampliación de la acreditación de 21 de diciembre de 2016 hace una valoración positiva de la mencionada ampliación, con una valoración muy positiva de todos los criterios analizados.
MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
Organización y desarrollo: Se recomienda mantener el perfil de ingreso establecido en el informe de verificación, ya que la orientación de la maestría es académica y de investigación. Se recomienda investigar la posibilidad de establecer complementos educativos para los estudiantes que provienen de programas educativos fuera del perfil de ingreso. Sistema de garantía interna de calidad: se afirma que es fundamental disponer de información sobre los candidatos y por tanto formular mecanismos de seguimiento de dicho colectivo.
RELACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS FORTALEZAS DEL TÍTULO
La demanda del mismo también es aceptable a nivel internacional, lo que nos ha permitido tener estudiantes extranjeros en todas las asignaturas del programa Erasmus+ u otros programas de intercambio internacional desde España o países de origen, en el caso de estudiantes latinoamericanos y asiáticos ( véanse los subcriterios 2.1 y 3.4). La carrera parece ser muy efectiva en su diseño y plan de estudios, siendo especialmente alto el porcentaje de estudiantes que la finalizan en el plazo previsto de un año (a pesar de situaciones temporales), como lo es en general la tasa de abandono (ver subcriterio 2.1). Alta adaptabilidad del profesorado a las actividades pedagógicas y correlación de los contenidos y actividades de la formación del diploma con las direcciones, grupos y proyectos de investigación actuales del Departamento de Historia Moderna.
Actividades formativas complementarias: la continuidad en la organización de un seminario internacional vinculado a la docencia del máster, al que asistirán destacados especialistas procedentes de centros de investigación y universidades de reconocido prestigio, pone de relieve la calidad de la docencia del máster y se valora de forma positiva De manera muy positiva el alumnado que prefiere este título frente a otros con una oferta curricular similar. Este trabajo se complementa con la vinculación de otros seminarios internacionales a las actividades científicas y formativas del Máster, y con visitas de estudio a diversos museos, archivos y bibliotecas locales, regionales y nacionales (ver subcriterio 3.2). También es importante el grado de satisfacción con las prácticas en las entidades colaboradoras y con los estudiantes de posgrado (ver subcriterio 3.3).
La carrera demuestra ser muy eficaz en la formación de estudiantes destinados a la investigación y la educación superior, como lo demuestra el éxito en la obtención de becas FPU y FPI para nuestros graduados. También ha sido muy útil para quienes han decidido dedicarse a la educación superior o trabajar en organismos de educación, archivos y bibliotecas (ver subcriterio 3.6). Buen funcionamiento y con procedimientos definidos de las distintas comisiones y subcomisiones de estudio y coordinación establecidas en la Facultad de Geografía e Historia y en la Maestría.
Mantenimiento de la estructura del programa de maestría, del carácter seminario de la enseñanza y de los sistemas de evaluación. Continuar con la organización de estas actividades (seminario internacional, visitas de estudio, etc.) - Mantenimiento y ampliación de los centros donde se realizan prácticas externas + fortalecimiento de los sistemas de orientación y evaluación de los estudiantes. Deberá desarrollar el análisis de fuerza y si el análisis se ha realizado en el apartado correspondiente indicarlo como: “Ver apartado XX”.
ENUMERACIÓN DE LOS PUNTOS DÉBILES ENCONTRADOS EN EL PROCESO DE IMPLANTACIÓN DEL TÍTULO, ELEMENTOS DEL SISTEMA DE
29 Manual para la elaboración del informe anual de seguimiento de títulos - Versión 4.4 Oficina de Calidad. Establecer un sistema de evaluación docente del Máster en la Facultad de Ingeniería y Humanidades (UCM). 30 Guía de apoyo para la elaboración del informe anual de seguimiento del título - Versión 4.4 Oficina de Calidad.
Aquellos títulos que tengan sus puntos débiles registrados en informes anteriores de forma diferente podrán continuar con su modelo.
