FAMILIAR Familia compuesta por los 2 padres y 2 hijos.
La familia de él es distante, él dice que siempre han sido de esa forma, no se hablan constantemente y tampoco se encuentran con frecuencia.
La familia de ella es
unida, se reúnen
frecuentemente, salen de paseo y comparten mucho tiempo.
La familia de él siempre han sido distantes y poco expresivos emocionalmente.
La familia de ella son expresivos, unidos y están pendientes el uno del otro.
Esto ha generado problemas en la pareja, porque la familia de ella no es puntual, lo cual genera gran molestia en él.
ACADEMICA Pareja de profesionales con estudios universitarios, ella tiene un postgrado.
El afirma que quisiera hacer otro estudio, pero no la ha hecho por lo que tiene que aportar bastante en el hogar.
LABORAL El trabaja en una oficina, su horario es de 8 am a 5 pm. Es jefe de su área.
Ella trabaja en una empresa, donde tiene que realizar visitas a otras empresas y estar viajando. Le han prometido asensos, pero no se los han otorgado, por el contrario han sacado gente y a ella le ha toca asumir esas funciones adicionales.
Debido a que ella constantemente tiene que estar trasladándose, a él le molesta que no le conteste el teléfono, y de una vez lo relaciona con alguna infidelidad.
Ella atribuye su poca colaboración en el hogar, debido a su carga laboral.
SOCIAL Cada uno tiene su grupo de amigos, de la universidad, del trabajo y del colegio.
Ella cuenta con un grupo social diferente al de él. Debido a la universidad en la que estudio cada uno, el nivel socioeconómico y el tipo de trabajo que desempeña cada uno. A él no le gusta compartir mucho tiempo con los amigos de ella.
Formulación de hipótesis:
PROBLEMA HIPÓTESIS
Presentación de
insatisfacción de pareja por las diferencias que se presentan en cada tema entre la pareja, Está determinada por la presentación patrones de comportamientos que
tienden a modificar el
comportamiento del compañero,
como los patrones de
comportamientos negativos (deprivación de un reforzamiento, y/o la exposición a una estimulación aversiva) y los patrones de comportamientos de polarización (evitación mutua, los comportamientos de interacción
PREDISPOSICIÓN:
Los factores que pueden predisponer a que esta pareja presente conflicto son:
- Las diferencias individuales
- Las diferencias en la crianza de cada uno - Las diferencias en las dinámicas familiares - Infidelidad de parte de él en el pasado
ADQUISICIÓN:
La administración inadecuada de contingencias, pudo influir en que las personas empezaran a presentar conflicto al interior de su pareja por las diferencias existentes entre ellos.
MANTENIMIENTO:
negativa mutua y los comportamientos de retirada)
siguen presentando por la presentación de las contingencias directas que se presentan actualmente. Las cuales están determinadas por dos patrones de comportamiento, los patrones de comportamientos negativos (deprivación de un reforzamiento, y/o la exposición a una estimulación aversiva) y los patrones de comportamientos de polarización (evitación mutua, los comportamientos de interacción negativa mutua y los comportamientos de retirada).
Unidades de análisis:
Insatisfacción de pareja: Es la forma en que la persona percibe su propio matrimonio respecto a un continuo de mayor o menor favorabilidad (nivel de malestar) en un punto en el tiempo, dependiendo de la presentación de incompatibilidades en diferentes temas (cercanía/distancia, control/responsabilidad, tu no me amas/yo sí te amo y el artista/el científico), lo cual genera conflicto entre la pareja. Está determinada por la presentación patrones de comportamientos que tienden a modificar el comportamiento del compañero, como los:
1. Patrones de comportamientos negativos: son los comportamientos de deprivación de un reforzamiento, el cual se presenta cuando en una situación se le está quitando o imposibilitando la obtención de algo agradable para la persona; la exposición a una estimulación aversiva, el cual se presenta cuando una situación se le expone a algo negativo o desagradable para la persona; y los dos patrones al mismo tiempo, el cual se presenta cuando en una situación se le está quitando o imposibilitando la obtención de algo agradable pero al tiempo se le expone a algo negativo o desagradable para la persona.
