COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA Y

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crecimiento y contribución a la vivencia de una sociedad justa y equilibrada, aceptando las diferencias culturales, raciales, religiosas, políticas y grupales como oportunidades de crecimiento mutuo.

La institución educativa, brinda una educación de calidad, generando espacios y oportunidades a cada estudiante desde una propuesta pedagógica democrática humanizante, ofreciendo medios y procesos que permitan al ser humano crecer en los saberes, el desarrollo de competencias básicas y laborales.

El colegio contribuye a que los estudiantes construyan su proyecto de vida, fundamentados en la convivencia sana, la sostenibilidad del medio ambiente y la libertad para elegir su propio destino.

La educación humanista permite que los estudiantes aprendan impulsados por las exploraciones, experiencias, vivencias y proyectos, buscando que inicien o decidan emprender y lograr aprendizajes significativos (en su ser, su pensar y su actuar), donde se resalta como principio que cada individuo tiene su propio ritmo de aprendizaje.

La motivación, el ejemplo y la coherencia del maestro son pilares fundamentales en el proceso de formación. Éste debe estar en la capacidad de interesarse por el estudiante como ser humano, expresar una actitud abierta hacia nuevas metodologías, fomentar el aprendizaje significativo, ser comprensible y sensible a las necesidades, generando un ambiente de justicia y respeto.

Competencias

Otro elemento integrante del Sistema de Gestión Integral en los Colegios de la Policía Nacional, es la gestión del talento humano por competencias, que tiene como propósito

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fundamental, mejorar la calidad de vida del personal y asegurar el desempeño exitoso. En concordancia con la Policía Nacional, los Colegios de la institución adoptan las siguientes competencias genéricas:

Orientación del Servicio a la Comunidad Educativa: Demuestra disposición y compromiso permanente para atender en forma efectiva las necesidades, expectativas y requerimientos de la comunidad educativa.

Trabajo en Equipo: Capacidad de trabajar colectivamente en el logro de los objetivos institucionales.

Resolución de Conflictos: Capacidad para prevenir, disuadir e intervenir en situaciones que involucran posiciones e intereses diferentes, concertando y planteando alternativas de solución que promuevan la convivencia pacífica.

Efectividad en el Servicio: Capacidad para cumplir las metas asignadas en su labor. Aprendizaje Continuo: Capacidad para adquirir y asimilar constantemente conocimientos, habilidades y valores, que conjugados con la práctica y la experiencia optimizan su desempeño laboral.

Adaptabilidad: Capacidad para asimilar y responder adecuadamente a situaciones de cambio.

Liderazgo: Capacidad de orientar y dirigir acertadamente equipos de trabajo y/o grupos sociales, para lograr objetivos comunes.

Relaciones Interpersonales: Capacidad de establecer fácilmente vínculos e interacciones apropiadas con diferentes personas o grupos, en diferentes situaciones.

Condición Física: Capacidad para generar y mantener hábitos de cuidado físico, que le permitan ser ejemplo a los educandos.

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Sistema de Gestión de Calidad Colegios Policía Nacional

La Policía Nacional, en cumplimiento de la normatividad establecida por el Ministerio de Educación y de las políticas públicas para la educación, incorporó dentro de su sistema gerencial, el “Sistema de Gestión Integral (SGI)” los sistemas que integran las metodologías, instrumentos, requisitos y definiciones del Sistema de Gestión de Calidad (SGC) y el Sistema de Control Interno (SCI), cuya adopción y aplicación es obligatoria en todos los niveles de la Institución Policial. (Manual de Gestión Integral Policía Nacional 2010).

El propósito de este fortalecimiento es mejorar el desempeño y la calidad con que se presta el servicio de Policía, de tal forma que responda a las necesidades y expectativas de los clientes; asegurar el control, la evaluación interna y orientar a la organización hacia el cumplimiento de la Misión y el logro de la Visión Institucional.

En este sentido los planteles educativos de la Policía Nacional han implementado los lineamientos del Sistema de Gestión Integral de la Institución, pero se requiere hacer unas precisiones en concordancia con el servicio que se ofrece a través de los Colegios, es así como se adopta el Anexo Módulo Manual de Calidad del Sistema de Gestión de Calidad para los Colegios de la Policía Nacional, el cual se constituye en la directriz de los servidores públicos de los colegios y en general de la Comunidad Educativa.

Este Manual describe los principales lineamientos que deben ser adoptados por el personal que labora en los Colegios que participa en el aseguramiento y la gestión de calidad del servicio de Educación, destinados al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad policial.

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Este manual se constituye en la guía para los servidores públicos del Área de Educación y de los colegios de la Policía Nacional de la Dirección de Bienestar Social; sirve como herramienta de difusión y capacitación sobre los documentos definidos por la Institución para evidenciar el cumplimiento de los requisitos establecidos en la Norma Técnica de Calidad en la Gestión Pública NTCGP 1000:2004 e ISO 9001:2008 para nuestros clientes y partes interesadas, que deseen entender el SGC.

Población que Atiende los Colegios de la Policía Nacional

Servicio de Educación Preescolar, básica y media.

Hijos en edad escolar del personal activo de la Policía Nacional, pensionado o en uso de buen retiro afiliados a los Servicios de la Dirección de Bienestar Social.

Servicio de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano

Personal activo de la Policía Nacional, pensionado o en uso de buen retiro afiliados a los servicios de la Dirección de Bienestar Social y sus beneficiarios.

Partes Interesadas

Ministerio de Educación Nacional y las unidades descentralizadas.

Órganos de Control del Estado.

Comunidad Educativa

 Padres de familia  Estudiantes

 Servidores Públicos que laboran en los Colegios de la Policía Nacional.

 Sector Productivo aledaño a cada uno de los Colegios de la Policía Nacional.

Tabla # 1. Población que atienden los Colegios

Identificación Colegios

A continuación se presenta una tabla con los 22 colegios de la Policía Nacional, su ubicación en la geografía nacional, y las modalidades de cada uno de ellos. Aquí se puede visualizar la amplitud de la oferta educativa.

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CIUDAD NOMBRE JORNADA MODALIDAD CALENDARIO

San Luis U ACADÉMICO A

Nuestra Señora de Fátima M y T TÉCNICO A

Elisa Borrero de Pastrana M y T COMERCIAL A

Villavicencio Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

Tunja Nuestra Señora de Fátima U COMERCIAL A

Bucaramanga Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

San José de Cúcuta Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

Valledupar Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

Santa Marta Nuestra Señora de Fátima U COMERCIAL A

Soledad Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

Cartagena de Indias Nuestra Señora de Fátima U COMERCIAL A

Sincelejo Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

Montería Nuestra Señora de Fátima U COMERCIAL A

Bello - Antioquia Santo Domingo de Guzman U TÉCNICO A

Neiva San Miguel Arcangel M y T COMERCIAL A

Ibagué Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

U COMERCIAL A

Pereira Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

Armenia Nuestra Señora de Fátima U COMERCIAL A

Santiago de Cali Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

Popayán Nuestra Señora de Fátima M y T COMERCIAL A

San Juan de Pasto Nuestra Señora de las Lajas M y T COMERCIAL A Bogotá

Manizales Nuestra Señora de Fátima