[PDF] Top 20 Hacia una visión integradora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
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Hacia una visión integradora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
... “Si hoy es martes, esto es Bélgica” (If it’s Tuesday, this must be Belgium, 1969) es el título de una comedia cinematográfica –una parodia a la industria del turismo organizado y sus consumidores–. El título alude al ... See full document
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La actividad cognitiva, los artefactos y su mediación en contextos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas: un recorrido a los planteamientos de Luis Moreno Armella
... mirada hacia perspectiva cognitiva que está intrínseca en el desarrollo del pensamiento matemático de los seres humanos, desde esta, puede lograrse para el caso de los profesores de matemáticas en formación ... See full document
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Evaluación del impacto que tiene la implementación de actividades relacionadas con la historia de las matemáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado
... la asignatura como una “ciencia establecida, precisa e inmutable, un conjunto de conocimientos que siempre se han presentado de la misma manera y que no es susceptible de padecer ningún cambio”. Con todo, la ... See full document
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Creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de grado de maestro
... europeas hacia las competencias entendidas como el “saber hacer”, lo que recoge la última ley española, la LOMCE (MECD, 2014a, 2014b) son los estándares evaluables, formulados como indicadores de adquisición de ... See full document
10
El conocimiento del profesor de matemáticas sobre la demostración y sus roles en la enseñanza de las matemáticas
... proyectar hacia el estudio de otras relaciones entre los conocimientos identificados en el KPM respecto a la demostración con otros componentes del modelo MTSK, por ejemplo, con las características del ... See full document
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El Método Singapur: reflexión sobre el proceso enseñanza – aprendizaje de las matemáticas
... encaminados hacia la perspectiva del arte, es decir, buscar y proponer alternativas condicionales que pue- dan incidir en el aprendizaje de un contenido matemático “ (…) lo que implica la gestión de ... See full document
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El papel de la modelización en una experiencia de enseñanza de matemáticas basada en indagación
... el aprendizaje y la comunicación, así como dedicar tiempo a responder preguntas o a resolver problemas de los que no se sabe la solución y sobre los que se desea encontrar la ... See full document
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La responsabilidad de educar y las condiciones institucionales en la enseñanza de las matemáticas y su evaluación: paradigma didáctico
... receptiva hacia las cuestiones aún sin respuesta y problemas sin resolver, que es normalmente la actitud del científico en su campo de investigación y debería poseer el ciudadano en cada dominio de ... See full document
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La resolución de problemas y el uso de tareas en la enseñanza de las matemáticas
... el aprendizaje de las matemáticas es un proceso continuo que se ve favorecido en un ambiente de resolución de problemas, donde los estu- diantes tienen oportunidad de desarrollar modos de pensar consistentes con ... See full document
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Concepciones sobre la enseñanza de las matemáticas versus las prácticas de aula en el grado quinto
... su aprendizaje en matemáticas y de la forma en que esta experiencia se refleja sobre las prácticas como profesores de ...de aprendizaje de sus estudiantes, las limitaciones institucionales para desempeñarse ... See full document
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La enseñanza de las matemáticas más allá de los salones de clase. Análisis de actividades laborales urbanas y rurales
... ¿Cómo la escuela puede entonces sacar provecho de los conocimientos ma- temáticos que circulan en otros contextos? Si bien esa pregunta sigue quedando abierta, los hallazgos de estas investigaciones aportan elementos ... See full document
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El modelo computacional- representacional de la matemática, los sistemas cognitivos artificiales y los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
... Lenguajes de programación como Matlab y Mathematica, incorporan, además de sistemas de representación numérico y gráfico, sistemas representacionales que permiten realizar cómputos simbólicos. Operaciones tales como ... See full document
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Práctica pedagógica para la enseñanza de las matemáticas en la escuela rural multigrado
... A este respecto, retomando las ideas de Zavala (2002), se anota que el análisis de la práctica educativa debe concretarse por medio de los hechos que derivan de la interacción maestro-alumnos y alumnos-alumnos, ... See full document
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La enseñanza de las matemáticas con el enfoque de la teoría de comunidades de práctica
... se involucre en la práctica de enseñanza –es decir, que actúe como corredor– para que esta se relacione con la otra práctica. Más claramente, las conexiones provocadas por los objetos limitáneos y la correduría se ... See full document
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Teoría y métodos para la investigación de la racionalidad de la práctica en la enseñanza de las matemáticas
... con el trabajo del maestro. Si bien los investigadores en educación matemá- tica no tienen problema en tomar una actitud descriptiva con respecto al pensamiento y el aprendizaje matemático, la actitud no es la ... See full document
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El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en la enseñanza de las transformaciones en el plano
... I NTRODUCCIÓN Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN A pesar de la valoración acerca de la importancia de la enseñanza de la geometría en la escuela primaria y las propuestas curriculares que destacan la necesidad de desarrollar ... See full document
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Integración De Tecnologías Digitales En Prácticas De Enseñanza De Las Matemáticas En Educación Primaria
... En este artículo se presentan los primeros resultados de un proyecto de investigación relacionado con profesores de educación primaria que usan Tecnologías Digitales (TD) en sus clases cotidianas de matemáticas. Los ... See full document
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Experimentos de enseñanza e investigación. Una dualidad en la práctica del formador de profesores de matemáticas
... el aprendizaje del profesor y sobre las características de las tareas y los ambientes de aprendizaje en los programas de formación (Tirosh y Wood, 2008; Penalva, Escudero y Barba, 2006; Sánchez y García, ... See full document
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Impacto de un programa de desarrollo profesional para profesores de secundaria de matemáticas sobre la enseñanza de funciones en el ecuador. El caso de la función lineal
... Para el caso del objeto matemático función, un estudio histórico epistemológico, muestra que dicho objeto se presenta en forma de cuatro configuraciones epistémicas (tabular, gráfica, analítica y conjuntista). Según Font ... See full document
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Modelación y tecnología en la enseñanza de las matemáticas
... el aprendizaje de matemáticas directamente con la solución de ...el aprendizaje de los alumnos y dicha solución requiere de la intervención del docente como mediador entre el saber y los ... See full document
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