A continuación se muestra los pasos para el uso de la herramienta de la hoja de calcúlo Cavevil.
Formato de Menú Principal
En el se encuentran los siguientes modulos: •Ingreso de Variables
•Relación de Cheques •Ingresos de Caja Menor •Egresos de Caja Menor
•Preguntas frecuentes sobre Cavevil •Salir del Programa y guardar Sesión
Formato de Ingreso de Variables
En este módulo se puede crear una base de datos para alimentar el sistema sobre los proveedores, los conceptos de ingreso y egreso de los dineros de caja menor y sobre el giro de los cheques además de las cuentas bancarias de donde se giran los cheques.
Al dar click en el icono INGRESO DE VARIABLES se muestra el siguiente pantallazo.
El ingreso de variables brinda las siguientes opciones: •Limpiar Registro
•Ver lista de Proveedores •Ver lista de Conceptos •Ver lista de Bancos •Regresar al menú inicial
Se puede ver la lista de los proveedores; Ej.
Para cambiar la información de esta hoja se da click en Editar Campos Para regresar al Módulo de Ingreso de Variables se da click en Regresar
Formato Ingreso de Variables
Aquí se diligencia la información de todos los proveedores, se crea los conceptos y el número de codigo para cada concepto, para que sea utilizado en el momento de registrar un comprobante de egreso para la caja menor.
Formato de Relación de Cheques
Para diligenciar este formato se requiere que primero se haya alimentado el sistema en el módulo de INGRESO DE VARIABLES.
Dado lo anterior, únicamente se diligencian los campos: C.C. o Nit, Código, Cód.
Banco, No. Cheque y Valor.
En el módulo de relación de cheques es donde se ingresa los movimientos de los cheques, en el se registran los datos del proveedor, la fecha, nombre de quien gira el cheque, el código del banco, número de cheque y valor.
La Relación de Cheques brinda las opciones de: • Generar fecha actual
•Ingresar movimiento •Regresar al menú pricipal
El comando sirve para ingresar el registro de las consignaciones a los bancos cuando se ha aprobado partidas presupuestales por parte de la Secretaria Distrital.
En este formato se diligencian los campos de C.C. o Nit, Concepto, Cód, Banco y Valor.
La información de este archivo se debe evacuar mensualmente (al cierre del mes) manualmente.
Hoja de trabajo de Bancos
Aquí encontramos la hoja de trabajo que es la que nos sumistra la información detallada de todos los movimientos de bancos que se ha realizado en el mes.
Esta hoja sirve de cómo informe puesto que se puede imprimir para tener un soporte de todos los registros efectuados.
Formatode Recibos de Caja Menor para Ingresos y Egresos.
En estos formatos se diligencian los campos de C.C. o Nit, Código de Concepto y Valor, este proceso se realiza cuando se genera un comprobante de caja menor, se ingresa los datos del comprobante, para que alimente los movimientos de la caja menor.
El módulo de Recibo de Caja brinda las siguientes opciones: •Generar número de recibo
•Generar fecha actual
•Vista previa del recibo de caja •Imprimir recibo de caja
•Ver hoja de movimiento de caja •Ingresar movimiento de caja •Regresar al menú principal
Formato para el control de Inventarios
En el campo de "Nuevo Producto" se crea el espacio para el producto (papas, cebolla, tomate) junto con una unidad de medida del producto (libras, cajas, bultos, etc).
Se debe aclarar la fecha, para que cuando se salven los datos del inventario diario el nombre de la hoja donde quedan almacenados los datos tiene un nombre númerico que corresponde al día-mes-año del inventario, y luego se utiliza el campo de “Guardar Datos”.
Luego que se ha guardado los movimientos del inventario se genera automaticamente la hoja de control de inventarios por fecha, mes y año, la cual sirve como informe.
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
7.1 CONCLUSIONES
Las Casas Vecinales y/o Jardines Comunitarios han sido muy importantes en el País, puesto que impulsan programas y proyectos que solucionan la problemática social de la Nación.
La Casa Vecinal Villa Rica, ha tenido un crecimiento muy significativo desde su creación en el año de 1994, debido a que el talento humano contratado es un personal que se ha estado capacitando en formación técnica y profesional en el área de pedagógia, para brindar un mejor servicio que atiende a la población más vulnerable del sector. Atiende estratos socioeconómicos uno y dos en la Localidad de Kennedy de Bogotá.
