TUIT A - PROHIBIDA LA VENT A
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Ordena las ideas de acuerdo a cada parte de la estructura de un texto de divulgación científica:a. En parejas, piensen muchos títulos posi- bles para su artículo. Puede ser “La vida de los elefantes”.
d. Copien en un papelote todas las ideas que se les ocurran para el lead. Recuer- den la función que debe cumplir el lead: precisar el tema sobre el que va a tratar el artículo y captar la atención del lector y encaminarla hacia el núcleo del tema. Así, si el texto se enfoca sobre la vida • Son originarios de Asia y África.
• Pertenecen a los mamíferos y a la subespe- cie de los paquidermos.
• Se alimentan exclusivamente de hierbas, corteza de árboles y algunos arbustos, pue- den llegar a ingerir 200 kg en un día. • Son los mamíferos terrestres más grandes
en la actualidad por su tamaño y peso. • Se revuelcan en el lodo para evitar pica-
duras de mosquitos.
• Estudios científicos han comprobado que tienen muy buena memoria.
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Para generar ideas, debemos leer algunos ar- tículos científicos de revistas, enciclopedias y artículos en internet. Registramos la nue- va información que hemos encontrado. Por ejemplo:social de los elefantes, el lead debe pre- cisar estas ideas.
e. Copien en otro papelote todas las ideas que se les ocurran para la introducción. Recuerden la función que debe cumplir la introducción: a) se comienza a tratar el tema, b) se explican los antecedentes de las investigaciones que se han he- cho sobre el tema, c) se ubican, tempo- ral y espacialmente, las investigaciones que ya se han realizado sobre el tema. Por ejemplo:
• Hace algunos años se hablaba de manadas de elefantes, pero en realidad no se cono- cía mucho sobre sus costumbres.
• Nuevas observaciones han revelado aspec- tos sorprendentes de su organización. h. Copien, en otro papelote, todas las ideas
que se les ocurran para el cuerpo o de- sarrollo. Recuerden la función que debe cumplir el desarrollo: a) se explica en qué han consistido las investigaciones que se han realizado, b) cuáles han sido los re- sultados que han arrojado las diferentes investigaciones, c) cuáles han sido los in- terrogantes que han surgido durante ellas y d) cuáles han sido las investigaciones que han tratado de resolverlos.
Por ejemplo:
• Estudios realizados por S. Colbert demues- tran que la manada de elefantes protege a los más pequeños, a los ancianos y a los enfermos.
• La investigación de la doctora Karen Mc- Comb confirma que es la hembra más vieja la que es la guía y jefa de la manada. j. Piensen todas las ideas que se les ocu-
rran para el cierre. Recuerden la fun- ción que debe cumplir el cierre: a) se muestran los interrogantes que aún que- dan, b) se muestran las investigaciones que siguen realizándose al respecto, c) se muestran las consecuencias que es- tos estudios han tenido hasta ahora, d) se muestra lo que falta por investigar. Por ejemplo:
• ¿Cómo preservar a los elefantes si su me- dio ambiente está desapareciendo?
DISTRIBUCIÓN GRA TUIT A - PROHIBIDA LA VENT A
¡Ya tenemos nuestro plan de ideas para nuestro artículo de divulgación científica!
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Recuerda estos consejos antes de empezar a escribir: Eliminemos de la lluvia de ideas, aquellas queno vamos a tener en cuenta en nuestro artículo:
Ordenemos las ideas que quedaron después de eliminar las que no sirvieron.
a. Eliminemos de cada parte de la lluvia de ideas, aquellas que no son pertinentes para esa parte del artículo o no son perti- nentes para ninguna parte del mismo. b. Si alguna idea no es pertinente para una
parte del texto, pero puede serlo para otra parte, cambiémosla al lugar en donde creemos que puede servir.
c. Tachemos de la lluvia de ideas, aquellas que estén repetidas.
a. Ordenemos las ideas que quedaron para el lead, de manera que guarden un or- den claro para el lector.
b. Ordenemos las ideas que quedaron para la introducción, de manera que guarden un orden para el lector.
c. Ordenemos las ideas que quedaron para el cuerpo o desarrollo, de manera que guarden un orden para el lector.
d. Ordenemos las ideas que quedaron para el cierre, de manera que guarden un or- den para el lector.
uestro artículo de divulgación científica!
PLAN DE IDEAS
La familia de los elefantes Lead:
1. Los animales sociales han sido objeto de la curiosidad del ser humano. 2. Éstos tienen organizaciones variadas.
3. Se agrupan de modos diferentes y cada individuo cumple roles dentro de la organización.
Introducción:
1. Hace algunos años se hablaba de manadas de elefantes, pero en realidad no se conocía mucho sobre sus costumbres.
2. Nuevas observaciones han revelado aspectos sorprendentes de su organización.
Cuerpo:
1. Las manadas de elefantes están conformadas por las hembras adultas de una familia y por sus crías hembras y machos.
2. Las crías machos deben abandonar la manada cuando comienzan su adolescencia.
3. Los machos adultos sólo se acercan a la manada cuando las hembras son receptivas para el apareamiento.
4. Todos los miembros de la manada protegen a los más pequeños, a los ancianos y a los enfermos.
5. La hembra más vieja es la guía y jefa de la manada. Cierre:
1. Parece ser que los elefantes establecen lazos de afecto entre los miembros de su familia.
2. Parece ser que los lazos de afecto se construyen a partir del olor .