8. ANEXOS
8.3 Evidencia de la experiencia
8.4.4 Ejemplo de Pauta de Observación
Fecha de la clase: 24 octubre del 2018 Clase N.º: 1
Indicadores
Se observa en la mayoría de los alumnos Se observa en algunos alumnos Se observa en pocos o ningún estudianteObservaciones que ayudan
a describir
Participa en la clase, levantando la mano y entregando su opinión frente a un tema
x
Al momento de levantar el problema en el curso, sobre que podemos realizar para saber sobre otros países, se ve una gran participación en los alumnos, quienes proponen ideas sobre que hacer, lo cual llama la atención, debido a que no son de participar muy activamente en la clase Gusto por realizar las actividades, no esnecesario que esta la realice por un refuerzo positivo (notas, decimas, anotación positiva)
x
Una vez finalizada la clase, los alumnos preguntan si esto tendrá nota, y se ve reforzado por la profesora de básica quien indica que si.Participa en las decisiones frente a un
trabajo
x
Para este caso, los alumnos debían decidir que realizar de proyecto, por lo que se hace una votación donde todos participaron activamente, y acataron la decisión final sin enojarse, ya que fue una decisión tomada en conjunto por todos.
Realiza consultas cuando tiene dudas sobre alguna instrucción o información entregada
No se observo en la clase.
Responde las preguntas que la docente
realiza
x
Al comenzar la clase, pocos alumnos respondieron las preguntas de como poder averiguar mas de un país. Fue al momento de ver que podían realizar algo relacionado con los juegos que se motivaron y quisieron participar.
Consulta con sus compañeros sobre la información planteada en la clase o en la actividad
Trabaja en colaboración sus
compañeros, respetando las opiniones de los demás
x
A pesar de que la votación fue respetada por todos los alumnos, dentro de esta hubieron compañeros que le indicaban a los demás que votaran por su preferencia en la lista, no dejando que el alumno votara según sus intereses.Argumenta sus respuestas en base a los
conocimientos que posee
x
La mayor cantidad de preguntas que se realizaron fueron en base a conocimiento de países, comidas, lugares, para esto los alumnos acudían a sus conocimiento de los países para argumentar y dar a conocer su opinión
Reconoce que equivocarse no es un fracaso, si no que se puede aprender de esto
No se observa
Fecha de la clase: 5 de NOVIEMBRE de 2018 Clase Nº:8
Indicadores
Se observa en la mayoría de los alumnos Se observa en algunos alumnos Se observa en pocos o ningún estudianteObservaciones que ayudan a
describir
Participa en la clase, levantando la mano y entregando su opinión frente a un tema/ realizando las actividades en la clase
X
Al quedar poco tiempo los alumnos trabajaron en conjunto para poder terminar los últimos detalles de los textos que necesitan. Es por esto que participan activamente realizando la escritura. Sin embargo cuando se intenta realizar una corrección, no se logra debido a que los alumnos se preocupan mas de poder finalizar que de corregir, se retoma el concepto de corrección en la claseGusto por realizar las actividades, no es necesario que esta la realice por un refuerzo positivo (notas, decimas, anotación positiva)
x
Se observa que los alumnos trabajan bajo la presión que conlleva no tener los instructivos listo para la feria y que es la ultima clase que tienen, sin embargo no es un refuerzo positivo el que lleva a que los alumnos trabajen, si no que el querer realizar una buena feria para poder presentarla a los cursosParticipa en las decisiones frente a un
trabajo
x
Al existir esta presión en los alumnos, alguno de ellos, hicieron caso omiso a las
aclaraciones de que deben trabajar todos en el texto y se dedicaron a hacerlo solo. Sin embargo otros alumnos se preocuparon de
Realiza consultas cuando tiene dudas
sobre alguna instrucción o información
x
Se observo que los alumnos realizaron algunas preguntas cuando no entendían, pero entregada qcounevperresfaerrlíoanquneo dheabceíarnpcreogloucnatrays lpleagrar a un
tceornmseinnasromas rápido de escribir, se determina esto mediante un episodio: donde una alumna iba a consultar algo con la docente y sus compañeras le indicaron que no lo hiciera, porque si no se demoraran mas Responde las preguntas que la docente
realiza
x
Al no poder realizar una corrección en conjunto, se hizo una por grupos, donde se intercambiaban los textos y los compañeros debían leerlo e identificar que cambios harían. No hubo mucha participación en eso, no todos lo realizaron y algunos indicaban que estaba bien para poder realizar la otra actividad.
Consulta con sus compañeros sobre la información planteada en la clase o en la actividad
x
Se observa que algunos, muy pocos, alumnos pudieron resolver dudas entre ellos, ya que estaban muy apresurados en escribirTrabaja en colaboración sus compañeros,
respetando las opiniones de los demás
x
A pesar de todo lo que ocurrió en esta clase, los alumnos respetan las opiniones de sus compañeros, ya que en vez de que se burlen o critiquen, completan la idea hasta llevarla a una repuesta que todo acepten, sin embargo esto se da entre los alumnos que presentan menos dificultades en el curso
Argumenta sus respuestas en base a los
conocimientos que posee
x
Se observa poca argumentación en las respuesta de los alumnos, sin embargo, se ve un intento por responder a porque creen eso y a pesar de que es difícil de realizar, algunos alumnos logran justificar sus respuestas Reconoce que equivocarse no es un
fracaso, si no que se puede aprender de esto