Se logró un acercamiento entre la Universidad de La Salle con los alumnos y las Casas Vecinales, conociendo a fondo el papel que desempeñan y las funciones que realizan en las distintas Localidades de la ciudad de Bogotá.
Se pudo lograr dar una solución efectiva a las necesidades de la Casa Vecinal Villa Rica, proporcionandoles una herramienta básica para el registro de informes contables.
Si la Casa Vecinal Villa Rica usa la herramienta proporcionada, solucionaría los problemas en la rendición de informes manuales y daría paso a informes computarizados y ordenados.
7.2 RECOMENDACIONES
Gracias al desarrollo del trabajo realizado se ha podido identificar las falencias de la Casa Vecinal Villa Rica a partir de las cuales ofrezco las siguientes recomendaciones:
Durante el desarrollo de la investigación se ha detectado que la Casa Vecinal Villa Rica está fallando en cuanto a la información detallada de los movimientos de la caja menor, inventario y bancos, por lo que se recomienda que los registros de los movimientos sean elaborados con una herramienta basada en una hoja de calcúlo la cúal les permitirá que la información procesada sea mas ordenada, mas precisa y de facíl comprensión.
En cuanto al manejo de la caja menor, me permito recomendar que debería existir mas control sobre los recibos de caja, y se deberia practicar arqueos de caja sorpresivos.
Para el manejo de los inventarios existe la necesidad de establecer políticas definidas para la recepción y almacenamiento de los inventarios, a su vez llevar un registro de inventario que soporte la realización de los inventarios fisicos.
BIBLIOGRAFÍA
BELTRAN, Luis Carlos.Manuales de Control Interno para los organismos del estado y su evaluación. 3 ed. Bogotá: Imprenta, U.Nacional. 1997. 488 p.
BOLAÑOS A, Cesar y ALVARES NIÑO, Jorge. Contabilidad Comercial. Bogotá D.C año 1994 Norma.
COLOMBIA. ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA. Decreto Distrital 84 de 1992.Art 10 COLOMBIA. ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA. Decreto Ley 3133 de 1968 Cap 1, Art.21, 25 Cap.3, Art, 7. Disponible en
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sirjur/normas
COLOMBIA. SECRETARIA DISTRITAL DE INTEGRACION SOCIAL. Disponible en http://www.integracionsocial.gov.co/modulos/contenidos
Contabilidad. Sistema de Información para las Organizaciones. Mc Graw Hill.2005 EDICIONES JURIDICAS Y FINANCIERAS, Estatuto Tributario de Bogota D.C. Año 2008
ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO-ACTUALICESE.COM EL PORTAL DE LOS CONTADORES. Disponible en Internet:
http://actualicese.com/editorial/recopilaciones/ Donaciones /Entidades_sal.html.
GUDIÑO DAVILA, Emma Lucia y CORAL DELGADO, Lucy. Contabilidad 2000. 3ª edición. Bogotá. Año 2000 301 p.
ICONTEC. Norma Técnica Colombiana NTC 1486, (cuarta actualización), Guía para la Documentación, Presentación de Tesis y Trabajos de Grado.
MENDEZ ALVAREZ, Carlos Eduardo. Metodología Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación. 4ª Edición. Bogotá. Año 2006. 246 p.
ORTIZ ROZO, Nydia Esperanza; ANDRADE BOHORQUEZ, Camilo Andrés y FIGUEROA GARZON, Fabián Esteban. Tesis “Diseño e Implementación del Sistema Contable en la Fundación Alianza Social Educativa A.S.E. Implementado en la localidad de Engativá. Bogotá Año 2007. 193 p.
RÉGIMEN DEL IMPUESTO A LA RENTA, Régimen Tributario Especial de 2007, Título VI, Bogotá: Legis Editores S.A., 200. p. 188 a 210.
Reglamento general de la contabilidad. Decreto 2649 de Diciembre 29 de 1993.Legis.2003.
SINISTERRA. Gonzalo y POLANCO. Luis Enrique. Contabilidad sistema de información para las organizaciones. Quinta edición. Bogotá: McGraw-Hill, 2005.p 11
ZULUAGA, María Cecilia.Disponible en
Anexo A.
Cuestionario para evaluar el área del efectivo”23.