2. Los patrones de comportamientos de polarización: son los comportamientos de evitación mutua, en donde ninguno de los dos confronta una incompatibilidad abiertamente
sino que la evitan y no la discuten. Los comportamientos de interacción negativa mutua, en donde los dos compañeros emplean ataques aversivos, interactuando con rabia, críticas, culpas y ataques. Y los comportamientos de retirada, en donde un compañero emplea la interacción negativa como demandar, culpar y acusar; el otro evita y se retira de la interacción.
Hipótesis explicativa.
La pareja 2, presenta insatisfacción de pareja, la cual es entendida como la evaluación que cada uno de los compañeros realiza sobre el nivel de insatisfacción, de acuerdo a los temas de conflicto (cercanía-distancia, control y responsabilidad y el artista/el científico) que se presentan en la pareja; esas diferencias están determinadas por patrones de comportamientos que tienen la tendencia de modificar el comportamiento del compañero, estos son los patrones de comportamientos negativos, en donde uno o los dos compañeros están deprivados de reforzamiento y/o expuestos a una estimulación aversiva, como por los patrones de comportamiento de polarización, donde los compañeros presentan comportamientos de evitación mutua, de interacción negativa mutua y el patrón de retirada; incrementando aún más el conflicto. Esto lleva a la pareja a una trampa mutua, donde cada uno de los miembros presentan un estado de desesperanza de que las cosas no van a cambiar.
Este problema pudo ser predispuesto por las diferencias individuales, las diferencias en la crianza de cada uno, las diferencias en las dinámicas familiares y la infidelidad de parte de él en el pasado. Se adquirió por la administración inadecuada de contingencias y se mantiene por la presentación de las contingencias directas que se presentan actualmente.
Estas contingencias son los patrones de comportamientos negativos y los patrones de comportamientos de polarización.
Pareja número 3.
Análisis descriptivo del caso clínico.
Para poder entender los componentes generales de un caso clínico, es necesario operacionalizar el motivo de consulta, describir tanto la historia actual (evaluación sincrónica), como la historia pasada o de aprendizaje (evaluación diacrónica) del consultante. Estos dos tipos de evaluaciones, permitieron obtener cuales son los factores de adquisición y de mantenimiento de la conducta problema del consultante. Se inicia con la descripción y operacionalización del motivo de consulta.
Descripción y operacionalización del motivo de consulta.
El motivo de consulta con el cual llegó la pareja, se clasificó de acuerdo a los temas de conflictos, donde se observan los patrones de comportamientos negativos, los cuales son:
1. Cercanía-distancia, el esposo quiere que ella sea más cercana tanto emocionalmente
como sexualmente “a ella no le gusta que le toque la vagina, siempre me quita la mano; la busco para tener relaciones y nunca quiere”, adicionalmente afirma “ha dejado de
llamarme, de acompañarme en el colectivo y de estar pendiente de mi; ya no es la misma de
antes” “cuando dormimos nunca me abraza, si la busco dice que está muy acalorada”. Ella afirma, que “él no entiende que ahora estoy estudiando y no tengo tanto tiempo como antes,
ya no lo puedo acompañar a toda hora porque tengo que hacer trabajos”, con respecto al área sexual ella afirma “no me deja tranquila, todas las noches me quiere tocar, no se da
cuenta que estoy molesta por lo casposo que ha sido y que no quiero estar con él, no sé si ya no lo quiero”, “siempre anda de mal genio, ya no siente el deseo”.
2. Tú no me amas. - Yo si te amo, eres tú la que no me ama, él afirma, que ella ya no le
agradece por todas las cosas que él hace por ella como “no sé qué hacer, malo si la recoge y
malo si no la recojo; cuido a las niñas y dice que todo lo hago mal, definitivamente no le gusta nada de lo que yo hago por ella. Le he dicho si quiere tener un tiempo y que se vaya,
pero tampoco quiere…”. Ella afirma, “todo lo que él dice debe ser así o si no se molesta, me habla duro, le digo que estoy con compañero del estudio y se molesta, mejor dicho ya
todo lo molesta y no solo se molesta conmigo sino con todo el mundo”.
El motivo de consulta, también se clasificó de acuerdos a los patrones de polarización, los cuales son:
1. Comportamientos de evitación mutua, él afirma “a veces cuando la busco para tener relaciones y ella no quiere, yo simple mente me volteo y me duermo”. Ella afirma, “cuando
no quiero tener relaciones, solo le digo que tengo calor y estoy cansada, él se voltea y los
dos nos dormimos”.
