ANTECEDENTES Y ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE SUPERVISIÓN DE TESIS

Antecedentes del Sistema de Supervisión de Tesis

El sistema de supervisión de tesis propuesto para la Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana, Xalapa. Está basado en un sistema desarrollado originalmente en el Departamento de Psicología de la Western Michigan University U. S. A. (Gant, Dillon & Malott, 1980; Dillon, Kent, & Malott, 1981; García & Malott, 1987). El sistema original tuvo sus inicios en 1976, en un intento por ayudar a los estudiantes de psicología a terminar

sus tesis de licenciatura, maestría y doctorado. Este sistema ha sido

implementado en diferentes Universidades fuera de Estados Unidos, tales como la Universidad-Hospital de Perú, University of Victoria en Canadá;

Universidad Central en Venezuela; Universidad Católica en el Uruguay

(Garda y Garmendia 1989). Universidad Vreracruzana, Ver. México; (Aguirre 1998 y Molina 1997). Podemos establecer, entonces, de manera muy simplista, que en sus orígenes el sistema fue pensado para poder monitorear el cumplimiento de las diferentes etapas y actividades que involucra un trabajo de investigación, desde su planificación hasta la culminación del mismo.

El sistema ofrece al estudiante toda la estructura indispensable para realizar su tesis con calidad y oportunidad. Cada estudiante recibe lineamientos generales de cómo hacerla, mediante el establecimiento de convenios de investigación semanales que especifican las tareas a realizarse en fechas

límite, de manera semanal. El estudiante también recibe semanalmente supervisión individual, retroalimentación e incentivos. Desde sus inicios el sistema ha venido sufriendo ajustes y modificaciones, tanto en aspectos de

tipo cultural como en el léxico empleado para describir actividades y

funciones que provienen de otros valores y contexto cultural. Además de lo anterior también al referirnos a un sistema para la Facultad de Psicología,

hacemos alusión al hecho de que se pueden dar los ajustes y las

adecuaciones pertinentes de acuerdo a las condiciones específicas, a la

problemática y necesidades particulares de ésta Institución Educativa,

aunque manteniendo esencialmente las bondades y lineamientos generales que la estructura del sistema original nos aporta.

Estructura de! Sistema de Supervisión de Tesis

El material instrumental básico del sistema de supervisión de tesis son los convenios de investigación. Un convenio de investigación es un acuerdo entre el estudiante y el coordinador. Los convenios especifican tareas genéricas a todos los trabajos de investigación, registros que evidencien la realización y terminación de tareas, y los puntos posibles correspondientes a la calificación por tarea. También contienen espacios en blanco, para que el estudiante anote tareas adicionales, los obtenidos, y el tiempo invertido por tarea. Cada estudiante recibe cada semestre un paquete de doce

convenios semanales. Cada paquete corresponde a una fase de

investigación: Generación, Implementación, y Redacción. En el Seminario

I o etapa de Generación, el estudiante define el tema del trabajo recepcional, lee literatura relevante, conduce el estudio piloto,, y escribe el anteproyecto de tesis. En el Seminario II o etapa Implementación, procesa datos y decide si estos responden a sus hipótesis de investigación. En el Seminario III o etapa Redacción, escribe su tesis. El estudiante por lo tanto recibe en los tres últimos semestres de la carrera un total de treinta y seis convenios en los tres Seminarios, durante todo el proceso de tesis.

Las tareas incluidas en los convenios de investigación consisten en participar en reuniones de investigación, leer, redactar, recopilar y hacer presentaciones de tesis, y ejecutar tareas no repetitivas, como por ejemplo, seleccionar sujetos para el estudio piloto.

Los estudiantes ganan puntos, siempre y cuando demuestren y registren la evidencia de finalización de la tarea. Notas personales y firmas del entrevistado constituyen evidencias de haber participado en reuniones y entrevistas; resúmenes escritos personales son evidencias de la lectura de un artículo o páginas de un libro; tablas y gráficas son evidencias de procesamiento de datos. Los estudiantes y sus supervisores especifican por adelantado las evidencias de tareas, cuando no aparezcan expuestas en los convenios de investigación.

