Bailar y cantar la Iguana utilizar movimiento corporal

Visión

Obtener un lenguaje adecuado en los niños de 4 a 5 años, para un excelente desenvolvimiento en la interacción con otros, esta habilidad lingüística permitirá a los estudiantes captar las destrezas y habilidades con éxito y así obtener un aprendizaje significativo, y hacer el proceso enseñanza – aprendizaje acorde a su bienestar.

Misión

Establecer estrategias de trabajo para desarrollar un adecuado lenguaje para un aprendizaje efectivo de los estudiantes en el proceso de adquisición del mismo.

Políticas

 El lenguaje y sus funciones.

 Aspectos del desarrollo integral del niño que influyen en el proceso de adquisición del lenguaje.

 Las etapas y sus características.

Aspecto Legal

Constitución Política del Ecuador: Art. 26.- El niño (a) gozará de

protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad.

Beneficiarios

Los beneficiarios en este caso son los niños y la comunidad educativa en general, ya que depende de docentes y representantes legales que se lleven a cabo todas estas recomendaciones que se dan en esta Guía lúdica, pues es tan necesaria para la aplicación de estrategias de trabajo.

Impacto Social

Esta guía lúdica causará un gran impacto social, al brindar estrategias de trabajo que le permitan al niño desarrollar su comprensión oral y escrita para un aprendizaje efectivo.

Definiciones conceptuales

Actitud.- Forma vivencial o tendencia a actuar de determinada

manera. Son normas que se traducen a través del comportamiento del individuo.

Aprendizaje.- Es la base donde se sustenta el desarrollo de una

persona, el mismo que exige que nuestro sistema nervioso sea modificado por los estímulos ambientales que recibe.

Comunicación.- Acción y efecto de comunicar. Trato de

correspondencia entre personas.

Eficiencia.- Virtud y facultad para lograr un efecto determinado.

Utilización racional de los recursos, al adecuarlos con la tecnología existente.

Función facilitadora.- Condición para que los estudiantes

obtengan los conocimientos a través de su esfuerzo y voluntad.

Lectura.- Es una actividad caracterizada por la traducción de

símbolos o letras en palabras y frases que tienen significado para una persona.

Motivación.- Es una tendencia hacia determinada acción, que se

la realiza a través de sus manifestaciones.

Motivación.- Conjunto de factores psicológicos instintivos y

biológicos que representan el impulso interno capaz de dirigir al individuo hacia una meta especifica.

Proyecto Educativo.- Es una actividad pedagógica de carácter

funcional unificada por una finalidad definida y accesible para quien la ejecuta.

Técnicas.- Proceso que viabiliza la aplicación de los métodos,

procedimientos, recursos.

Conclusión

Para poner en práctica la experiencia de aprendizaje puedes optar por incorporar las experiencias de aprendizaje que se te ofrecen, dentro de los temas que desarrolles en clase. Algunos de estos temas pueden ser usar métodos especializados para enseñar a los niños para que exista una intervención pedagógica adecuada y un aprendizaje significativo, al utilizar recursos materiales que produzcan experiencias de aprendizaje.

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ANEXO No. 1