El modelo de aulas especializadas responde a un sistema pedagógico que propende por el aprovechamiento del espacio físico en donde los procesos de aprendizaje se dan bajo un ambiente especializado, es decir, en aulas por cada área. Asimismo, busca que se genere una rotación y movilización de los estudiantes entre clases y no al revés como en el modelo tradicional, donde el que se desplaza es el docente. En el modelo de Aulas Especializadas, los docentes asumen la responsabilidad de ambientar y cuidar su aula dotándola de la mayor cantidad de elementos didácticos para la enseñanza.
El modelo responde a un sistema pedagógico que propende la ambientación del medio donde los procesos de aprendizaje se dan bajo un ambiente especializado de materiales por cada área. Se afirma el autor:
Dice(Morales, 2008) Las aulas de clase ahora son espacios de aprendizaje, antes se veía mucho desorden y era difícil mantener control pues los estudiantes se sentían dueños de su salón, los que mandaban en su territorio”,
Sin embargo, afirma algunos investigadores sobre las aulas especializadas, son más ventajoso para los docentes, también se benefician los estudiante del nuevo modelo de ambientación de aulas más expectativas.
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para Nicolás Salazar, docente de sociales de noveno a once, este sentido de pertenencia de los espacios se perdió en los estudiantes pero se ganó en los docentes. “Ahora los profesores están más comprometidos con llevar los contenidos preparados a su aula y hacer uso del computador y los PC móviles para dinamizar su clase”,
Se crea un escenario donde los y las estudiantes tuvieran más contacto con la innovación sobre ambientes de aprendizaje llamado aula especializada ya que:
(Hernandez P., 2004)nos afirma que: “es un ambiente estructurado que da posibilidades a la acción y elección del niño en donde el material estaba determinado por los objetos del aula” en su formación de docentes de Licenciatura de Pedagogía Infantil, la cual es muy útil para los y las estudiantes, los docentes y los niños y niñas, en su proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de diferentes recursos y espacios como este. según el investigador realizado son consideradas como estrategas en el
proceso pedagógico de enseñanza aprendizaje en el aula.
(Ayala Caldas, (2002) realizo un proyecto de formación de aulas especializadas. Aquí se presenta la importancia de la utilización del aula especializada que permitió un cambio estructural en el proceso Enseñanza- Aprendizaje, este proyecto fue aprobado por los docentes en donde vieron la posibilidad de salir del tradicionalismo, la cual fue una buena alternativa para trabajar en forma armónica, donde el estudiante es quien investiga, analiza, discute y llega a acuerdos que lo llevan a construir su propio conocimiento; evitando de esta forma la indisciplina y monotonía.
De igual forma:
Para (Otarola S, 2010)que nos dice “se constituye un escenario de construcción de conocimiento en el que el agente educativo o institución educativa, organización o grupo cultural, genera intencionalmente un conjunto de actividades y acciones dirigidas a garantizar la consecución de un objetivo de aprendizaje”. El concepto de ambiente de aprendizaje que nos propone (Iglesias Forneiro, 2008) que nos propone este lugar como un ambiente de aprendizaje como un todo, en el cual se encuentran objetos, formas, colores, sonidos y personas que habitan y se relacionan en un determinado marco físico que lo contiene todo y, al mismo tiempo, es contenido por todos estos elementos “no sólo se refiere a la totalidad de las actividades que giran alrededor de un objetivo de aprendizaje
centrado en un conocimiento específico, un contenido temático o una habilidad, como tradicionalmente se concibe. Un ambiente de aprendizaje es un espacio estructurado en el que se articulan diversos elementos y relaciones necesarios para alcanzar tal objetivo.
Las aulas pedagógicamente ambientadas y expectantes se crea un escenario donde los y las estudiantes tuvieran más contacto con la innovación sobre ambientes de aprendizaje llamado aula especializada ya que:
(Hernandez P., 2004)nos afirma que: “es un ambiente estructurado que da posibilidades a la acción y elección del niño en donde el material estaba determinado por los objetos del aula en su formación de docentes de Licenciatura de Pedagogía Infantil, la cual es muy útil para los y las estudiantes, los docentes y los niños y niñas, en su proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de diferentes recursos y espacios como este.
El Ministerio de Educación del Perú (Educacion, 2014) con la aplicación de la Jornada Escolar Completa promueve la implementación de aulas funcionales por áreas.
Son aulas implementadas con recursos educativos específicos y especializados para una área curricular, cuenta con recursos TIC y mobiliario que permitirán diversas formas de interacción de los estudiantes durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Facilita la aplicación de estrategias para el aprendizaje autónomo • Generan oportunidades para que el estudiante interactúe con el objeto de estudios utilizando diversos recursos educativos. • Permiten el uso oportuno y permanente de los recursos educativos por estar al alcance de los estudiantes. • Generan un ambiente que motiva y despierta el interés por el aprendizaje. • Facilita la constitución de diversas formas de interacción entre estudiantes y el docente, en función de la finalidad pedagógica de la sesión de aprendizaje Aulas Funcionales Se enfatiza las aulas funcionales para las áreas: Inglés, Comunicación, Matemática, Ciencia, Tecnología y Ambiente.