Creatividad en el juego y en trabajo
El juego en la creatividad del niño
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El juego libre en los sectores un momento pedagógico para estimular la creatividad
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Potenciar un aprendizaje profundo a través de la creatividad y el juego
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El arte y el juego como estrategia para potenciar la imaginación y la creatividad. Propuesta de guía metodológica para madres comunitarias
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Influencia del Juego en el Desarrollo de la Creatividad en Niños de 5 Años de Edad del Nivel Inicial
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Rol del juego para el desarrollo de la creatividad en los niños de educación inicial
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La eficacia del juego y la creatividad para la integración social de los inmigrantes
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EL TRABAJO POR PROYECTOS COMO UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA EL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD Y LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO
19
Uso de videojuegos con alumnos de 3º de ESO para fomentar la creatividad y el trabajo cooperativo
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Influencia del juego en el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas de 3 a 4 años
121
Creatividad y juego en el discurso deportivo de la prensa: aportaciones léxico-semánticas de Susana Guerrero Salazar [Reseña]
6
Actitudes hacia el juego y la creatividad de maestros y maestras en ejercicio de la provincia de Segovia
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Educar en creatividad: un programa formativo para maestros de Educación Infantil basado en el juego libre
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Efectos del juego en la creatividad infantil: Impacto de un programa de juego cooperativo-creativo para niños de 10 a 12 años
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Metodología del juego didáctico y su incidencia en el desarrollo de la creatividad en los niños (as) de 7 a 9 años
117
La hora del juego libre en los sectores y el desarrollo de la creatividad en los niños de 5 años de las I.E.P. de la localidad de Santa Clara
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El juego y la creatividad en la solución de problemas
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Opiniones y creencias hacia el juego como metodología didáctica y potenciadora de la creatividad de maestros y maestras en ejercicio en la provincia de Segovia
126
El problema de la falta de creatividad en las aulas y el juego como solución
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JUEGO Y LUDOTECAS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS EMOCIONALES Y DE CREATIVIDAD EN NIÑOS: ESTABLECIENDO UNA LÍNEA BASE
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