Se entiende por determinantes las condiciones que no se pueden cambiar en la fundación o los niños.
x Debe tener en cuenta el mobiliario existente en FUNDINES ya que no se cuenta con los
recursos necesarios para hacer cambio de los elementos que se encuentran allí, estos elementos son: mesas, sillas y el espacio físico donde se realizan estas actividades.
x Debe estar de acuerdo a las normas impuestas por el ICBF una de estas normas es
proteger la identidad de los niños que se encuentran en FUNDINES, por esto los registros fotográficos no deberán tomar que la cara de los niños.
x Debe considerar el presupuesto total de fabricación para que pueda ser viable al momento de presentarlo al Banco de Ayudas Medicas.
x Debe tener en cuenta las limitaciones físicas y cognitivas de los niños con IMOC y
retraso psicomotor.
10.2 Requerimientos de diseño Requerimientos formales:
x Debe ser de materiales que resistan al uso por parte de los niños, ya que los niños no controlan su fuerza y pueden romper con facilidad los objetos.
x Debe tener superficies fáciles de limpiar.
x Debe ser de materiales que no conserven la humedad ni los malos olores.
x Debe ser portable puesto que en la fundación el espacio es limitado y no permite el uso de elementos grandes.
x Debe ser liviano para que no aumentar más peso al que las tutoras deben alzar aparte del peso del niño.
x Debe resistir máximo 33 kg en movimiento, según el peso de un niño promedio de 10
años de edad.
x Debe adaptarse a las medidas de los niños desde los 5 a los 10 años de edad, tomando
como referencia los niños de la fundación. Requerimientos ergonómicos
x Debe contemplar el apoyo en las siguientes áreas del cuerpo:
Ilustración 1 Requerimientos ergonómicos con base a figura humana, autoría propia, 2011 Tórax, ya que los niños no tienen control
sobre su tronco y tienden irse a un lado.
Lumbar, Esta zona debe tener un apoyo para conservar la curvatura natural de la espalda
Cabeza, ya que los niños no tiene control cefálico.
Rodillas: Por su discapacidad los niños desarrollan patrón cruzado el cual hace que crucen sus piernas y no las mantengan derechas
x Debe mantener la curvatura natural de la espalda y ofrecer un apoyo lumbar. x Se debe poder mover sin mayor esfuerzo
x Debe considerar un elemento que ayude a la tutora al levantamiento desde el piso de los niños.
x Debe evitar el patrón cruzado
Requerimientos de riesgos directos a los niños
x Los elementos que los niños tengan acceso, no deben ser tóxicos ya que los niños pueden ingerirlos e intoxicarse.
x El elemento no puede tener piezas pequeñas que los niños puedan comérselas y atorarse.
Requerimientos de producción
x Debe durar más de un año de uso continuo ya que la fundación no tiene el presupuesto
para cambiar su mobiliario cada mes.
x Si el mobiliario no es donado por compañías el presupuesto de la fundación para invertir cada dos años por niño es de 150.000 pesos, por lo anterior este proyecto no debe superar este presupuesto.
x Los materiales deben ser económicos pero de alta calidad para resistir al uso.
11. Alternativas Propuesta 1:
Para facilitar el alcance del niño, quien permanece generalmente en colchonetas en el piso, se diseña un elemento, el cual se coloca sobre la colchoneta y al momento de alzar al niño se ajuste
a su cuerpo sobre la cadera y el tórax, facilitando a la tutora su levantamiento y acomodación en la silla donde posteriormente se alimentará.
Con el fin de comprobar la funcionalidad del elemento, se realizó un modelo a escala real, el cual fue usado por Santiago de 8 años de edad. Los resultados fueron los siguientes:
x La tutora tardo más de 3 minutos entendiendo y usando el sistema, lo cual es un gran problema para el buen funcionamiento del sistema.
x El sistema pesa 1 Kg, el cual se suma al peso del niño, es un gran problema upara el sistema puesto que no se está disminuyendo el desgaste físico de la tutora.
x Las tiras para alzar al niño no fueron usadas ya que la tutora manifiesta que por seguridad es mejor coger al niño cerca a su cuerpo para evitar que se caiga o se golpee.
Materiales: Tela anti fluidos, reata, broches metálicos para que resistan el peso.
Ilustración 2, Propuesta 2, Autoría propia, 2011
Propuesta 2:
Esta propuesta centra su diseño en evitar que la tutora tenga que levantar al niño desde la colchoneta para ubicarlo en la silla para alimentarlo, esto beneficia a la tutora ya que no tendría el desgaste físico de alzar a todos los niños ubicarlos y volver a hacer lo mismo cuando se termine la actividad, por otro lado la tutora tendría más tiempo para alimentar a cada niño y se evitaría que por falta de tiempo la tutora asuma junto con el niño malas posturas.
