Estrategias cognitivas y metacognitivas,Comprensión Lectora
Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para la Comprensión Lectora
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Aprender a pensar y reflexionar: propuesta de estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión lectora
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Efecto de las estrategias cognitivas y metacognitivas de lectura en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de primaria de la institución Educativa Silvia Ruff de Huari, 2014
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Estrategias cognitivas y metacognitivas para el desarrollo de la comprensión lectora y la producción textual en la unidad de drama
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Aplicación del programa creciendo con la lectura basado en estrategias cognitivas y metacognitivas para la mejora de la comprensión lectora en los alumnos del segundo grado de Educación Secundaria del Colegio Manuel Gonzáles Prada 0055 – Chosica
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Orientaciones Teóricas para el Desarrollo de la Comprensión Lectora Mediante el Uso de Estrategias Metacognitivas
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Estrategias metacognitivas en el desarrollo de procesos de comprensión lectora
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Estrategias Cognitivas para Mejorar las Habilidades y Destrezas en los Niveles de Comprensión Lectora en los Estudiantes del 4° Grado de Educación Primaria de la I E N°82153, Caserio de Carhuaquero, Distrito de la Encañada Provincia de Cajamarca, Departamento de Cajamarca, 2015
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Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de lectura en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Chosica, 2011
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Desarrollo de la comprensión lectora a través de la implementación de estrategias metacognitivas en estudiantes de quinto grado de básica primaria del municipio de Lorica
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Estrategias metacognitivas para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de Básica primaria
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Autorregulación de estrategias metacognitivas para la comprensión lectora en estudiantes con conductas disruptivas
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Estrategias metacognitivas para desarrollar la comprensión lectora
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Relación del manejo de las estrategias cognitivas de la comprensión lectora del tercer grado de educación primaria de la I.E. N° 7259 Víctor Raúl Haya de la Torre distrito de Pachacámac UGEL 01
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Mejorando la comprensión lectora en castellano como segunda lengua en la IES Mario Vargas Llosa de Antilla Curahuasi 2017
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Estrategias meta cognitivas para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas de 6 años del grado primero de la Institución Educativa San Lucas
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Aplicación de un programa de estrategias metacognitivas para desarrollar la comprensión de textos en los niños de segundo grado de educación primaria de la I E P N° 10978 Puerto Rico del distrito de Jayanca – Lambayeque
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AAT5348
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Estrategias metacognitivas de comprensión lectora y eficacia en la asignatura Lengua y Literatura
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Efecto de las estrategias metacognitivas en la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de educación primaria de la Institución Educativa N° 86332 de Huamantanga, Provincia de Huari
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