Centres educatius participants al ProVP
CARACTERÍSTICAS DE LA PRÁCTICA Objetivo general:
Orientar académica y profesionalmente a los jóvenes para garantizar la calificación profesional, prevenir el fracaso escolar y el abandono prematuro de los estudios.
- Objetivos específicos:
- Acompañar a los y las jóvenes en sus procesos de toma de decisiones respecto a su futuro académico y profesional.
- Descubrir e identificar las salidas profesionales vinculadas a una titulación. - Identificar diferentes itinerarios académicos para conseguir su objetivo
profesional.
- Preparar el acceso de los jóvenes al mercado laboral.
- Identificar el esfuerzo como el valor clave de éxito profesional.
- Fomentar el conocimiento y la cultura del trabajo por cuenta propia como salida profesional viable y de futuro.
- Contenidos de la intervención
El Proyecto de Vida Profesional trabaja diversos contenidos de orientación académica y profesional estructurados en 11 monográficos que se detallan a continuación:
- Monográfico 1. Intereses profesionales
Identificar los intereses profesionales de una persona es un paso clave en su proceso de orientación. Conocer su predisposición para unas actividades profesionales en concreto, le permitirá establecer un punto de partida para explorar las oportunidades profesionales. El monográfico de intereses profesionales permitirá al alumnado identificar los campos de mayor interés que conformen su perfil de intereses, así como las salidas profesionales asociadas.
- Monográfico 2. Formación y sistema educativo
La formación es clave para acceder a determinadas ocupaciones. Una de las fases del proceso de orientación de una persona es proporcionar la información necesaria que le ayude a conocer la diversidad de itinerarios formativos e identificar el suyo propio. El monográfico de formación y sistema educativo permitirá al alumno identificar las salidas profesionales asociadas a una titulación, así como definir su itinerario formativo en relación al objetivo profesional.
- Monográfico 3. Competencias clave
Las competencias clave son el conjunto de habilidades, actitudes y valores que permiten una ejecución excelente de las tareas profesionales, y que se ven reflejados en determinados comportamientos dentro del contexto laboral. Conocer las competencias más valoradas en el mercado laboral e identificar el propio perfil competencial es fundamental para escoger el futuro profesional, encontrar el trabajo adecuado y progresar profesionalmente. El monográfico de competencias clave permitirá al alumno conocer en profundidad qué son las competencias clave e identificar sus competencias para detectar posibles puntos fuertes y débiles que pueden incidir en su grado de empleabilidad.
- Monográfico 4. Entrevista de trabajo
La entrevista de trabajo es más que una conversación sobre la propia formación y experiencia: es un paso importantísimo dentro de un proceso de selección con el fin de cubrir un puesto de trabajo en una empresa. Cada día es más habitual que las personas entrevistadoras estén interesadas en identificar el perfil competencial de les personas candidatas; es por ello que poder demostrar competencias como la capacidad para comunicarse, para gestionar los conflictos, para trabajar en equipo o para liderar un equipo, entre otras, es muy valorado en una entrevista de trabajo. El monográfico de entrevista de trabajo permitirá al alumno identificar los comportamientos adecuados en el contexto de una entrevista, así como adquirir y practicar estrategias para superar con éxito una entrevista de trabajo.
- Monográfico 5. Currículum vitae y carta de presentación
El currículum y la carta de presentación son las herramientas de comunicación escrita clave en los procesos de búsqueda de trabajo. Ambas son el instrumento de marketing personal que han de despertar el deseo de la empresa para convocarnos a una entrevista de trabajo. El monográfico de carta y cv permitirá al alumno identificar los aspectos clave de estos instrumentos de presentación así como disponer de elementos y recursos para escoger el modelo más adecuado para cada caso.
- Monográfico 6. Proceso de selección
El proceso de selección es el nexo de unión entre la empresa que busca un trabajador/a y las personas que buscan trabajo. Consiste en una serie de pasos
específicos que se hacen servir para decidir los/las solicitantes que han de ser contratados/das. Identificar estas fases y los aspectos claves de cada una de ellas es clave para conseguir superar con éxito un proceso de selección. El monográfico del proceso de selección permitirá al alumnado identificar las fases clave del proceso, así como poner en práctica las estrategias y comportamientos más adecuados en cada una de ellas.
- Monográfico 7. Canales de búsqueda de trabajo
Los canales de búsqueda de trabajo son los medios por donde circulan las ofertas de trabajo. Conocer las diferentes vías de acceso y su óptima utilización es clave para conseguir un trabajo. El monográfico de canales de búsqueda de trabajo permitirá al alumno conocer el abanico de canales de búsqueda de trabajo, así como identificar los elementos, las estrategias y las herramientas más adecuados para extraer el máximo beneficio.
- Monográfico 8. Búsqueda de trabajo 2.0
La gestión de la identidad digital, mediante el uso consciente y activo de diversas plataformas 2.0 nos permite crear una identidad digital profesional. Esto es especialmente pertinente en un contexto en el que las empresas cada vez más buscan candidatos directamente a través de les herramientas 2.0. El monográfico Búsqueda de trabajo 2.0 permitirá al alumno tomar consciencia del uso que hace y que puede hacer de las herramientas 2.0, y conocer nuevas opciones para su búsqueda de empleo.
- Monográfico 9. Valores del trabajo
Los valores del trabajo son el conjunto de convicciones dotadas de un significado relevante para la persona y que orientan su conducta hacia el trabajo. La toma de decisiones, las actitudes y los comportamientos que un/a profesional tiene en un entorno de trabajo vienen guiados por sus valores. El monográfico de Valores del trabajo permitirá al alumnado identificar los valores del trabajo necesarios para su desarrollo profesional, así como relacionar los valores con los comportamientos y actitudes que se deriven de ellos.
