A fin de advertir la composición pigmentaria del color verde, desde una postura newtoniana (Relativo a Isaac Newton (Filósofo e inventor 1642-1727) o a sus teorías; El círculo cromático creado por Newton señalaba que los tres colores primarios eran el rojo, el amarillo y el azul. (Newton, I., & Solís, C., 1977)), es preferible vislumbrar correctamente y a priori la longitud de onda dominante de la luz fotorreceptada como amarillo y azul. De igual forma, para abordar los antecedentes de las aplicaciones web se requiere primero realizar un repaso histórico sobre el desarrollo tanto del internet como de la web (WWW).
Para ello, en la presente investigación se toman como referencias los aportes de Luján (2002), quien en su obra Programación de aplicaciones web: historia, principios básicos y clientes web, permite realizar una teletransportación cuántica a los puntos específicos del tiempo-espacio en el que se desataron importantes avances en esta área.
B.1. Evolución diacrónica
Barzanallana (2013) en su artículo periodístico sobre informática bajo el patrocinio de la Universidad de Murcia (España), compendia muy bien los antecedentes históricos de las aplicaciones web, señalando al “Pearl”, como uno de los primeros lenguajes de programación para el desarrollo de dichas aplicaciones, el cual fue inventado por Larry Wall (programador y escritor, más conocido por su creación del lenguaje de programación Perl en 1987) en 1987 antes de que internet fuera accesible al público en general, pero también señala que el despegue del desarrollo de aplicaciones web no se da sino hasta la disposición del lenguaje PHP (lenguaje de programación de uso general de código del lado del servidor originalmente diseñado para el desarrollo web de contenido dinámico, (Fuente: Wikipedia)), creado por Rasmus Lerdorf (programador informático nacido en Groenlandia, creador de la primera versión del lenguaje de programación PHP) en 1995. Hoy, muchas de estas aplicaciones se han desarrollado en PHP, tal es el caso de Google, Facebook y Wikipedia.
19 B.2. Evolución sincrónica
En líneas anteriores se ha abordado ya el éxito de la web gracias a dos puntales fundamentales: el protocolo HTTP, y el lenguaje HTML; El primero permite la implementación simple y sencilla de un sistema de comunicaciones que [hace posible] enviar cualquier tipo de ficheros de forma fácil, simplificando el funcionamiento del servidor y permitiendo que servidores poco potentes atiendan miles de peticiones y reduzcan los costes de despliegue. El otro lenguaje proporciona un mecanismo de composición de páginas enlazadas simple y fácil, altamente eficiente y de uso muy simple (Mateu, 2004, p.13).
Así, gracias a estas condiciones, y a otras innovaciones tecnológicas cuyo historial se ha repasado ya en páginas anteriores, ha sido posible la aparición de la WEB 2.0, la cual, a criterio de Cobo & Kuklinski (2007, p.15) no es más que “la denominación más apropiada para describir el nuevo tipo de aplicaciones web dominantes y la fase actual en la que se encuentra la red [originalmente] creada por Berners-Lee”. Posicionamiento con el que esta investigación está de acuerdo, puesto que la WEB 2.0 posibilita: interactividad, aprendizaje colaborativo, multidireccionalidad, libertad de edición y difusión; conjugándose muy bien con otros avances de la actual cultura-mundo (Expresión atribuida a Serroy & Lipovetsky en su libro Cultura-mundo: Respuesta a una sociedad desorientada (2010), para referirse al “espacio donde nos encontramos personas unidas por una misma idea, ideología, pensamiento, etc.” (Ortíz, 2011, cit. por Quiroz, 2014, p.19)) y permitiendo con ello su desarrollo sincronizado. Tómense como ejemplo únicamente los siguientes tres campos: Educación, salud, y el campo legal.
