QUÉ DEBO TENER EN CUENTA AL ELEGIR UNA OCUPACIÓN 04 AGOSTO 2020 - 4 USUARIOS BUCARAMANGA: A partir de las necesidades de los usuarios quienes desean realizar estudios técnicos y tecnológicos, se brinda orientación sobre la formación ofertada por el SENA, se orienta acerca del acceso a la página web, creación de
usuario y contraseña, así como consulta de las ofertas en las
modalidades de operario, técnico y tecnológico teniendo en cuenta los requerimientos de la institución en cuanto a fechas de inscripción y requisitos.
AUTOCUIDADO DE MI HIJO 06 AGOSTO 2020- 4 USUARIOS 4 FAMILIARES BUCARAMANGA: Con base en las necesidades expresadas por los padres de los niños atendidos se orienta acerca de las técnicas a tener en cuenta en las actividades de higiene mayor y menor como son: técnicas para la postura de crema dental en el cepillo, dosificación de shampoo, manejo de sanitario, identificación de derecho y reves de las prendas y manejo de cubiertos; para esto se realiza video llamada con la aplicación de zoom en donde se hace demostración de cada una de las técnicas a tener en cuenta; así mismo se deja espacio para
resolución de dudas particulares de los padres.
QUÉ DEBO TENER EN CUENTA AL ELEGIR UNA OCUPACIÓN 2 -13
AGOSTO 2020-4 USUARIOS-GIRÓN: Teniendo en cuenta las necesidades de los usuarios de generar ingresos con el fin de cumplir con su rol de padre y/o madre familia, se realiza exploración de intereses en donde se identifican
intereses como creación de galpón de cría de codornices, cultivos
hidropónicos entre otros; para esto se orienta acerca de la búsqueda de las condiciones de terreno a tener en cuenta así como las condiciones de los espacios para la tenencia de animales; para esto se cuenta con el apoyo de material de video y charlas que hacen aportes sobre los temas de interés. QUÉ DEBO TENER EN CUENTA AL ELEGIR UNA OCUPACIÓN 3. 18 AGOSTO 2020-4 USUARIOS- FLORIDABLANCA: A partir de las
actividades que desarrolla cada uno de los usuario se realiza identificación de sus puestos de trabajo y se analizan factores como espacio, mobiliario, nivel de iluminación, nivel de ruido, postura frente a puesto de trabajo y con base en esta información se realizan las recomendaciones pertinentes que se ajusten a las necesidades de cada uno; así mismo se orienta acerca de la importancia de realizar pausas activas con el fin de prevenir lesiones
osteomusculares para aquellos usuarios que permanecen largos tiempos en una misma posición, particularmente para aquellos que realizan tele trabajo o se exponen por largas horas frente a ambientes de altas temperaturas.
ORIENTACIONES A DOCENTES 20 AGOSTO 2020. 9 DOCENTES BUCARAMANGA: Se realiza reunión por medio de la plataforma GOOGLE MEET, link brindado por la
institución educativa, contando con 9 profesores participantes, incluido el
Coordinador quien ha sido el encargado de abrir el espacio para el taller. Los docentes son de área de los niños que se encuentran en el grado transición y de grado primero en miras de continuar con el proceso de dos niños que se encuentran en dicho curso, sin embargo solo uno de ellos pertenece al programa CRAC. Se evidencian dificultades en el desarrollo del PIAR, en el conocimiento de las herramientas tiflológicas y temas de diseño universal de aprendizaje que deben ser abordadas en posteriores talleres.
ORIENTACIONES A DOCENTES 20 AGOSTO 2020. 13 DOCENTES BUCARAMANGA: Se realiza reunión por medio de la plataforma GOOGLE MEET link brindado por la
institución educativa, contando con 13 profesores participantes, incluido el
coordinador quien ha sido el encargado de abrir el espacio para el taller. Los docentes son de área del estudiante Daniel Cordero que se encuentran en el grado tercero de primaria y de los grados cuarto y quinto en miras de continuar con el proceso del niños que se encuentra desde que inició la etapa escolar en dicho colegio, reportan así mismo contar con un tiflólogo para los niños
incluidos, con quien se deben articular las actividades. Se evidencian dificultades en el desarrollo del PIAR, en el conocimiento de las herramientas tiflológicas y temas de diseño universal de aprendizaje que deben ser abordadas en posteriores talleres.
TALLER AUTOCUIDADO DE MI HIJO 25 AGOSTO 2020 4 USUARIOS 4 FAMILIARES BUCARAMANGA: Continuando con el objetivo planteado, en esta ocasión se orienta acerca de las técnicas para el atado de cordón y doblado de prendas superiores e inferiores las cuales se convierten en actividades delegadas a los niños acorde con su edad y como miembros de familia, para esto se brindan las indicaciones de
diferentes técnicas con el fin que tanto los padres como los niños se ajusten a sus necesidades y como método de verificación se solicita video de evidencia en la
realización de estas actividades. ELABORACIÓN HOJA DE VIDA. 10 SEPTIEMBRE 202O. 6 USUARIOS BUCARAMANGA: Se brindaron conceptos relevantes al momento de elaborar una hoja de vida, como son diseño, descripción de perfil ocupacional, competencias, datos personales, experiencia laboral, formación académica, logros obtenidos, habilidades y referencias.
APLICACIÓN ETIQUETA DE MESA 23 SEPTIEMBRE 2020 3 USUARIOS 3 FAMILIARES
BUCARAMANGA: Con base en el taller realizado enagosto, se realiza con los niños y sus familias la práctica de toma de alimentos, en donde se observaron aspectos como, postura frente a la mesa, hábitos de alimentación, agarre de cubiertos y manejo de los mismos, dando aplicabilidad a las técnicas dadas a conocer.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN ENTREVISTA.08 OCTUBRE 2020.6 USUARIOS.
FLORIDABLANCA: Se brindaron recomendaciones generales para la presentación de una entrevista antes, durante y al finalizar la misma, como es, conocimiento previo de la empresa, presentación personal, lenguaje no verbal, tipo de respuestas, preguntas asertivas y comentarios adicionales.
ACTIVIDADES SENSORIALES. 21 OCTUBRE 2020. 4 USUARIOS BUCARAMANGA: Mediante actividades como, tour casero y amasado, se brindó a los niños experiencias sensoriales, de tipo olfativo, gustativo, auditivo y táctil, que les permita una adecuada interacción con su medio ambiente cotidiano y respuestas adecuadas ante diferentes estímulos.
procesos de certificación de discapacidad, deporte y danza como apoyo a la movilidad entre otros.
Se realizaron talleres con niños y sus familias en temas como autocuidado, actividades básicas cotidianas en instrumentales acordes con la edad.
Se apoyó a la Subdirección Técnica y Coordinación de Regionales en la
socialización del convenio MEN - CRAC, así mismo la presentación de aliados por cada municipio. En cabeza de las secretarias de discapacidad y desarrollo social, para oficializar entrega de kits tiflológicos, solicitud de apoyo de otros profesionales como psicólogo y espacios físicos para la prestación del servicio de manera presencial. CRAC se encuentra haciendo presencia desde el año 2.018 en la regional Santander, para el año 2020, amplia su cobertura a 3 municipios. Como regional se facilita el material necesario en calidad de préstamo a la institución que lo solicita, para los
docentes asistentes.
Atendiendo a la emergencia sanitaria nacional, el CRAC, continuó haciendo
presencia en la regional en la modalidad de teleorientación, lo cual se dió a conocer a los diferentes aliados, alcaldias y colegios de los usuarios