23
BELTRAN, Luis Carlos.Manuales de Control Interno para los organismos del estado y su evaluación. 3 ed. Bogotá: Imprenta, U.Nacional. 1997. 488 p.
AREA PREGUNTA 0 1 2 3 4 NA
EFECTIVO 1
La apertura de cuentas bancarias y las firmas de las personas que giran sobre ellas, son debidamente autorizadas?
x
2 Existen instrucciones a los bancos indicando que las personas autorizadas para firmar cheques no pueden delegar tal autorización en otros funcionarios?
x
3 Se da aviso inmediato a los bancos cuando una persona autorizada para firmar cheques deja el empleo?
X
4 Los egresos se aprueban previamente por funcionarios autorizados?
X 5 Existe una conciliación bancaria periódica
y adecuada?
x 6 Los fondos de caja menor se mantienen
bajo una base de fondo fijo y su responsabilidad está limitada a un solo funcionario?
x
7 Las conciliaciones bancarias las registran y ejecutan personas que no intervienen en el manejo de ingresos y egresos de caja?
x
8 Los cheques pendientes de cobro que han permanecido un largo periodo son investigados?
X
9 Los procedimientos existentes para desembolso garantizan un adecuado control y registro de las correspondientes transacciones?
x
10 La existencia de chequeras en blanco están controladas en forma tal que evite que personas no autorizadas para girar cheques pueda hacer uso indebido de ellas?
x
11 Los fondos recaudados se consignan oportunamente y en la misma especie en que fueron recibidos?
X
12 Los cheques consignados y devueltos por el banco, son recibidos e investigados por
personas que no intervienen en ingresos o desembolsos?
13 Los encargados del manejo de caja menor son independientes del cajero general u otro empleado que maneje otra clase de dineros?
x
14 La solicitud de reembolso de caja menor se soporta con los comprobantes de gastos a fin de que sean inspeccionados por quien firma el cheque?
X
15 Los comprobantes que soportan los desembolsos son perforados o anulados con la leyenda pagado?
X
16 Los recibos oficiales de caja, están debidamente enumerados en forma ascendente y continua?
x
17 Existen restricciones para el acceso a los registros y libros de contabilidad?
x 18 Existen prohibiciones para firmar cheques
en blanco?
x 19 Existen prohibiciones para girar cheques
al portador?
x 20 Existen prohibiciones para cambiar
cheques a empleados?
x 21 Existen prohibiciones para pagar en
efectivo?
x
22 Se practican arqueos sorpresivos? X
23 Las personas autorizadas para firmar cheques tiene funciones relacionadas con la elaboración de los documentos y comprobantes de ingresos o registro contables?
x
24 Los anticipos se conceden con el propósito único de atender negocios normales de la entidad?
Anexo B.
Cuestionario para evaluar el área de inventario
AREA PREGUNTA 0 1 2 3 4 NA
INVENTARIOS 1
Existe un manual de
procedimientos para inventarios? X 2 El manual de procedimientos se
evalúa y actualiza periódicamente X 3 Los niveles directivos tienen
control y conocen sobre el
máximo y mínimo de existencias?
X
4 Existen políticas claramente definidas y expresas en cuanto a recepción, almacenamiento y conservación de los inventarios?
X
5 Los ajustes en los registros de inventario, como consecuencia de la toma física de inventarios son autorizados previamente por el funcionario responsable?
X
6 Las compras que entran en los inventarios están debidamente autorizadas de acuerdo al cuadro de operaciones?
X
7 Es justificada la autorización para efectuar retiros de inventarios, con la documentación apropiada?
X
8 Los ajustes de inventarios y pérdidas son revisados, aprobados y autorizados por personal que no esté involucrado en la responsabilidad de manejo y registro de los mismos?
X
9 Se llevan registros de inventarios debida y adecuadamente
valorizados?
X
10 Los registros de inventarios muestran: cantidades,
localización de las existencias, mínimo, máximo, costo unitario, valor total?
X
11 Se realizan inventarios físicos en intervalos de tiempo, informes apropiados por lo menos una vez al año, para efecto de asegurar registros exactos de las
cantidades reales de depósito?
12 Son conciliados los recuentos físicos contra los registros de contabilidad e inventarios?
X
13 Son los inventarios físicos,
tomados por personas ajenas a la custodia de inventarios y a los encargados de manejo de registros?