El sistema de supervisión de tesis puede funcionar principalmente en los tres seminarios de tesis en los últimos tres semestres de la licenciatura.

Sin embargo, ei sistema deberá estar vinculado con los cursos de metodología e investigación de cursos básicos.

El sistema de supervisión de tesis se encuentra conformado por:

A. Un supervisor por cada tres o más tesis (profesores de la Universidad)

B. Dos miembros de un comité de tesis conformado por maestros de la Facultad y otros profesores universitarios.

C. Un coordinador del sistema.

D. Tres o más monitores pueden ser estudiantes de cursos avanzados.

E. Seis o más colaboradores (estudiantes que estén cursando los cursos básicos de metodología).

F. Aspirantes o postulantes de tesis estudiantes de psicología de los tres últimos semestres y psicólogos que requiera de titulación.

Supervisores

Generalmente pueden ser profesores de la Facultad. Los supervisores trabajan con los estudiantes interesados en sus áreas de investigación, dentro de su carga horario. El supervisor se reúne una hora a la semana con cada aspirante que supervisa (reunión de supervisión). Se reúne una vez al semestre con el coordinador del sistema. El objeto de esta reunión es aclarar dudas y plantear problemas de investigación. También invierte

algunas horas a! año revisando los anteproyectos de cada uno de sus

supervisores; esta cantidad de horas, dependerá de las habilidades de

elaboración y redacción de sus aspirantes. También integra el comité de tesis, y en consecuencia asiste a la defensa oral de cada uno de sus supervisados, con que finaliza la tesis.

En cada reunión semanal de supervisión discute problemas y soluciones de investigación con el aspirante. Y asigna tareas que permitan al estudiante clarificar aspectos de investigación que ambos desconocen. El supervisor revisa y orienta las correcciones del anteproyecto en la etapa de generación y de tesis en la etapa de redacción; y lo hace tantas veces como sea necesario para obtener el producto adecuado.

El Comité de Tesis

El comité de tesis debe de estar integrado por tres miembros: el

supervisor, el segundo y el tercer miembro. El segundo miembro es la persona más relacionada con el tema de investigación después del supervisor; reemplaza a éste en caso de ausencias largas. Cada miembro del comité, segundo y tercer miembro, se reúnen por separado con el estudiante de la tesis que deberá juzgar durante una hora cada semestre. Finalizada la tesis, el comité en pleno asistirá a la defensa oral, la que tendrá una hora de duración. El segundo y tercer componente del comité de tesis deben ser capaces de contribuir a la investigación del estudiante, con conocimiento o experiencia. Deben ser profesores de la Facultad pero

pueden ser también maestros de reconocido nivel científico integrantes de la Universidad. El supervisor y estudiante seleccionan conjuntamente a los restantes miembros del comité, pero sujetos a la aprobación del final del director de la Facultad y del coordinador, lo que tendrá lugar en una reunión privada y expresa.

Los miembros del comité evalúan y sugieren cambios del anteproyecto en la etapa de generación, de los datos y su procedimiento en la etapa implementación, y de la tesis en la etapa de redacción. Controlan la calidad de la tesis. Pueden desaprobar la investigación en cualquiera de sus etapas, si no satisface sus requisitos de calidad.

Coordinador del Sistema

Es un profesional que dirige el sistema de supervisión de tesis. Lo elige el Director y el secretario de la Facultad, con la aprobación de los directivos de la Universidad, trabaja veinte horas a la semana en las tareas siguientes:

a) Dirige los tres Seminarios de tesis. Organiza el número de estudiantes por seminario (Generación, Implementación y redacción). Los estudiantes se reúnen una hora y media por semana. En cada seminario, los alumnos hacen presentaciones de sus trabajos realizados. Su contenido varía de acuerdo al seminario en que se encuentran: presentan el anteproyecto del trabajo recepcional en el seminario de generación, los

resultados en el seminario de Implementación, y la tesis final en el seminario de redacción. El coordinador evalúa ai exponente de acuerdo a la coherencia, consistencia, y admisibilidad del contenido, así como el

estilo de la presentación. En cada seminario, cada uno de los

participantes expone por quince minutos, y cada presentación se discute por otros quince minutos con el resto del grupo. La media hora restante se dedica a aspectos del sistema de supervisión o de algunas tesis en particular, que necesitan consideración inmediata.

