CAPÍTULO III. PROPUESTA Y VALIDACIÓN
3.4. Desarrollo de la Propuesta
3.4.5. Descripción Del Proyecto Del Programa
3.4.5.5. Componente de investigación, debidamente motivado y justificado
La investigación en la presente maestría, es un eje transversal en todo el currículo. A lo largo de los diferentes módulos se desarrollan líneas de Investigación que pueden orientar la realización de la tesis de grado. Estas líneas son elementos de orientación permanente para Docentes y Maestrantes.
Por lo tanto se ha desarrollado las siguientes líneas de investigación: Metodologías de recuperación de la información.
Metodologías de recuperación de la información en Dispositivos Móviles. Desarrollo de herramientas forenses.
Técnicas De recuperación de la información a bajo nivel.
Nombre Complet o del Profesor Céd ula Asignatura a Impartir Títulos Años de Experie ncia Docente en el Área Años de Experie ncia Profesio nal en el área No. Publicaci ones Indexada s Otras Publicaci ones Tipo de Profesor Horas de Dedica ción Semana l Tipo de Contrato Tercer Nivel Cuarto Nivel Dr. Santia go Fiallos Los Delitos Informát icos Abogad o de la Republi ca Maestría en Ciencias Jurídicas 8 9 1 Ocasio nal 8 Servicios Profesio nales Ing. Fausto Viscai no La Informátic a Forense Ingenier o en sistemas informát icos Maestría en Gerencia Informáti ca 7 7 1 Ocasio nal 8 Servicios Profesio nales Ing. Freddy Baño Las Pruebas Digitales Ingenier o en sistemas informát icos Maestría en Informáti ca 15 15 Ocasio nal 8 Servicios Profesio nales Ing. Pedro Delgad o Informátic a Forense en Computad oras. Ingenier o en sistemas informát icos Maestría en Ciencias de la Computa ción 25 20 Ocasio nal 8 Servicios Profesio nales Ing. Ana Di Lorio Informátic a Forense en Dispositiv os Móviles. Ingenier o en sistemas informát icos 10 15 Ocasio nal 8 Servicios Profesio nales
95 Ing. Fabrici o Lozad a Informátic a Forense en las Redes e Internet Ingenier o en sistemas informát icos Maestría en Informáti ca 10 15 Princi pal 8 Servicios Profesio nales Ing. Pedro Delgad o Herramie ntas Forenses Ingenier o en sistemas informát icos Maestría en Ciencias de la Computa ción 25 15 Ocasio nal 8 Servicios Profesio nales Ing. Eduard o Fernán dez Metodolo gía de Redacción de Informes. Ingenier o en sistemas informát icos Maestría en Informáti ca 25 18 Ocasio nal 8 Servicios Profesio nales
Tabla N.-37. Distributivo de Trabajo del Personal Docente.
Fuente: El Autor
CONCLUSIONES GENERALES.
La Informática forense es una ciencia que en los últimos años ha venido tomando gran impacto en los casos judiciales a nivel nacional e internacional, cada día son más los casos judiciales en los cuales un perito informático debe formar parte de la investigación y tratar de dar pruebas irrefutables que ayuden a la resolución del caso.
En el Ecuador y en la zona central del país no se ha podido encontrar un programa de cuarto nivel que permita la formación de los peritos informáticos en dicha área, por tal motivo es indispensable brindar una solución de formación profesional que satisfaga este nicho carente.
En el presente trabajo investigativo se ha podido establecer las necesidades tanto de los señores fiscales como de los profesionales en libre ejercicio en el área de la informática de poder contar con una oferta académica en el área de la informática forense que les permita obtener las competencias necesarias para poder desempeñarse profesionalmente como un perito informático calificado.
El programa de especialista en informática forense que la Universidad Regional Autónoma de los Andes oferta, es un programa formal de cuarto nivel que mediante
96
un estudio técnico realizado se ha podido establecer una malla académica que permita desarrollar las competencias necesarias para un perito informático.
RECOMENDACIONES.
Las Universidades deberían identificar las necesidades de talento humano en el campo laboral y en base al mismo desarrollar pensum de estudios como base de nuevas carreras profesionales de post grado y de esta manera aumentar el número de estudiantes en la universidad y contribuir con la disminución de la tasa de desempleo ya que al ofertar nuevos programas de post grado también se abrirán nuevos campos ocupacionales.
Que las autoridades de la Institución analicen la viabilidad de desarrollar el programa de especialista en informática forense en las diferentes extensiones de la universidad para ampliar de esta manera la oferta académica y poder brindar la posibilidad de contar con peritos informáticos especializados en el área.
BIBLIOGRAFÍA.
Ley Organica de Educación Superior. (2011). Quito: S.E.
Alcaraz, F. D. (2002). Didáctica y curriculo un enfoque constructivista, colección humanidades. España: Universidad de Castilla.