El sistema tiene los siguientes elementos:
1. Angulo ajustable: Teniendo en cuenta que el niño durante el día tiene diferentes
actividades que exigen diferentes ángulos, tales como, fisioterapia, terapia ocupacional, fonoaudiología, las cuales usan diferentes grados de inclinación para aplicar las diferentes terapias. Este elemento ofrece la adaptabilidad de diferentes ángulos para que no se tenga que alzar y poner al niño en otro lugar.
2. Base en espuma: Se plantea que la base y el elemento sea en espuma ya que si el niño va a pasar la mayor parte del tiempo en él.
“Al sentarse, la descarga del peso del cuerpo se hace a través de los huesos, (estructura portante de los vertebrados) y no de los músculos, las nalgas reciben el peso del cuerpo en forma puntual a través de las tuberosidades isquiales y también descarga el peso de los muslos”. (Melo, 2005)
3. Correas laterales y paralelas para que funcionen como riel para que el cinturón sube o baje según la altura de la cintura del niño.
4. El elemento en forma de pañal se plantea con la medida de la anchura ileocrestal de cada niño.
5. Elemento prominente de la base para evitar el patrón cruzado en los niños, este elemento mantiene las rodillas de los niños separadas.
6. Tiras de velcro en el asiento y en el pantalón hecho a medida de cada niño para que no se resbale y para que se facilite su limpieza.
Las medidas planteadas son las siguientes:
a. El ángulo para la alimentación debe ser entre “95 y 115º” de inclinación. (Julius Panero, 2004)
b. Mantener las rodillas de los niños separadas: 10cm.
c. Se toma como referencia la altura corval la cual va desde el piso hasta la fosa poplítea de Marlon (niño más pequeño), ya no se quiere aprisionar la sangre de las piernas con el borde del asiento.
d. Largo total del sistema: 142 cm.
e. Se toma como referencia la altura desde la nalga hasta la corona de la cabeza de Jason (niño más grande): 72cm
f. Anchura transversal del tórax de Jason: 40 cm.
g. Anchura Olecranon la cual va de codo a codo de Jason: 50cm h. Largura Nalga – Fosa poplítea de Marlon: 34cm.
i. Aunque según la tutora la amplitud de separación de las piernas no tiene una medida definida, se toma como referencia la anchura ileocrestal de Santiago, el niño que tiene esta medida más pequeña (28cm) para que no sobre pase esta medida: 15cm.
j. Se toma como referencia la anchura de la rodilla de Jason 6cm, se hace más grande para garantizar que los niños no vaya a tener el patrón cruzado: 20cm.
Materiales: Tela impermeable, madera, tornillos, espuma, reata y broches, velcro.
Propuesta 3
Se plantea una mini colchoneta en espuma para que cuando se acomode al niño a la silla quede ajustado a los lados y no se vaya de lado, por otro lado tendría adherido una manta la cual estaría hecha a la medida de cada niño para evitar que le quede grande o pequeño de niño a niño. Esta mini colchoneta es estándar para que siempre esté en la silla y la tutora solo tenga q ponerle la manta al niño para alzarlo y ponerlo en la silla. Este elemento estaría sujetado a la silla por medio de tres reatas, una en el asiento y dos en el espaldar.
Se plantean amarres frontales al niño en el tórax y la cadera para que la tutora pueda alcanzarlo y alzarlo con facilidad, por otro lado se plantea un elemento rígido en la parte cefálica para que impida que la cabeza del niño se vaya a un lado, la manta se plantea para que se pueda quitar y poner de la mini colchoneta para que sea fácil de lavar.
Materiales: Tela anti fluidos, espuma, velcro, tela resistente al rasgado.
11.1 Ponderación de alternativas
Se tomó como referencia el Análisis de Tipografías y Opciones de diseño de Ricardo Becerra, por lo cual se tuvieron en cuenta los siguientes aspectos a evaluar:
Uso: Se evaluaron aspectos importantes en el uso que la tutora daría al elemento teniendo en cuenta que esto afecta directamente al niño, estas son:
x Entre las características más importantes están:
Seguridad del niño: El niño debe quedar asegurado al sistema para evitar golpes o caídas que lo puedan lastimar.
Antropometría según las medidas del niño: Debido a que se está trabajando con un grupo de cinco niños es importante que el sistema tenga en cuenta sus diferentes medidas para que se pueda adaptar a la mayoría de los niños tomados como caso de estudio.