- Monográfico 10. Espíritu Emprendedor
Divulgar la cultura emprendedora entre los jóvenes significa transmitir aptitudes y valores que contribuyan a despertarles las ganas de realizar cosas nuevas y de emprender proyectos propios. El monográfico Espíritu Emprendedor permitirá al alumnado reconocer las habilidades necesarias para emprender, fomentando su espíritu emprendedor, como una forma de pensar y una mentalidad que potencia los valores del esfuerzo, la iniciativa, la asunción de riesgos, la creatividad y el trabajo en equipo.
- Monográfico 11. Plataforma Empresa-Ocupación: bolsa de trabajo
Barcelona Activa gestiona ofertas de trabajo de empresas de la ciudad. Para aumentar las posibilidades de encontrar trabajo se han de utilizar todos los canales
disponibles. El monográfico Plataforma Empresa-Ocupación: bolsa de trabajo para jóvenes permitirá al alumnado acceder a ofertas de trabajo adaptadas a su perfil profesional, además de analizar sus competencias clave y encontrar recursos para su desarrollo profesional.
- Charla "Escuela y Empresa"
La sociedad está rodeada de empresas. Las empresas son un órgano vital para el crecimiento y desarrollo de la economía y generan puestos de trabajo, a la vez que satisfacen necesidades sociales. Adquieren y contratan, a través de los mercados correspondientes, los factores productivos necesarios para desarrollar su actividad, generando riqueza y flujos de dinero que favorecen el desarrollo de la sociedad. Esta charla permitirá aproximar el mundo empresarial a los alumnos para conocer de primera mano la necesidad de las empresas en la sociedad y qué significa ser empresario.
- Público destinatario:
El Proyecto de Vida Profesional va dirigido al alumnado y al profesorado de todos los centros de secundaria obligatoria y postobligatoria de Barcelona ciudad (públicos, concertados y privados). Se centra especialmente en los estudios de 3º y 4º de la ESO, Bachillerato, Formación Profesional (CFGM y CFGS) y Programas de Calificación Profesional Inicial (PQPI).
- Transferencia de la práctica:
Durante el curso escolar 2010-2011 el ProVP llegó a 200 centros educativos de enseñanza secundaria de la ciudad de Barcelona. Esta transferencia se articuló en diferentes actuaciones:
- Instalación de la herramienta multimedia P22p -la versión del web "Barcelona Treball" adaptada al ProVP- en las salas de informática de estos centros. Ello permitió transferir el conocimiento necesario para integrar la orientación académica y profesional en el itinerario curricular de los y las estudiantes.
- Entrega de un pack metodológico con toda la didáctica y contenidos del proyecto a cada centre educativo.
- Capacitación del profesorado para que pueda utilizar los recursos del ProVP con su alumnado de manera totalmente autónoma.
De este modo, centros que tenían dificultades para desplazarse a las instalaciones de Porta22, pueden ofrecer prácticamente las mismas acciones desde el propio centro.
Con anterioridad al curso 2010-2011 se habían realizado otras transferencias de los contenidos y las metodologías del ProVP; por ejemplo, entre 2009 y 2010, se transfirió a la Red de Puntos de Información Juvenil de Barcelona para permitir que todos los usuarios de estos espacios tuvieran acceso a los contenidos de orientación y desarrollo
profesional y pudieran resolver sus dudas relacionadas con la orientación y la búsqueda de trabajo. En términos más generales, otras transferencias de contenidos y metodologías propias del ProVP y de Porta22 se han llevado a cabo en la región de Bidasoa (País Vasco), en el Ayuntamiento de Mataró y, a mayor escala, en el Ministerio de Trabajo.
RESULTADOS
Los resultados globales del curso 2012-2013 se resumen en la tabla siguiente:
Número % respecto
BCN ciudad
Centros educativos participantes 151 44% Actividades realizadas
- Sesiones monográficas - Charlas empresarios - Emprender con Valores (1)
555 - 323 - 69 - 163 - Participantes (2) 13.957 - Personas (2) 12.919 -
(1) Emprender con Valores aglutina 150 talleres, 3 conferencias i 10 visitas a empresas. (2) Se diferencia Participaciones y Personas, ya que una misma persona puede generar
diversas participaciones.
- Impacto:
En el curso 2010-2011, con el fin de analizar el impacto del ProVP, se realizó un estudio de carácter cuantitativo dirigido al alumnado que dos años anteriores, curso 2008-2009, habían cursado 4º de la ESO (se realizó un estudio con una muestra de 244 alumnos). Los principales resultados del estudio son:
1. Más del 80% de los alumnos que realizaron el Proyecto de Vida Profesional están estudiando actualmente. De este 80% los que han optado por el Bachillerato doblan a los que están cursando ciclos formativos.
50,3 42,9 1,6 5,3 0 20 40 60 Cicles formatius o equivalent Estudis superiors a la universitat ESO - Batxillerat Altres 76,2 9,0 7,4 7,4 0 20 40 60 80 100 Estudia Estudia i
2. Dos terceras partes han tenido en cuenta lo que aprendieron en las sesiones monográficas para escoger su futuro académico y/o profesional. Además, al 40% el curso le ha servido para cambiar de idea y reorientar su futuro.
3. Ocho de cada 10 participantes cree que tiene bien orientado su futuro académico y profesional, y la mayoría se ve trabajando en aquello que ha estudiado.
Más información del Proyecto de Vida Profesional en www.bcn.cat/treball
53,7 42,6 2,5 1,2 0 20 40 60 80 Reafirmar-te amb la idea inicial que tenies Canviar d'idea i reorientar el teu futur Altres Ns/Nc