b) Controla el cumplimiento de los convenios. Se reúne por quince minutos a la semana por separado con cada uno de los estudiantes en los seminarios, (los monitores se reúnen con los estudiantes de los otros seminarios). En cada reunión, el coordinador revisa el convenio de la semana anterior y las evidencias de cada tarea, reasigna tareas, y revisa el convenio siguiente. Además, se asegura el total de puntos asignados sea el correcto. Resta puntos por cada tarea que no tenga su evidencia, y corrige los puntos registrados en el convenio de manera adecuada. Finalmente, devuelve las evidencias ai estudiante y se queda con el convenio de investigación para el procesamiento de los datos que correspondan al sistema.

c) Procesa los datos del sistema, (podrá hacerlo con la colaboración de sus monitores). Dicho procedimiento consiste en registrar los datos del sistema, dar retroalimentación, y calificar a los estudiantes. Registra los

datos del sistema. Los datos básicos son porcentajes de puntos posibles

para cada estudiante y de su grupo (su seminario correspondiente). Da

retroalimentación, y califica a los estudiantes.

d) Coordina el trabajo de monitores y colaboradores y;

e) Dirige el funcionamiento general del sistema.

Monitores

El sistema debe tener un coordinador fijo y por lo menos tres monitores principales, cada uno dirigiendo un grupo de estudiantes durante los tres semestres del trabajo de tesis. Los monitores son estudiantes de los dos últimos dos años del programa de licenciatura. Acceden a esta posición en el séptimo semestre, seleccionados por el coordinador. Este entrena a un monitor durante el sexto semestre, y el siguiente cumplirá sus funciones en

el grupo de séptimo semestre durante la etapa de generación. Cada

monitor apoya al coordinador durante los tres seméstres en el trabajo de grupo. Aproximadamente invierte doce horas semanales en lo siguiente:

a) Asiste al seminario de tesis del grupo que le corresponde.

b) Controla el cumplimiento de las tareas fijadas en el convenio de investigación, se reúne por separado con cada uno de los estudiantes de su grupo por quince minutos.

d) Participa en reunión de coordinación de sistema.

e) Soluciona dificultades y problemas del sistema, así como orienta el trabajo de los colaboradores.

El monitor se beneficia de este trabajo de varias maneras. Puede hacer

su tesis de licenciatura al dirigir un grupo de estudiantes en las tres etapas de tesis; el rendimiento de los integrantes de su grupo pueden ser datos de investigación. Su tesis también puede consistir en evaluar y modificar el sistema implementando cambios; un nuevo monitor podrá posteriormente investigar la efectividad de dichos cambios.

Colaboradores

Son estudiantes del primer o segundo año. Ayudan al coordinador y

monitores a dirigir el sistema. Cada monitor tiene al menos dos

colaboradores. Los colaboradores de dos a cuatro horas a la semana en el

sistema para dar cumplimiento a los requisitos de práctica de sus

respectivos cursos de metodología de la investigación de cursos básicos. Deben ayudar a procesar los datos, a mejorar la biblioteca de la Facultad y a cualquier otra actividad útil al sistema. Y si así lo desean, tienen la oportunidad y preferencia para posteriormente ser monitores cuando llegue el séptimo semestre.

Estudiantes Aspirantes o Postuiantes de Tesis

Cada estudiante es responsable de cumplir con cada una de las tareas indicadas en los convenios de investigación, y en las fechas indicadas. En cada uno de los tres semestres, cada estudiante invierte un mínimo de trece horas semanales en su trabajo de tesis de la manera siguiente:

a) Asiste a su seminario de tesis correspondiente.

b) Asiste a la reunión individual con el coordinador o el monitor.

c) Realiza otras tareas de tesis lecturas, recopilación, y manejo de datos, redacción, y tareas únicas.

DESARROLLO DE CONCEPTOS Y REGLAS BÁSICAS MEDIANTE