Disminución del desgaste físico de la tutora: El sistema debe contribuir a la disminución del desgaste físico que la tutora tiene actualmente.
Función y estructurales: Se evaluaron aspectos que harían del sistema funcional tanto para la tutora como para el niño, las principales características son:
x Resistencia al peso del niño: El sistema debe resistir el peso en movimiento o en reposo del niño para que evitar que se caiga o se resbale por quiebre o rompimiento de los elementos estructurales.
Apoyo en puntos críticos: Como se mencionó anteriormente es importante que el sistema apoye la zona de la cabeza, tórax, lumbar y rodillas.
Mantenimiento de postura sedente: El sistema debe mantener la postura sedente de los niños ya que es importante que este neutralizado en esta postura para que la tutora le pueda dar el alimento y el niño no se atore o se atragante con la comida.
Técnico productivo: Se contemplan aspectos que son importantes en la fabricación del sistema. x Materiales resistentes: Es importante seleccionar materiales que resistan la carga del
niño ya sea en movimiento o en reposo, los materiales deben resistir al uso y al mal uso del sistema, por ejemplo que no se quiebre o se rompa si otro niño le da golpes, que no se rompa fácilmente si otro niño lo quiere rasgar o morder.
Economía en la fabricación: Se debe buscar mano de obra y procesos productivos que no sean tan costosos.
Estéticos formales: Se contemplan aspectos de forma del sistema para la articulación con su contexto físico y los usuarios.
Mercado: Se tiene en cuenta factores para que el proyecto sea viable para la adquisición por parte de la fundación.
Precio: No puede exceder más de 150.000 ya que es importante para que la fundación pueda adquirirlo y que este en su presupuesto.
La oferta: del producto está en ofrecer un producto que sea de bajo costo para la adquisición por parte de la fundación y en un futuro para personas que tengan esta condición.
La demanda: Aunque el proyecto toma como caso de estudio una parte de los niños que se encuentran en la fundación, el propósito en un futuro es poderlo aplicar para otros niños que tengan estas mismas dificultades en otras fundaciones.
Identificación: Es importante que el sistema este de acuerdo en formas y colores con los elementos existentes actualmente en la fundación.
Riesgos: Esta es una característica importante que el sistema debe contemplar ya que se quiere evitar los riesgos directos que podría comprometer el bienestar físico de los niños.
Criterio de evaluación:
Después de evaluar los diferentes aspectos que el sistema debería cumplir, el resultado arrojo que la mejor alternativa de diseño para desarrollar es la Propuesta
2, ya que cumple con la mayoría de aspectos importantes para el producto y beneficia tanto a la tutora ya que le disminuye el desgaste físico puesto que no tiene que levantar al niño y cambiarlo de posición y volverlo a poner en la colchoneta, ofrece seguridad al niño puesto que estaría adherido al sistema por medio del pañal y el cinturón. Para las medidas se tomaron los mayores y las menores medidas para garantizar que la mayoría de los cinco niños lo puedan usar. Debido a que la estructura es en espuma el sistema no se va a romper o quebrar con el peso del niño, ofrece apoyo cefálico, lumbar, en el tórax y en las rodillas.
12. Propuesta proyectual
Siénteme – Siéntame, es un sistema que nace de la necesidad de tener un elemento que ayude a las tutoras de la fundación FUNDINES al momento de alimentar a los niños de Sala Cuna, este sistema disminuye el desgaste físico de la tutora al momento de tener que alcanzar, alzar, posicionar y alimentar al niño.
Al evitar que la tutora tenga que alcanzar y alzar al niño la tutora tiene más tiempo para alimentar a cada niño sin necesidad de adoptar malas posturas o alimentar rápidamente al niño por la falta de tiempo.
Por otro lado este sistema contempla la interacción con algunas otras necesidades que se realizan anterior y posteriormente a la alimentación del niño ya que el propósito es que el niño permanezca en el sistema el mayor tiempo posible para evitar que sea trasladado de una silla a la colchoneta donde permanece todo el día. Por esta razón aparte de la función principal que es la inclinación adecuada para alimentar al niño, se consideran diferentes inclinaciones para que las
Ilustración 5. Propuesta de diseño seleccionada, Autoría propia, 2011
Ilustración 7. Sistema, Vista lateral, Autoría propia, 2011
Para la estructura del sistema se plantea que sea lo más sencillo posible ya que el objetivo no es tener estructuras complicadas al momento de fabricarlas, por esta razón se propone que sea semejante a una silla de playa la cual tiene distintos ángulos de inclinación y aplica para este proyecto.
Debido a que la higiene es un aspecto importante, se plantea que el sistema tenga forros intercambiables para que se pueda quitar y poner fácilmente para lavarlos.
