Ética Fundamental - Tlf: (+34) 902 102 101
Ética Fundamental
Módulo: Educación Integral. Materia: Ética.
Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 3 ECTS.
Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Semestre.
Profesor/a responsable de la asignatura: Víctor Manuel Pajares Muñoz. Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: A petición del alumno. Profesor coordinador de curso: José María Cecilia Canales. Profesor/a coordinador de módulo: Ramón Navarro.
Breve descripción de la asignatura
La asignatura de Ética Fundamental se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones: “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno como persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentales de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”. En efecto, la asignatura de Ética Fundamental, perteneciente al Módulo de Educación Integral, contribuye a este objetivo al familiarizar al alumno con la reflexión ética, capacitándolo para el análisis moral de las acciones y favoreciendo la integración de su actividad profesional en un marco antropológico de sentido, comprometido y solidario
La asignatura de Ética Fundamental aporta al alumno los conocimientos y conceptos básicos que conforman la reflexión ética, al mismo tiempo que posibilita la adquisición de un adecuado concepto de sí mismos y de los demás. Dos elementos necesarios para que el alumno se conduzca, personal y socialmente, de acuerdo con su verdadera excelencia. También busca capacitar al alumno para la reflexión y el análisis de cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana, mediante la adquisición de criterios racionales, científicos y éticos.
Esta asignatura favorece, por tanto, que los estudiantes “tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética”, competencia básica establecida para todas las titulaciones de grado por el RD 1393/2007.
Brief Description
The subject of Ethics is directly related with the main aim of the University in all of its Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows
Ética Fundamental
the complete development of the person and her professional excellence taking into account the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.
The aim is to give the student an approach to moral analysis, introducing her to the knowledge and concepts of moral and anthropological reflexion. Ethics also intends to allow the student to think and analyse contemporary problems about human life, through rational, scientific and ethical criteria.
This subject tries to make the student “develop the tactics of joining and interpreting relevant data to make judgements about social, scientific or moral life” as requested in RD 1393/2007.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos de la asignatura
1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana. 2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.
3. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.
4. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana, el medio ambiente…
Competencias
Competencias transversales
UCAM1 Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.
UCAM2 Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. T1 Capacidad de análisis y síntesis.
T4 Resolución de problemas. T5 Toma de decisiones. T6 Trabajo en equipo.
Ética Fundamental
Ética Fundamental - Tlf: (+34) 902 102 101 T9 Habilidad en relaciones interpersonales.
T10 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad. T11 Razonamiento crítico.
T12 Compromiso ético.
T13 Respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. T14 Aprendizaje autónomo.
T15 Adaptación a nuevas situaciones. T16 Creatividad e innovación.
T17 Liderazgo.
T19 Motivación por la calidad.
T20 Sensibilidad hacia temas medioambientales. T21 Capacidad de reflexión.
EI4 Conocimiento del comportamiento humano y social.
Resultados de Aprendizaje
A través de diferentes medios: exámenes, realización de ejercicios escritos, presentación de trabajos o exposiciones en clase, se observará y evaluará que el alumno sea capaz de
RA 4.3.1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana. RA 4.3.2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.
RA 4.3.3. Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional. RA 4.3.4. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.
RA 4.3.5. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana.
RA 4.3.6. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con el medio ambiente.
Ética Fundamental
Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 18 30 horas (40 %) Clases Prácticas 2 Evaluación 2 Tutorías 2 Seminario 6 Estudio personal 30 45 horas (60 %) Trabajos 15 TOTAL 75 30 45 Metodologías docentes:
Exposición teórica: Serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Tutorías: Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.
Prácticas: Se llevarán a cabo actividades de planteamiento, resolución y discusión de ejercicios para ilustrar la aplicación de las ideas y conceptos teóricos.
Evaluación: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
Estudio personal teórico y práctico del alumno: para asimilar los materiales y temas presentados en las clases; detectar posibles dudas a resolver en las tutorías; y preparar las pruebas de evaluación. Trabajos: Realización de ejercicios, trabajos, presentaciones y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Ética Fundamental
Ética Fundamental - Tlf: (+34) 902 102 101 Seminarios: Espacio físico o escenario donde se construye con profundidad una temática específica del conocimiento en el curso de su desarrollo y a través de intercambios personales entre los asistentes
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Unidad didáctica I. Aproximación a la Ética filosófica Tema 1. La ética filosófica
Tema 2. Conceptos Fundamentales en la Ética:
Unidad didáctica II: Fundamentación Antropológica de la Ética Tema 3. La Persona Humana
Unidad didáctica III: Cuestiones éticas actuales Tema 4. Aproximación a la Bioética
Tema 5. Cuestiones Bioéticas en torno a la Sexualidad
Tema 6. Cuestiones Bioéticas en torno al Inicio de la Vida Humana Tema 7. Cuestiones Bioéticas en torno al Final de la Vida Humana Tema 8. Cuestiones éticas relacionadas con el medio ambiente
Programa de la enseñanza práctica
El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.