ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS INSTITUCIONES EN LA INDIA

4.5.1 Clasificación por sostenimiento (pública o privada). De acuerdo a los datos obtenidos en las paginas Web de cada una de las 14 universidades tomadas como muestra de estudio se clasifican en Públicas financiadas por el Ministerio de Recursos Humanos y Desarrollo y Privadas autosostenibles. Con esta clasificación, se presentan como minoría seis (6) de las catorce (14) universidades analizadas en la India se caracterizan por brindar una educación sustentada por el apoyo económico del estado, lo que corresponde al cuarenta y tres por ciento (43%) de las instituciones en estudio.

Por otra parte, las instituciones educativas autosostenibles dado que ocho (8) de las catorce (14) Universidades analizadas, son privadas, lo que corresponde al cincuenta y siete por ciento (57%) del total de las universidades del estudio.

4.5.2 Jornada estudiantil. Las instituciones educativas de la India que son objeto de estudio en este documento y que ofrecen el programa de ingeniería civil se caracterizan por desarrollar sus jornadas estudiantiles en la jornada diurna representando el cien por ciento (100%) del total de las universidades analizadas, haciendo la salvedad de que de estas catorce; siete tienen jornada doble diurna y nocturna.

Tabla 7. Instituciones educativas jornada estudiantil.

N° INSTITUCIONES EDUCATIVAS JORNADA

1 India Institute of Tecnology Bombay Diurna 2 Indian Institute of Technology Madras Diurna 3 Indian Institute of Technology Kanpur Diurna 4 Indian Institute of Technology Delhi

Diurna- Nocturna 5 Indian Institute of Technology Kharagpur

Diurna- Nocturna 6 Indian Institute of Tecnology Roorkee

Diurna- Nocturna 7 Manipal University Diurna- Nocturna 8

Cochin University of Science &

70

N° INSTITUCIONES EDUCATIVAS JORNADA

9 Amity University

Diurna- Nocturna 10 Aligarh Muslim University Diurna

11 Andrah University Diurna

12 Christ University Bangalore

Diurna- Nocturna 13 Osmania University Hyderabad Diurna 14 National Institute of Technology Calicut

Diurna- Nocturna Fuente. Los Autores.

4.5.3 Modalidad de aprendizaje (presencial o virtual). La modalidad de aprendizaje que se evidencia en las instituciones educativas de la India muestra de estudio en este documento se puede afirmar que el ciento por ciento (100%) es presencial. Tabla 8. Instituciones educativas modalidad de aprendizaje.

N° INSTITUCIONES EDUCATIVAS MODALIDAD

1 India Institute of Tecnology Bombay Presencial 2 Indian Institute of Technology Madras Presencial 3 Indian Institute of Technology Kanpur Presencial 4 Indian Institute of Technology Delhi Presencial 5 Indian Institute of Technology Kharagpur Presencial 6 Indian Institute of Tecnology Roorkee Presencial

7 Manipal University Presencial

8

Cochin University of Science & Technologyanipal

University Presencial

9 Amity University Presencial

10 Aligarh Muslim University Presencial

11 Andrah University Presencial

12 Christ University Bangalore Presencial

13 Osmania University Hyderabad Presencial

14 National Institute of Technology Calicut Presencial Fuente. Los Autores.

4.5.4 Materias ofrecidas por el programa y créditos ofrecidos. Las instituciones educativas en la India presentan un promedio de sesenta y seis punto cuarenta y tres (66,43) materias por programa entre electivas y obligatorias, las cuales presentan un máximo de 86 y un mínimo de 48 tal como se puede observar en la figura 8.

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El contenido de créditos en las instituciones educativas de la India presenta un promedio de dos cientos catorce (214) créditos por programa, los cuales presentan un mínimo de 142 y un máximo de 417 créditos tal y como se puede observar en el figura 9.

En cuanto a su valor en créditos por materia las instituciones educativas en la India presentan un promedio de 4 créditos por materia donde se evidencia un rango que varía de 2 a 5 créditos por programa como se puede observar en el figura 10.

Figura 8. Número Total de Materias Ofrecidas por cada Universidad.

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Figura 9. Número Total de créditos por cada Universidad.

Fuente. Los Autores

Figura 11. Promedio créditos por materia de cada Universidad.

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Tabla 9. Porcentaje de electividad presente en la diferentes instituciones educativas de la India.

