Atentamente,
Semana de elaboración: 1, 2 Y 3. FASE DE EXPLORACIÓN:
Observa, lee y dialogo con un adulto sobre las imágenes; responde las preguntas de forma verbal. ¿Qué son las normas?
¿Para qué nos sirven las normas? ¿Dónde cumples normas?
¿Dónde crees que encontramos las normas del colegio DESEMPEÑOS
DE
COMPRENSIÓN
Conoce junto a sus padres y compañeros de clase el pacto de convivencia.
Familiarizarse con los conceptos de: democracia y elecciones.
Describe de experiencias vividas en diferentes espacios.
Reconoce a Dios en sus diferentes formas de representación.
Criterios de evaluación fase
exploración
Favorecer la convivencia pacífica con pares y adultos.
Cumplimiento en la entrega de actividades.
Recopilación de diferentes momentos plasmados en un álbum y elaborado con materiales como cartón, cartulina etc.
Localiza en representaciones gráficas o dibujos la democracia.
Colorea los dibujos en que los niños están propiciando Encuentra en la sopa de letras algunas normas como: un espacio de sana convivencia.
Busca en periódicos o revistas imágenes relacionadas con la democracia y las votaciones.
Recórtalas y pégalas en un octavo de cartulina o cartón.
En una de nuestras clases virtuales la socializaremos.
Con tu familia conversa sobre los momentos vividos que más te han gustado (paseos, reuniones, vacaciones.)
A través de dibujos y palabras, plasma ese momento favorito:
Lee dos (2) veces con ayuda de tus padres el mensaje que te envió tu profe siguiendo la lectura con el dedo
Señala con un círculo amarillo en el texto del mensaje de tu profe los dibujos que para ti representan la familia y con un circulo de color azul lo que representa para ti a Dios. Puedes colorearlos.
ÍTEM LO HICE NO LO HICE ESTOY APRENDIENDO.
Practico algunas normas y doy un ejemplo.
Identifico las acciones para una buena convivencia.
Realiza trabajos con apoyo de la familia.
Describo de forma oral imágenes de democracia y votaciones, reconociendo su importancia en la sociedad.
Identifica a Dios en diferentes imágenes.
Semana de elaboración: 4, 5 Y 6. FASE DE INVESTIGACIÓN
Observa el siguiente video https://youtu.be/2h0dvcQIlL8. DESEMPEÑOS
DE
COMPRENSIÓN
Reconoce como han cambiado las normas.
Identifica quienes hacen parte del gobierno escolar.
Expresa mensajes que promueven el autocuidado.
Diferencia acciones que indican el buen trato.
Criterios de evaluación fase
investigativa
Fortalecer las normas de convivencia de su entorno.
Describe la importancia de la conformación del gobierno escolar.
Propone ideas que promueven el autocuidado.
Reconoce las acciones que indican el buen trato a los demás y a seres de su entorno.
Teniendo en cuenta lo visto en el video indaga a tus abuelitos como eran las normas que ellos cumplían en el colegio, a tus papas si cumplen normas en el trabajo y graba un pequeño video donde nos cuentes que normas debemos cumplir hoy por el covid 19.
Con ayuda de tus acudientes consulta en el manual de convivencia del colegio o por internet quienes conforman el gobierno escolar.
De acuerdo a lo consultado dibuja un representante del gobierno escolar y escribe su función.
Pregunta a tu familia quien ha ejercido su derecho al voto y marca en el cuadro con una carita feliz los que sí y con una triste los que no, cuenta los votos.
Nombre del familiar
Imagina que vas a viajar con tu familia y amigos al lugar que más te guste. Pero debes hacerles las recomendaciones para evitar el contagio del virus. Además, recordarles el trato que deben tener el uno con el otro.
Señala con una x, las imágenes que indican el buen trato. (colorea).
RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
ÍTEM LO HICE NO LO HICE ESTOY
APRENDIENDO.
Indagado sobre las normas de convivencia que siguen algunos miembros de mi familia.
Identifica las acciones que promueven el respeto.
Demuestra conocimiento de la realidad que se vive actualmente.
Indago sobre La democracia.
Dibujo los representantes del gobierno escolar mi institución.
Semana de elaboración: 7, 8 Y 9. FASE DE SINTESIS:
Participa en el proceso de elecciones de gobierno escolar.
Con ayuda de tu familia y con materiales reciclados crea un espacio para realizar las votaciones, luego comenten sobre algún tema de interés como: películas, comida o música y realicen la votación, por último, graba un pequeño video realizando esta actividad y envíalo DESEMPEÑOS
DE
COMPRENSIÓN
Construye y respeta los acuerdos que promueven la convivencia armónica.
A sume prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios, valores, la participación, la organización ciudadana, fortaleciendo la autonomía y la responsabilidad
Identifica las personas que conforman su familia y el papel que desempeña cada uno
Criterios de evaluación fase
síntesis
Manejo las normas de comportamiento en los diferentes espacios.
Utiliza diferentes elementos para la elaboración de sus tareas escolares.
Participa en la elección de los miembros que conforman el estamento estudiantil.
Cada miembro de tu familia cumple una tarea en la casa; ¿dibújate realizando tus deberes y comenta con tu familia la que menos te gusta realizar y por qué?
Recorta y pega palabras alrededor de la imagen que indiquen el buen trato a las personas, animales y medio Ambiente
Dibuja y escribe tres (3) normas que crees se deben tener las clases virtuales.
RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
ÍTEM LO HICE NO LO HICE ESTOY APRENDIENDO.
Creo acuerdos de convivencia.
Elabora elecciones con los miembros de la familia.
Cumplo con mi derecho y deber de elegir
Manejo las normas de las clases virtuales.
COLEGIO SANTA BÁRBARA I.E.D.
Sede B- C Grado PRIMERO Jornada TARDE TRIMESTRE PRIMER CAMPO Ciencia y Tecnología. ASIGNATURA Ciencias y tecnología
DOCENTES Andrea Galindo, Esperanza Lozada, Fanny Velázquez, Sabina Heredia, Yadira Achagua, Yesica Rubio, Zully Rodríguez.
Nombres Y Apellidos Del Estudiante
ACTIVIDAD INICIAL APERTURA DE TOPICO: Para el inicio de este módulo queremos dar a conocer el tópico “EL MUNDO GIRA Y TRANSFORMA MI VIDA” por medio de un video realizado por las docentes de cada cede, donde se evidencie la importancia de ser parte de los cambios.
INTRODUCCION AL TEMA:
¡Recordemos!
Todos los seres humanos tenemos las mismas partes del cuerpo: El cuerpo humano tienen diferentes funciones y características propias que son fundamentales para la vida. Con el podemos pensar, sentir, expresar, explorar.