2. Interacción negativa mutua, ella afirma “si la noche anterior no quise estar con él,
todo el día me trata mal, me grita me habla golpeado, es echando sátiras a todo momento, como si tengo a otra persona; pero aún, si me encuentro con un compañero me cela con él,
vive diciendo que está muy viejo y que por eso ya no quiero estar con él”. Él afirma “si le
hablo, ella ya está molesta, todo lo que digo está mal y me critica, siento que soy muy viejo para ella, que a ella le gustará estar con pelados de su misma edad”
3. Patrón de retirada, por lo general cuando pelean, ella es la que se va y lo deja a él. Estado actual –análisis sincrónico.
Él tiene 45 años y ella 26 años. Son una pareja de 8 años de relación. Tienen 2 hijas. El maneja un colectivo, ella es ama de casa y estudia enfermería. Ella presenta muchas dudas
en relación a la edad y afirma que desde que le dijo la verdad sobre las niñas (no son de él),
él ha cambiado mucho, “ya todo es una peleadera, no puedo estudiar con compañeros porque se pone celo, y vive diciendo que me vaya con esos pelados que me entienden mejor
que él, que es un viejo”. Ella informa que él no la maltrata físicamente, pero que por esas
dudas, ella ha dejado de sentir el deseo sexual, y que este es uno de los mayores motivos por lo que discuten. Adicionalmente, acepta que ha dejado de acompañarlo y de estar pendiente de él como lo estaba anteriormente porque primero, está estudiando y segundo
porque le molesta que sea tan “cansón”.
Él comenta, que se siente orgulloso de que estudie, pero eso lo hace sentir inseguro por lo que ella se rodea de compañeros de su misma edad y el observa que ella se entiende muy
bien con ellos “yo veo que se ríe con ellos y conmigo no, es decir ellos la divierten y la
entienden”. Siente que definitivamente las cosas cambiaron, cuando ella le contó que las
niñas no eran de él, pero afirma que la entiende debido a la situación por la que estaban pasando en esos momentos.
Historia – análisis diacrónico.
Se conocieron en una cafetería de un paradero de buses, en donde el parqueaba. Él la veía y un día le habló, ella le comentó que tenía problemas económicos y que no tenía donde quedarse, él le dijo que se fuera con él y ella aceptó. Estuvieron viviendo 6 meses como amigos, posteriormente empezaron la relación amorosa.
Ella había terminado una relación, porque él la engañó; él también hace un año se había separado de un matrimonio que duró 3 años.
A los 2 meses de empezar su relación, la maná del hijo de él lo demandó, por alimentos,
única que estuvo pendiente de mi, nadie de mi familia me ayudó”. Ella empezó a trabajar
en un restaurante, conoció a un hombre y quedó embarazada. Él salió, y a ella le tocó irse donde la mamá porque se enfermó de un riñón, cuando ella estuvo con su madre, el tubo relaciones con otra persona, pero la dejó cuando ella regresó; ella nunca le dijo que ese bebe no era de él. Ella si se enteró de la infidelidad de él y dice “se acabo la confianza”.
Ella afirma que en ese momento sentía que ella no le importaba, desde ese momento se empezó a dañar la relación. Cuando nació la niña, a ella le tocó irse al Huila, donde la mamá, porque él no tenía trabajo y estaban mal económicamente. Ella afirma “otra vez me puse a loquear y volví a quedar embarazada”. Pero ella regresó y él pensó que esa bebe
también era suya.
En el 2009, ella tomó la decisión de contarle lo de las niñas. Desde ese momento ella afirma “ya no se le podía hablar, todo era a los gritos; aunque él dice que me perdona y que
él es el papá de las niñas yo no creo que me haya perdonado porque todo es un
problema””Se volvió más casposo”.
Hace un año, ella le dijo que no quería seguir con él, porque “por más que hiciera me respondía de mal genio, nunca hacia nada bien”. Ellas se quería casar con él, “él ya no ponía atención lo único que hacía era trabajar”.
Grado de afectación de la problemática.
Conducta problema (Nombre) Áreas de funcionamiento afectado y gravedad Afectación de otras personas Insatisfacción de pareja
Familiar: afectación elevada Social: afectación elevada
A los hijos
Amigos en conjunto y compañeros del estudio de ella
CONTEXTO DESCRIPCIÓN