N° INSTITUCIONES

EDUCATIVAS CLASE DE CRÉDITO %

Créditos obligatorios 91,36 1 India Institute of Tecnology

Bombay Créditos electivos 8,63

Créditos obligatorios 75,00 2 Indian Institute of Technology

Madras Créditos electivos 25,00

Créditos obligatorios 81,14 3 Indian Institute of Technology

Kanpur Créditos electivos 18,86

Créditos obligatorios 58,88 4 Indian Institute of Technology

Delhi Créditos electivos 41,11

Créditos obligatorios 83,09 5 Indian Institute of Technology

Kharagpur Créditos electivos 16,90

Créditos obligatorios 92,15 6 Indian Institute of Tecnology

Roorkee Créditos electivos 7,85

Créditos obligatorios 89,71 7 Manipal University

Créditos electivos 10,26 Créditos obligatorios 94,77 8 Cochin University of Science &

Technologyanipal University Créditos electivos 5,22 Créditos obligatorios 86,00 9 Amity University

Créditos electivos 14,00 Créditos obligatorios 85,39 10 Aligarh Muslim University Créditos electivos 14,61 Créditos obligatorios 84,14 11 Andrah University Créditos electivos 15,86 Créditos obligatorios 90,40 12 Christ University Bangalore Créditos electivos 9,60

Créditos obligatorios 91,32 13

Osmania University

Hyderabad Créditos electivos 8,67

Créditos obligatorios 86,07 14

National Institute of

Technology Calicut Créditos electivos 13,92 Fuente. Los Autores.

Los porcentajes de electividad propuestos por las diferentes instituciones educativas de la India varían entre el 5,22 y el 41,11%, mientras que el porcentaje de obligatoriedad corresponde a valores mayores lo que indica que prevalece gracias a la orientación profesional que se busca implementar en los estudiantes.

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Tabla 10. Porcentaje de electividad presente en la diferentes instituciones educativas de la India.

N° INSTITUCIONES EDUCATIVAS CRÉDITO %

1 India Institute of Tecnology Bombay Créditos electivos 8,63 2 Indian Institute of Technology Madras Créditos electivos 25,00 3 Indian Institute of Technology Kanpur Créditos electivos 18,86 4 Indian Institute of Technology Delhi Créditos electivos 41,11 5

Indian Institute of Technology

Kharagpur Créditos electivos

16,90 6 Indian Institute of Tecnology Roorkee Créditos electivos 7,85 7 Manipal University Créditos electivos 10,26 8 Cochin University of Science &

Technologyanipal University Créditos electivos 5,22

9 Amity University Créditos electivos 14,00

10 Aligarh Muslim University Créditos electivos 14,61 11 Andrah University Créditos electivos 15,86 12 Christ University Bangalore Créditos electivos 9,60 13 Osmania University Hyderabad Créditos electivos 8,67 14

National Institute of Technology

Calicut Créditos electivos 13,92

Fuente. Los Autores.

Se puede evidenciar que para la Indian Institute of Technology Delhi, la formación electiva tiende a ser de semejante importancia a la formación obligatoria buscando instituir personas integras a nivel profesional, en ejes de formación tales como: humanística, artística e idiomas.

4.5.5 Duración del proceso formativo. Se puede atestiguar que el cien por ciento (100%) de las instituciones educativas de la India que son muestra de estudio, presentan un periodo de duración de 4 Años / 8 Semestres.

En medio del proceso de investigación se pudo identificar que en las catorce (14) instituciones muestra del presente estudio, se da la posibilidad al estudiante de realizar dos semestres de seminario propuesto para el programa donde se enfatiza un área de profundización dentro de las cuales se encuentra Ambiental, Estructuras, Gestión de transporte, Geotecnica, Hidraulica y recursos hidricos. De esta manera el estudiante obtendrá los títulos de B. Tech en Ingenieria Civil y M. Tech.

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Tabla11. Duración del proceso formativo en la India.

N° INSTITUCIONES EDUCATIVAS TIEMPO DE ESTUDIO

1 India Institute of Tecnology Bombay 4 Años/ 8 Semestre 2 Indian Institute of Technology Madras 4 Años/ 8 Semestre 3 Indian Institute of Technology Kanpur 4 Años/ 8 Semestre 4 Indian Institute of Technology Delhi 4 Años/ 8 Semestre 5 Indian Institute of Technology Kharagpur 4 Años/ 8 Semestre 6 Indian Institute of Tecnology Roorkee 4 Años/ 8 Semestre

7 Manipal University 4 Años/ 8 Semestre

8 Cochin University of Science & Technologyanipal University

4 Años/ 8 Semestre

9 Amity University 4 Años/ 8 Semestre

10 Aligarh Muslim University 4 Años/ 8 Semestre

11 Andrah University 4 Años/ 8 Semestre

12 Christ University Bangalore 4 Años/ 8 Semestre 13 Osmania University Hyderabad 4 Años/ 8 Semestre 14 National Institute of Technology Calicut 4 Años/ 8 Semestre Fuente. Los Autores.

4.5.6 Investigaciones realizadas. Las universidades de la India que se tomaron como muestra de estudio, dentro de su formación académica, ofrecen un modelo de investigación. A continuación se realizará una caracterización de las investigaciones.

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Tabla 12. Representación por áreas de investigación de las universidades analizadas en la India.

N° INSTITUCIONES