13. Desarrollo de producto 13.1 Formal
Debido a que el sistema está planteado para un grupo de niños de diferentes edades (5 – 10 años de edad), se toman las medidas del niño mayor y del menor del grupo para asegurar que lo puedan usar todos los usuarios del grupo de estudio.
13.2 Usabilidad
Poner secuencia de uso desde la tutora y el niño tener en cuenta las dos partes!!
13.3 Producción
13.3.1 Materiales y especificaciones técnicas
x Tela impermeable: “Pensada para su uso en la ropa de tela resistente a la lluvia (o al agua). El tipo de tratamiento hidrofóbo elegido afecta a las cualidades de la prenda y a su duración durante el lavado o limpieza química. El acabado se aplica rellenando los poros del tejido con un componente que forma una película o usando fibras individuales o tejidos de componentes que repelen el agua y que tienen una tensión superficial alta”.
(Texsite, 2006)
“Llevan un escudo protector y por el revés de la tela una capa o resina algunas veces en base acrílica y otras en base de poliuretano la cual hace que las telas sean impermeables impidiendo el paso de líquidos”. (Lafayette, 2010)
Por lo anterior este tipo de tela es la mejor para el proyecto ya que si le cae comida o liquido no va ser absorbida por la tela y no se pasarían los líquidos a la colchoneta interna, de esta manera no se guardarían los olores al interior del sistema y su limpieza se facilita ya que solo se tendría que limpiar la parte externa del sistema.
x Velcro: “Las cintas velcro consisten de dos tipos de cintas de poliamida (nylon 66), uno llamado garfio o gancho, cubierto por cientos de garfios delgados (aproximadamente 50 unidades por Cm2), y otro llamado lazo, formado por cientos de rizos delgados (también aproximadamente 50 unidades por Cm2) Estas cintas son unidas por contacto y pueden ser fácilmente reabiertas por separación o acción de pelar. Cuando están cerradas, los
ganchos de una cinta penetran los rizos de la otra, creando un cerrado ajustado, versátil y seguro. La aplicación de una fuerte presión, genera una buena acción de cerrado. La cinta velcro (pegapega) puede ser lavada y secada, ya que no es una cinta metálica, no es corrosiva y tampoco se oxida. Esta cinta es resistente al calor, frío y a químicos ácidos y alcalinos. En su proceso es examinada abriéndola y cerrándola 15,000 veces. La cinta velcro puede ser hecha de nylon a través de un proceso que envuelve tejido, baños continuos de teñido, lavado, cosido especial, corte de los ganchos, corte en tiras, inspección, tejido, corte a medida y bobinado, para proporcionar una amplia variedad de productos en artículos para bebes, productos tejidos caseros, cuidado del cabello, ropa de moda, muebles del hogar, alfombrado, equipos de filtración, pelucas, guantes, artículos de cuero, calzados y bolsas, empaques de vinilo y plástico, equipos militares, productos médicos y de salud, sistemas de sonido, partes de automóviles, juguetes y juegos, productos de lona, equipos de campamento y excursión, artículos deportivos, y en la exhibición y venta de instrumentos. Este producto es utilizado para cualquier función relacionada con botones, cremalleras y corbatas. Las cintas pegapega no son un producto barato, pero los productos producidos con esta característica de ingeniería cumplen con su uso final”. (Council, 2002)
13.3.2 Proveedores
Los materiales de las colchonetas (tela impermeable, broches, Velcro, cremalleras y reata) la opción más barata y de buena calidad esta en el local llamado DIMAR LTDA ubicado en el barrio Restrepo de Bogotá.
13.3.3 Costos
14. Comprobaciones 14.1 Conceptual
Se realizará el modelo a escala real y se determinara si la tutora lo entiende, cuánto tiempo le toma para entenderlo y usarlo, se determinará si el sistema se acomoda al contexto donde se realiza la actividad y si el niño muestra señales de estar incomodo en el sistema.
Resultado: La tutora en un inicio se tardó 10 minutos para comprender el sistema, realizó preguntas de cómo funcionaba cada parte del sistema, y de cómo se aseguraba el niño al sistema. Por esta razón se hace evidente la elaboración de un manual que explique cada componente de tal manera que si se hace rotación de personal puedan comprender el sistema fácilmente.
14.2 Técnico-productivas
Se realizarán pruebas de lavado a la tela impermeable para determinar el tiempo que toma la limpieza de este material.
Resultado: Se utilizó un cuadrado de 20 x 20 cm de tela impermeable de los forros de las colchonetas se ensuciaron con jugo de mora, a continuación se limpio la superficie con jabón en