Exploring academic writing and voice in ESL writing
Los centros de diversión y su impacto en los estudiantes de la escuela profesional de Ciencias de la Comunicación de la UNDAC – Yanacancha – Pasco, 2017
Exploring teachers’ practices for assessing reading comprehension abilities in english as a foreign language
From a bureaucratic to a critical-sociocultural model of policymaking in Colombia
Mónica BLANCO Escola d Enginyeria Agroalimentària i de Biosistemes de Barcelona Universitat Politècnica de Catalunya
EFL students' perceptions about a web-based english reading comprehension course
La formación integral: una mirada pedagógica desde los docentes
Corazón de campeones
Relatos plasmados de la mujer campesina de Alto Palmar Viotá: cartilla pedagógica mediada por sus experiencias de vida
Corabastos : una aproximación desde el territorio, la territorialidad, las transformaciones territoriales y la marginalidad
Guías de Comprensión de Lectura
La copa tradición Gimnasio Moderno vs Gimnasio Campestre
La coordinación más allá del movimiento
Disfuncionalidad familiar y conductas antisociales en adolescentes de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”, Riobamba, periodo 2017 2018
Diversidad y continuidad: ¿Cómo enseñaba prácticas idiomáticas Ferdinand de Saussure?
El valor de los insultos en un medio universitario público de Medellín
Diary insights of an EFL reading teacher
Education and language policy in Colombia: exploring processes of inclusion, exclusion, and stratification in times of global reform
Culture et formation des futurs enseignants de langues: le cas d'un programme de licence dans une université publique en Colombie
El programa nacional de bilingüismo: un estudio exploratorio en el departamento de Antioquia, Colombia
Lectura y aprendizaje Un compromiso docente
QUE LEEN NUESTROS ALUMNOS EN EL TEXTO DE MATEMÁTICA? Caserio, Mónica Beatriz -Guzmán, Martha Elena Vozzi, Ana María Universidad Nacional de Rosario
Effects of strategy instruction in an EFL reading comprehension course: a case study
