Formación inicial de profesores de ciencias
El papel de “las prácticas docentes” en la formación inicial de profesores de ciencias
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Las concepciones de los profesores de Ciencias sobre los procesos educativos: revisión y propuestas para la formación inicial del profesorado de secundaria
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La relación salud y ambiente en la formación inicial de profesores de ciencias : el caso de la drogadicción
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Las prácticas de laboratorio en la formación inicial de profesores de ciencias: una aproximación al análisis epistemológico didáctico para el caso de la bioquímica
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Desarrollo de habilidades científicas en la formación inicial de profesores de ciencias y matemática
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LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD: FUNDAMENTOS, DESAFÍOS Y PROYECCIONES
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La aplicación de tareas integradoras interdisciplinarias en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la formación inicial de los profesores de Ciencias Naturales
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Cuellar, L. et al. (2008) El modelo atómico de Rutherford. Del saber científico al conocimiento escolar.
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Las prácticas evaluativas y los sistemas de acreditación en la formación inicial de profesores en ciencias biológicas
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La práctica docente declarada y realizada por profesores en formación inicial
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Relato de una experiencia pedagógica en la formación inicial de profesores de Historia
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Una Experiencia Sobre La Conformación De Semilleros De Investigación En La Formación Inicial De Profesores
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Transformación de las concepciones en la formación inicial de profesores de química
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La formación de profesores de ciencias a través de su interacción
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Formación de profesores para la Educación Inicial
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Percepciones de profesores y auxiliares acerca de la educación inclusiva infantil, institución educativa inicial unap María Reiche y Mundo Feliz
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Análisis de significados de la reflexión pedagógica de profesores en formación inicial
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Profesores de Religión: Una propuesta de formación inicial en modalidad paralela
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Análisis de la práctica docente en la formación inicial de profesores de religión
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Relaciones entre Teoría y Práctica en un Programa de Formación Inicial de Profesores
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