X
14 Se investiga oportunamente las diferencias presentadas entre los resultados de la toma física y lo reflejado en los registros de contabilidad?
X
15 El inventario físico es supervisado por personas independientes de almacenistas y responsables de llevar registros de inventario permanente’
X
16 Las existencias se hallan
debidamente aseguradas contra robo, incendio, etc?
17 Verifican los almacenistas las cantidades recibidas contra los informes de recepción?
X
18 Se ha fijado claramente la responsabilidad de cada uno de los almacenistas por el manejo de las distintas partidas o clases de inventarios’
X
19 Están claramente definidos los funcionarios responsables de manejo, registro, custodia de inventarios?
Anexo C.
Poblaciones vinculadas a la Entidad, Nivel Pre Jardin
NIVEL PREJARDIN
No. NOMBRE DEL USUARIO EDAD SEXO
FEMENINO
SEXO MASCULINO
1 ABRIL HERRERA EVELIN NATALIA
4 X
2 CONTRERAS G. NICOLL ALEJANDRA
4 X
3 FRANCO JIMENEZ GILBERTH STEVEN
4 X
4 GAMBOA RINCON FABIAN ERNEY
4 X
5 LEON MUÑOS LIZETH KATERINE
4 X
6 LOPEZ TORRES ANGEL DAVID 4 X
7 MUÑOZ GARCIA CAROLL NICOLL
4 X
8 OSMA PAMPLONA ANGEL DAVID
4 X
9 PINILLA VARGAS BRANDON STIP
4 X
10 PINILLA BERNAL MICHELL ALEJANDRA
4 X
11 PINILLA PARDO SERGIO STIVEN
4 X
12 PINZÓN M. CRISTIAN IVAN 4 X
13 PORRAS BAEZ DIANA XIMENA 4 X
14 RINCON ALEJANDRO DIDIER 4 X
15 ROJAS MOLINA KEVIN SEBASTIAN
4 X
16 ROA CHACON CARLOS ALBERTO
4 X
17 SANABRIA P. KEVIN ESTEBAN 4 X 18 SEGOVIA LOPEZ
FRANKANDRES
4 X
19 SOLORZANO HERAZO LUISA FERNANDA
4 X
20 STIVEN PASSOS JHONATAN 4 X
21 TELLEZ ROMERO LEIDY TATIANA
4 X
22 TORRES PAEZ SANTIAGO YESID
4 X
23 TORRES O. BRANDON JULIAN 4 X
24 VELASCO D. BRAYAN DAVID 4 X
25 VIDES H. JUAN MANUEL 5 X
Anexo D.
Poblaciones vinculadas a la Entidad, Nivel Jardin NIVEL JARDIN
No. NOMBRE DEL USUARIO EDAD SEXO
FEMENINO SEXO MASCULINO 1 AMEZQUITA CALDERON MATEO ANDREY 5 X
2 AVILA USECHE LIZETH ANGELICA
5 X
3 BONILLA HERNADEZ KEVIN DANIEL
5 X
4 BUITRAGO CARDONA NICOLL DANIELA
5 X
5
6 CUELLAR CARDOSO CRISTIAN FELIPE
5 X
7 ESCOBAR MORENO JOHAN ANDRES
5 X
8 GIRALDO GARCIA DIEGO ANDRES
5 X
9 GONZALEZ CORCHUELO JUAN DAVID
5 X
10 HERNANDEZ H. BRIGITH SOFIA 5 X 11 HERNANDEZ T MARIA GISELLA 5 X 12 HORTA BARRERO JOAN
SEBASTIAN
5 X
13 LESMES ARCILA ANDERSON 5 X
14 MARTINEZ MONTIEL LUISA FERNANDA
5 X
15 MORA CONTRERAS HASBLEYDY JULIETH
5 X
16 MORA. JULIAN ANDRES 5 X
17 MOLANO M. JUAN DAVID 5 X
18 PARRA RIOS GERALDINE 5 X
19 PEREZ G. JUAN DAVID 5 X
20 PEREZ MALAVER LAURA VALENTINA
5 X
21 PRIETO SANCHEZ ANDERSON LEONARDO
5 X
22 RODRIGUEZ PERDOMO ANGELLY NICOLL
5 X
23 RODRIGUEZ TANIA MARCELA 5 X
24 SANTAMARIA DJUAN ESTEBAN 5 X
25 TELLEZ R. KEVIN MANUEL 5 X
26 TORRES O. MAIKEL ANDREY 5
27 VELASCO YULIETH ESTEFANI 5 X 28 VIDES O. LINDA ESTEFANI 5 X
Anexo E.