ALEGSA.COM.AR. (s.f.). ALEGSA. Recuperado el 04 de 01 de 2014, de http://www.alegsa.com.ar/Dic/seguridad%20informatica.php
Buhler, P. M. (2002). Managing in the new millennium, building the learning organization for the 21 Century: a necessary challenge Supervisiion.
Cummings, T. (23 de 08 de 2013). eHow en español. Obtenido de eHow en español: http://www.ehowenespanol.com/historia-informatica-forense- sobre_102525/
Escuela Superior Politecnica del Litoral. (20 de 08 de 2012). Escuela Superior Politecnica del Litoral. Obtenido de Escuela Superior Politecnica del Litoral: http://www.msia.espol.edu.ec/ modulos.html
97
Hyttu. (04 de 08 de 2013). seguridadinformatica. Recuperado el 10 de 12 de 2013, de http://seguridadinformatica-ezequielgarcia.blogspot.com/2012/08/para-que- sirve-la-seguridad-informatica.html
IForense. (20 de 08 de 2012). IForense. Obtenido de IForense: http://www.iforense.com/2011/06/que-es-la-informatica-forense.html Mkit Argentina. (26 de 04 de 2013). mkit. Obtenido de mkit:
http://www.mkit.com.ar/Informatica-Forense_5_86.html
Novoa, D. P. (s.f.). DISEÑO CURRICULAR COMO PROYECTO, DESARROLLO
CURRICULAR COMO REALIZACIÓN. Recuperado el 17 de 09 de 2012, de
http://es.scribd.com/doc/52033259/8/DISENO-CURRICULAR-COMO- PROYECTO-DESARROLLO-CURRICULAR-COMO-REALIZACION Pino, S. A. (2009). PERFIL SOBRE LOS DELITOS EN EL ECUADOR. Quito:
Fiscalía General Del Estado.
Porlán Ariza, R., Jiménez Aleixandre, M. P., & García-Vera, A. B. (1992).
Orientación Teórico-Prácticas para la Elaboración de Proyectos Curriculares.
España: Ministerio de Educación.
Ramos, A. (25 de 03 de 2011). security by default. Obtenido de security by default: http://www.securitybydefault.com/2011/03/historia-de-la-informatica-forense.html Rifà Pous, H., Serra Ruiz, J., & Rivas López, J. L. (2009). Análisis Forense de
Sistemas Informáticos. Barcelon: Eureca Media, SL.
Tec Xol de Puac, B. E. (02 de 2011). Modelos Educativos, Diseño Curricular.
Obtenido de Modelos Educativos, Diseño Curricular: http://modeloseducativos- upana.blogspot.com/p/diseno-curricular.html
UNIANDES. (2012). UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES. Recuperado el 01 de 03 de 2014, de
http://www.uniandesonline.edu.ec/uniandes/infogen.html
UNIANDES. (s.f.). REPOSITORIO UNIANDES:. Recuperado el 21 de 09 de 2012, de http://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/309
Unidad Técnica de Armonización Europea . (2011). Espacio interuniversitario de recursos para el EEES. Obtenido de Espacio interuniversitario de recursos para el EEES: http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fc12.pdf
98
Universidad de Columbia. (2004). CURRÍCULUM. Definiciones, Elementos,
Niveles. Diseño Curricular. Enfoques. Obtenido de CURRÍCULUM. Definiciones,
Elementos, Niveles. Diseño Curricular. Enfoques: http://didactica2004.galeon.com/cvitae969421.html
UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS. (28 de 10 de 2009). Recuperado el 23 de 08 de 2013, de http://www.ffp.ulpgc.es/old/pc_cap1.pdf
Universidad de Panama. (2007). Perfil del Docente a Nivel Superior. Obtenido de Perfil del Docente a Nivel Superior:
http://perfildeldocenteanivelsuperior.jimdo.com/concepto-del-perfil-del-docente-a- nivel-superior/
Universidad Estatal de Milagro. (21 de 08 de 2012). Universidad Estatal de Milagro. Obtenido de Universidad Estatal de Milagro:
http://www.unemi.edu.ec/postgrado/index.php?option=com_content&view=article &id=1312%3Acurso-informatica-forense&catid=34%3Abreves&Itemid=618 Urra, P. J. (2013). Perfil de Egreso. En U. d. Educativa.
ANEXO A: Encuesta A Fiscales De La Provincia De Tungurahua.
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
Encuesta Para La Creación De Un Programa De Especialista En Informática Forense.
La presente encuesta está dirigida a los señores fiscales de la provincia de Tungurahua en el área relacionada a las pericias informáticas en el ámbito judicial.
Instrucciones:
Lea detenidamente cada pregunta y las respectivas opciones de respuesta. Elija según su criterio profesional.
