ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE HOMOLOGACIÓN DE LOS PLANES DE

AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.

Específicamente para este resultado se desarrollan tres actividades principales, las cuales se basaron en:

 La revisión y análisis documental de los planes de estudio de Administración Ambiental, el cual ha actualizado y en consecuencia, modificado el pensum en 3 ocasiones, es decir, se registran mallas curriculares del Pensum 1, Pensum 2, Plan de estudios 245 y Plan de estudios 345 (que corresponde a una modificación general del Plan de estudios 245); a partir del estudio de los planes de homologación entre dichos planes que fueron realizados por el Proyecto Curricular y que pueden revisarse en el Anexo 2; la normativa vigente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; la página web de Acreditación Institucional en cuanto a los beneficios brindados al acogerse al Acuerdo 004 de 2011 que reglamenta la permanencia de los estudiantes de pregrado; el sitio web del Proyecto Curricular.

Adicionalmente, dicha información se complementó con una serie de preguntas que fueron formuladas a la Secretaría de Administración Ambiental en cuanto al histórico de los cambios del plan de estudios.

 Posteriormente se solicitó al Proyecto Curricular de Administración Ambiental la base de datos de estudiantes activos para el periodo 2018-III, a fin de revisar, a partir del año en que ingresaron, el número de estudiantes que efectivamente realizaron el cambio al plan de estudios vigente para ese entonces.

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 Finalmente se analizó estadísticamente la información obtenida, estructurándola en tablas y figuras que pueden observarse en el Anexo 3, que se distribuye en:

A continuación se relaciona la Tabla N° 9, que contiene las figuras y tablas que resultaron del análisis de la base de datos de los estudiantes activos al periodo académico 2018-III.

Tabla N° 9. Elementos realizados a partir de la base de datos de estudiantes activos de Administración Ambiental (2018-III).

FIGURAS Y TABLAS DESCRIPCIÓN

Figura 13. Estudiantes activos por periodo de ingreso

Es la distribución porcentual por el año en que ingresaron los estudiantes activos al periodo académico 2018-III y en la cual puede observarse el número de renovaciones de matrícula que han realizado cada grupo de admitidos que quedan para cada periodo académico.

Figura 14. Estudiantes acogidos bajo los acuerdos 027 de 1993, 007 de 2009 y 004 de 2011.

Corresponde a la agrupación de los estudiantes conforme al Acuerdo bajo el cual se encuentran acogidos, dado que algunos alumnos todavía se rigen por normatividad anterior al Acuerdo 004 de 2011, que resulta ser la última actualización emitida.

Figura 15. Estudiantes activos por Plan de Estudios

Si bien Administración Ambiental cuenta con su última modificación de plan de estudios, que corresponde al 345; aún hay estudiantes de los anteriores pensum, es decir, del pensum 2 y plan

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FIGURAS Y TABLAS DESCRIPCIÓN

de estudios 245. En esta figura se encuentran diferenciados bajo esta información.

Tabla 3. Estado de estudiantes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Acorde a la base de datos del Sistema de Gestión Académica, el estudiante puede estar en:

A Estudiante matriculado

H Terminó materias y matriculado B En prueba académica y matriculado C Cancelado

Figura 16. Estado de los estudiantes activos del Proyecto Curricular de Administración Ambiental.

Conforme a la tabla anteriormente mencionada en relación al estado del estudiante, es esta figura se realiza la distribución bajo dicho concepto.

Tabla 4. Estudiantes que realizaron cambio del Pensum 2 al Plan de estudios 245.

Considerando en la base de datos de estudiantes activos (2018-III) los datos de ingreso y plan de estudios vigente en ese momento se determina el número de cambios entre planes de estudios que se realizaron en su momento y que todavía se encuentran vigentes. En la columna de la derecha se observa el acuerdo que los acoge.

Figura 17. Estado de los estudiantes que realizaron cambio de Plan de Estudios.

Se distribuyen los casos de cambio entre planes de estudio, acorde al estado en que se encuentran en el Sistema de Gestión Académica, que aunque no resulta ser representativo, da a entender el cumplimiento en elementos como la permanencia, aplicados únicamente a aquellos que se acogieron al Acuerdo 004 de 2011.

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Lo anterior revela que se encuentran activos estudiantes muy antiguos, dado que están acogidos a acuerdos anteriores; como el Acuerdo 027 de 1993 y el Acuerdo 007 de 2009, en los que no se reglamentaba el periodo máximo de permanencia; no obstante, desde el 2012 todos los estudiantes se encuentran activos en el Acuerdo 004 de 2011, y los que sean admitidos en los próximos periodos académicos ingresarán bajo dicho Acuerdo, hasta que se expida otro.

Específicamente para los procesos de cambio entre los planes de estudio de los que se tienen registro en la base de estudiantes activos del periodo académico 2018-III, se reconoce que se realizaron desde el Pensum 2 al 245; sin embargo, se adelantaron procesos del Pensum 1 al 245 que se encontraban vigentes en el periodo 2018-I. Estos cambios al plan de estudios 245 se efectúan como parte de la homogenización en la Universidad Distrital de la implementación de los créditos académicos puesto que el Pensum 1 se cursaban en horas y existían ajustes en las asignaturas especificadas en el Plan de estudios 245 al que los estudiantes de pensum anteriores querían acorgerse.

En cuanto a los acuerdos en los que se encuentran activos los estudiantes, puede entreverse que, si bien algunos se transfirieron de plan de estudios, no todos se acogieron al Acuerdo 004 de 2011 para ser partícipes de los beneficios que desde el Consejo Universitario se promocionaron; por lo que su malla curricular se cursaba en créditos pero no tenían límite de permanencia en la Universidad Distrital, es así que cada estudiante voluntariamente y con respecto a su situación académica decidía cambiar a la modalidad de créditos o no; y participar de los beneficios al acogerse ya fuera al Acuerdo 003 o Acuerdo 004 de 2011 o no hacerlo.

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4.4 DOCUMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DEL MANUAL DE