Poblaciones vinculadas a la Entidad, Nivel Parvulos NIVEL PARVULOS
No. NOMBRE DEL USUARIO EDAD SEXO
FEMENINO
SEXO MASCULINO
1 BERNAL MORENO MIGUEL ANGEL
2 X
2 CUELLAR CARDOSO MARIA PAULA
2 X
3 CORDOBES CABALLERO LEIDER ANDRES
3 X
4 CHACON BARBOSA JOHAN CAMILO
3 X
5 DIAZ RODRIGUEZ LESLY YULIETH
2 X
6 FLORES CAROL DANIELA 2 X 7 GARCIA MONTEALEGRE
YEFREY ALEXANDER
3 X
8 GARCIA DIAZ DAVID SANTIAGO
3 X
9 GOMEZ PINZON BRANDON STEVEN
2 X
10 GUTIERRES VACA DANNA SOFIA
3 X
11 HERNANDEZ FORERO DARWIN ALBERTO
3 X
12 HERNANDEZ SABOGAL LAURA VALENTINA
2 X
13 LEON VILLAZON SARA FERNANDA
3 X
14 MARIN VARGAS LUISA FERNANADA
X
15 MARTINEZ MONTIEL MARIA CAMILA
2 X
16 MEDINA SANCHEZ KEVIN SANTIAGO
3 X
17 MUÑOZ CORONEL MICHAEL SANTIAGO
2 X
18 MURCIA GASCA JUAN DAVID 3 X
19 PAYAN BARRIOS DILAN ESTIVEN
3 X
20 PARDO RAMOS JORDAN STEVEN
2 X
21 PARRA RIOS SHAID FERNANDO
2 X
22 PEREZ RUIZ MILLER STEWART 2 X
23 PORRAS BAEZ JUAN PABLO 2 X
24 VARON VARGAS JEISON ESMIT
3 X
Anexo F.
Poblaciones vinculadas a la Entidad, Nivel Sala Materna
NIVEL SALA MATERNA
No. NOMBRE DEL USUARIO EDAD
MESES SEXO FEMENINO SEXO MASCULINO BEBES
1 GARCIA MONTEALEGRE NIKOLL NEREYDA
7 X
2 GAMBA OSORIO LUIS MIGUEL 6 X
3 HERREÑO QUIROGA DAYANA DANIELA
6 X
GATEADORES
4 ROBAYO PUERTO SHARON SOPHIA
10 X
CAMINADORES
5 ALVAREZ C. KATERINE SOFIA 19 X
6 ARDILA BARRERA SANTIAGO 18 X
7 BENAVIDES OSPINA ZAYRA MICHELL
18 X
8 BUITRAGO ESPINOSA JOHAN SMITH
24 X
9 DIAZ PEREZ JUAN DAVID 20 X
10 FAURA SARACIPA DANNA VALENTINA
19 X
11 GARCIA DIAZ ANGELA TATIANA 14 X 12 HERNENDEZ FORERO JULIAN
FELIPE
12 X
13 HERNANDEZ ROZO JEISON STIVEN
20 X
14 LEON PAEZ DANIELA 20 X
15 MARIN PINADA KALETH JOAN 18 X 16 MOLANO DE LA HOZ KEVIN
LEONARDO
16 X
17 MURILLO BURGOS JOHOSUA MATEO
14 X
18 PAEZ PALACIOS PAULA ESTEFANIA
17 X
19 PENAGOS RODRIGUEZ KEVIN SANTIAGO
14 X
20 PINTO TURRIAGO ANGEL DAVID 23 X 21 QUIROZ BEJARANO JESSICA
TATIANA
16 X
22 RESTREPO DUARTE FANNY DANIELA
15 X
23 RIVAS FORERO LAURA DANIELA 14 X 24 RODRIGUEZ GONZALEZ WILBER
WILLIAM
17 X
25 RODRIGUEZ H. ERICK JULIAN 16 X 26 SANCHEZ C. LEIDY VANESA 14 X
Anexo G
Descripción del Proceso Pedagógico del jardin por Niveles
Propósitos del Jardín Infantil Propósitos Por nivel Reconocer en los niños y las niñas sus potencialidades y características de acuerdo a los resultados obtenidos en los consolidados de las guías de observación y así fortalecer los indicadores de alerta para el buen desarrollo individual de cada niño y niña, con el fin de que actúen como sujetos de derecho.
