Análisis estructural

Con el paso del tiempo la oferta educativa de la unidad educativa se ha ido modificando, por efectos de las exigencias del Ministerio de Educación; en el periodo de estudio la institución contaba con nivel inicial, sub – nivel Inicial 2, básica inferior (1ro, 2do, 3er y 4to grado de Educación General Básica), Básica Media ( 5to, 6to y 7mo grado de Educación General Básica), Básica Superior ( 8vo, 9no y 10mo Año de Educación General Básica) y Bachillerato en Ciencias General Unificado (1ro, 2do y 3er Año de Bachillerato). La institución incrementó la enseñanza mixta desde hace cuatro años atrás por pedido del Ministerio de Educación y de la demanda de los Padres de Familia.

42 Tabla No. 2 Estudiantes de la Unidad Educativa

Nivel de estudios Cantidad de estudiantes Porcentaje

Inicial 84 10 %

Básico 428 50 %

Bachillerato 345 40 %

Total 857 100 %

Elaborado por: Hna. Margarita Ramírez S. Fuente: Unidad Educativa Léonie Aviat

Como se mencionó anteriormente, la institución está regentada por las Hermanas Oblatas de San Francisco de Sales en la persona de la Hermana Ledis Delgado Ibarra quien ejerce las funciones de Rectora y Representante Legal de la Unidad Educativa objeto de la investigación.

Al igual que toda empresa formal, la Unidad Educativa Léonie Aviat posee varios niveles dentro de su organización estructural para el desarrollo de sus actividades educativas, las cuales interactúan entre sí para alcanzar los objetivos que se plantean periódicamente; esta estructura contempla la existencia de niveles y funciones que son ejercidas temporalmente con personal que posee un perfil pertinente para el desarrollo de las responsabilidades asumidas; es necesario acotar que esta estructura ha sufrido cambios durante la vida de la entidad y se ha ajustado especialmente a la demanda y necesidades que han existido en los periodos lectivos; la estructura existente durante el periodo de la investigación efectuada, se expone a continuación mediante la siguiente tabla:

43 Tabla No. 3 Cuadro de puestos por nivel

NIVEL CONFORMACIÓN FUNCIÓN PRINCIPAL

LEGISLATIVO

Junta General de Directivos y Docentes

Este nivel legisla, norma, y dicta reglamentos o resoluciones sobre los aspectos de mayor importancia Institucional

Consejo Ejecutivo

DIRECTIVO

Rector

Los puestos de este nivel toman decisiones, generan y proponen políticas, planes, programas y proyectos Institucionales que propenden al desarrollo, fortalecimiento y proyección Institucional, asegurando la calidad académico- administrativa. Vicerrector Talento Humano Secretaria General ASESOR Comisiones

Son los puestos que aconsejan, informan y asisten al nivel directivo en la formulación de políticas, planes y programas Institucionales.

Asesor Pedagógico

EJECUTIVO

Sub – inspector

Son los puestos que regulan, ejecutan o desarrollan los procesos encomendados por los directivos de la Institución. Docentes Tutores

Jefes de áreas Personal docente

PROFESIONAL

Médico Ocupacional y General

Son los puestos especializados que aplican sus conocimientos y aportan a la Institución en el desarrollo de procesos y procedimientos de la misma. Psicóloga y Trabajadora Social

Técnico en Seguridad Colectora

44 Bibliotecaria

Jefe de sistemas

ASISTENCIAL

Auxiliar de secretaria

Son los puestos que ofrecen asistencia y apoyo a las dependencias asignadas en los procesos académicos o administrativos.

Enfermera

APOYO Limpieza

Son los puestos que se destacan por la actividad manual o tarea simple dentro de la Institución. Elaborado por: Hna. Margarita Ramírez S.

Fuente: Unidad Educativa Léonie Aviat 2.1.3 Análisis funcional

Las funciones educativas efectuadas por la unidad educativa Léonie Aviat posee como directrices generales la siguiente visión y visión:

Misión institucional

Somos una Unidad Educativa Católica, que vivencia los valores humanos – cristianos en los estudiantes, que basa el aprendizaje, aprovechando todos los medios científicos, culturales y tecnológicos, para desarrollar una educación integral e inclusiva en el marco de Buen Vivir.

Visión institucional

Caminamos hacia la excelencia educativa mediante la implementación del bachillerato internacional en los próximos 5 años; a través de la aplicación de tecnologías de nuevo milenio, para dar una respuesta efectiva a los desafíos de un mundo competitivo y cambiante, en el marco de la pedagogía del amor.

Objetivos

De las directrices generales expuestas anteriormente se derivan los siguientes objetivos institucionales:

• Desarrollar una permanente educación participativa, preventiva y democrática. • Educar en base al concepto de mejora continua como fundamento de la calidad educativa ofertada.

45

• Educar con evangelización para el fortalecimiento en los estudiantes de valores cristianos.

• Educar en aras del desarrollo nacional, mediante el respecto a la interculturalidad, el cuidado del entorno ambiental y el crecimiento del pensamiento crítico.

Políticas Institucionales

• Proyectar el proceso educativo ofertado hacia una formación integral de los estudiantes.

• Ofrecer, en todo momento, un ambiente interactivo de respeto, cordialidad y comprensión.

• Basar el proceso de enseñanza en el desarrollo continuo de las habilidades, destrezas, competencias y valores útiles para un buen vivir dentro de la sociedad, con énfasis en el aprendizaje bilingüe.

• Aprovechar el tiempo libre que tienen los estudiantes con el desarrollo de actividades formativas humanas.

• Fortalecer mediante la evangelización permanente, el núcleo familiar como base fundamental de la formación integral.

Metas

• Alcanzar en los siguientes cinco años que toda la comunidad que integra la Unidad Educativa, eduque en base a los conceptos y valores humanísticos cristianos.

• Implementar estándares de calidad internacional en los próximos cinco años, en todos los niveles educativos, mediante el programa de mejora continua de los procesos de enseñanza aprendizaje.

• Lograr, en los cinco años siguientes, que los estudiantes evidencien un protagonismo en el entorno, una participación ciudadana adecuada y un sentido de responsabilidad social humanístico.

46 2.1.4 Organigrama por procesos

Gráfica No. 7 Organigrama de la Unidad Educativa

Elaborado por: Hna. Margarita Ramírez

Fuente: Manual de funciones de la Unidad Educativa Léonie Aviat