B.2.1. Educación
Desde el campo pedagógico, por ejemplo, Duart y Sangrá (cit. por Torres, 2002), con referencia a la educación universitaria, señalan tres ventajas generales de las herramientas asociadas a las TIC’s: 1) Facilidad en la comunicación entre profesores y alumnos, minimizando problemas de horarios y distancias; 2) Acceso a nuevos canales de comunicación entre los estudiantes, según sus intereses e inquietudes (foros de discusión, listas de distribución, etc.; y, 3) Suministro abundante de información, con gran rapidez y a bajo costo. De entre las aplicaciones web que facilitan los propósitos educativos se citan las siguientes: Slideshare, Spicynodes, SmartDraw, Mahara, Zotero, TimelineMaker,
20
CmapTools, Animoto, entre muchas otras (Para conocer la funcionalidad de estas aplicaciones, consúltese la sección III, del ANEXO 1, que se halla al final de este cuerpo investigativo)…
B.2.2. Salud
Es inevitable tan solo pensar en la idea de desvincular el sector salud de los avances tecnológicos. No hay que olvidar que lo que hoy parece tan simple, como una ecosonografía (También denominada ecografía o ultrasonografía) por ejemplo, además de los dispositivos adecuados para emitir ondas sonoras y captar el eco, requiere también de un computador que procese dichas señales para convertirlas en imágenes de tejidos.
Hoy, la telaraña digital es tan importante en esta área, que incluso se habla de la WEB 3.0, o “web semántica”. Para entender su transcendencia es preciso estar conscientes del desarrollo de la WWW: En un pasado no muy lejano, los pacientes más aventajados podían acceder a la información de salud a través de portales en línea de instituciones, hospitales, farmacéuticas, etc., pero la comunicación era netamente unidireccional. Más tarde, con la WEB 2.0 surgió la comunicación bidireccional, permitiendo al paciente, esta vez, relacionarse con el personal de salud a través de foros, blogs, y redes sociales; Así, ‘las clínicas, hospitales y laboratorios escuchan las necesidades de los pacientes’ (Sánchez, 2014), en lugar de suponer diagnósticos y prescribir tratamientos.
B.2.3. Campo legal
Una de las vinculaciones que más interesa a esta investigación es precisamente la que pueda existir entre la web y el campo legal. Hasta el momento se han patentado importantes avances tecnológicos en beneficio del ejercicio del Derecho y la búsqueda de la justicia social. Tal es el caso de los sensores de huellas dactilares, los recreadores faciales electrónicos, los Softwares de soporte pericial documentoscópico (disciplina relativa a la aplicación práctica y metódica de los conocimientos científicos, teniendo como objetivo verificar la autenticidad o determinar la autoría de los documentos (Toledano, 2016)), caligráfico y grafológico (Estudio de la escritura con el propósito de determinar rasgos de la personalidad de un individuo), y varios otros dispositivos con prerrequisitos de funcionalidad digital (el Grafol Soft System, por ejemplo, es un programa informático apto para recibir un fichero gráfico procedente de un escáner y visualizarlo por
21
pantalla para poder tratar con clientes a través de internet. También puede escanear el texto de papel escrito por el cliente para ser visualizado dentro del programa y facilitar algo más la tarea (Fuente: llop-software.com).
Piénsese en el SILEC (Sistema Integrado de Legislación Ecuatoriana), una de las aplicaciones web actualmente más utilizadas por profesionales del Derecho en el Ecuador, y desarrollada por la empresa LEXIS S.A. Dicho software, almacena y organiza rodos los actos normativos y administrativos, así como toda la jurisprudencia de última instancia que se ha publicado en instrumentos oficiales desde inicios de la República. Esta aplicación (disponible para los sistemas operativos de escritorio, tabletas y Smartphones) no necesita ser instalada en el computador, ya que para ser utilizada se requiere únicamente contar con cualquiera de los navegadores conocidos en el mercado. Para acceder a su base de datos, el SILEC incluye buscadores por palabras y por características de los documentos, pudiendo configurar la cantidad de filtros (Herramienta informática diseñada para controlar los contenidos que se pueden mostrar o no después de una búsqueda) a utilizarse; el software, de forma automática localizará cuanta jurisprudencia exista (inclusive sentencias) sobre el tema consultado.