Garantizar los derechos y cuidado calificado de los niños y las niñas y planear estrategias pedagógicas que promuevan su desarrollo. Formar en hábitos de vida saludable a los niños y niñas, familia y cuidadores. Fortalecer el desarrollo de las dimensiones definidas en el proyecto de la Secretaria de Integración Social, (comunicativa, lógica del pensamiento, personal-social, corporal cinética), a través de actividades que potencialicen el desarrollo infantil. Orientar, asesorar y formar a los padres de familia en los procesos que contribuyan al desarrollo armónico y el cuidado calificado de los niños y las niñas.
JARDÍN
Promover
actividades acordes a la observación enfatizando en los indicadores de alerta y así fortalecer sus capacidades. Ya que el factor más notable en este nivel es relacionado con los aspectos culturales (hábitos por la lectura).
En los análisis realizados influye mucho el sector económico, ya que los niños y niñas atendidos en este nivel son de estratos uno y dos. Planificar l actividades utilizando estrategias como juego el arte y la literatura para que los niños y niñas fortalezcan todo lo relacionado con los aspectos culturales. Los niños y niñas serán participes y protagonistas activos de sus aprendizajes, se les permitirá opinar sobre todas las cosas y temas, que den a conocer sus saberes ante los demás y ante la maestra. Hacer énfasis en la promoción de la lactancia materna nutrición salud oral, buen trato, vacunación, crecimiento y desarrollo, prevención y manejo de enfermedades así como la protección de sus derechos. La evaluación se efectúa individualmente a Realizar brigadas de hábitos saludables con los niños y niñas involucrando a los padres de familia y cuidadores con la colaboración de los centros de salud. (Vacunación, odontológicas, etc.) Fortalecer las actividades realizadas y potencializar las habilidades y destrezas de los niños y niñas de acuerdo a los lineamientos establecidos en cuanto a las dimensiones del desarrollo expuestas en el proyecto de la SDIS en donde enfoca las dimensiones fundamentales para el desarrollo de los niños y niñas. Hacer participes a los padres de familia y cuidadores a través de talleres y actividades que orienten a la buena formación de los niños y las niñas.
Salas amigas de la lactancia, save the children, carnaval de la identidad de los niños y las niñas, salidas
pedagógicas. y todos los que otorga la SDIS, para orientar a los padres y que ayudan a construir una calidad de vida mejor en pro de los niños y las niñas.
cada niño y niña y así poder identificar sus fortalezas y debilidades. PREJARDIN Fortalecer actividades que propendan en la formación de los aspectos culturales en los niños y las niñas ya que en este nivel el indicador de alerta arrojado en las guías de observación y los consolidados resalta la falta de tiempo de los padres y cuidadores para socializar estos aspectos (leer cuentos, visitar bibliotecas, narrar historias, etc)
Relacionar actividades motivando a los niños y niñas a que participen ya que ellos y ellas son protagonistas activos de su aprendizaje, resaltando mayor interés a los niños y niñas que no muestran ningún tipo de socialización y participación en las actividades. Las estrategias utilizadas se realizan por medio del juego, la literatura, música y rondas muy creativas. Hacer énfasis en la promoción de la lactancia materna nutrición salud oral, buen trato, vacunación, crecimiento y desarrollo, prevención y manejo de enfermedades así como la protección de sus derechos. La evaluación se efectúa individualmente a cada niño y niña y así poder identificar sus fortalezas y debilidades. Realizar actividades lúdicas pedagógicas de orden, aseo, comportamiento, y algunas normas saludables, que les ayudaran a su crecimiento personal. Retroalimentar esta información a los padre de familia y cuidadores para que se concienticen de que el aseo es salud y puedan vivir en un ámbito familiar mas saludable. Fortalecer a través de las dimensiones expuestas en el proyecto de la SDIS, Sus fortalezas y debilidades en cada una de las áreas de su desarrollo y de