1. ¿Sabe usted lo que es la Informática Forense? a. Nada
b. Un poco
c. Lo entiendo perfectamente.
2. ¿Existen casos judiciales en la provincia en los que se tenga que realizar pericias informáticas (Computadoras)?
a. Nada b. Un poco
c. Frecuentemente.
3. ¿En la institución donde usted trabaja posee personal calificado en el área de la Informática Forense que realice los peritajes informáticos en los diferentes casos judiciales?
a. No b. Algunos c. Si
4. ¿Cree usted que el personal que realiza peritajes informáticos deba tener una formación especializada en el área?
a. Es irrelevante. b. Apropiado c. Es Necesario
5. ¿Le gustaría contar con profesionales que posean estudios de cuarto nivel en Informática Forense que puedan realizar los peritajes informáticos?
a. No
b. Posiblemente c. Sí.
6. ¿Contrataría en su institución a los futuros profesionales con un Título De Cuarto Nivel en Informática Forense?
a. No
b. Posiblemente c. Si
7. Mencione usted algún área o materia específica que considere usted que debe saber el futuro profesional en Informática Forense.
___________________________ ___________________________ ___________________________
ANEXO B: Encuesta A Profesionales de Sistemas en Libre Ejercicio.
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
Encuesta Para La Creación De Un Programa De Especialista En Informática Forense.
La presente encuesta está dirigida a profesionales en libre ejercicio en las áreas relacionadas a la Informática en la provincia de Tungurahua.
Instrucciones:
Lea detenidamente cada pregunta y las respectivas opciones de respuesta. Elija según su criterio profesional.
1. ¿Indique cuál es su especialización de tercer nivel que posee? a. Ingeniero Informático y Sistemas
b. Ingeniero de Software c. Ingeniero Electrónico
d. Ingeniero en Telecomunicaciones
e. Otro:______________________________
2. ¿Usted ha realizado algún trabajo relacionado con la Informática Forense? a. Nada
b. Un poco
c. Lo entiendo perfectamente. 3. ¿Su estado laboral actual es?
a. Empleado Público b. Empleado Privado c. Empresa propia.
d. Otro: ____________________________________
4. ¿Le gustaría tener una especialización de cuarto nivel en Informática Forense? a. No
b. Posiblemente c. Si
5. ¿Sabe usted de alguna universidad que oferte un programa de postgrado en Informática Forense en el Ecuador?
a. Si b. no
6. ¿Si la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES” ofertara un programa de especialista en Informática Forense estaría interesado en matricularse?
a. No
b. Posiblemente. c. Sí.
7. ¿De las siguientes áreas cuál cree usted que son las de mayor importancia en la informática forense (1 más importante, 3 menos importante)?
a. Marco Legal(____)
b. Conservación de la Evidencia (____) c. Recuperación de Información (____)
8. ¿Qué tipo de modalidad de estudio le gustaría cursar la especialización en Informática Forense?
a. Presencial. b. Semi - presencial. c. A Distancia.
ANEXO C: Encuesta A Graduados de tercer nivel de la Carrera de Sistemas de UNIANDES.
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
Encuesta Para La Creación De Un Programa De Especialista En Informática Forense.
La presente encuesta está dirigida a los graduados de tercer nivel de la carrera de sistemas de UNIANDES.
Instrucciones:
Lea detenidamente cada pregunta y las respectivas opciones de respuesta. Elija según su criterio profesional.
1. ¿Indique cuál es su especialización de tercer nivel que posee? a. Ingeniero Informático y Sistemas
b. Ingeniero de Software c. Ingeniero Electrónico
d. Ingeniero en Telecomunicaciones
e. Otro:______________________________
2. ¿Usted ha realizado algún trabajo relacionado con la Informática Forense? a. Nada
b. Un poco
c. Lo entiendo perfectamente. 3. ¿Su estado laboral actual es?
a. Empleado Público b. Empleado Privado c. Empresa propia. d. Estudiante.
e. Otro: ____________________________________
4. ¿Le gustaría tener una especialización de cuarto nivel en Informática Forense? a. No
b. Posiblemente c. Si
5. Sabe usted de alguna universidad que oferte un programa de postgrado en Informática Forense en el Ecuador?
a. Si b. no
Mencione____________________________________
6. ¿Si la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES” ofertara un programa de especialista en Informática Forense estaría interesado en matricularse?
a. No
b. Posiblemente. c. Sí.
7. ¿De las siguientes áreas cuál cree usted que son las de mayor importancia en la informática forense (1 más importante, 3 menos importante)?
a. Marco Legal (____)
b. Conservación de la Evidencia (____) c. Recuperación de Información (____)
8. ¿Qué tipo de modalidad de estudio le gustaría cursar la especialización en Informática Forense?
a. Presencial. b. Semi - presencial. c. A Distancia.
ANEXO D: Captura De Pantalla Sistema De Evaluación Docente.