Unidad :
Luz y sonido
Anexo: 2
Clase 13 y 14: Transmisión del sonido
Tema: Sonido
El mariscador parado en el bote sujeta el gancho (vara) junto a su oído derecho. Al escuchar el ruido que efectúan las almejas al expulsar material de su cuerpo, sabe que ha encontrado un banco de almejas.
Unidad LUZ Y SONIDO
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Clase 15 y 16: El sonido se absorbe y se refleja
Inicio
Tema: Sonido
Objetivos de Claseű Comprender que el sonido se absorbe y se refleja. ű Comprender que cuando un sonido llega a un nuevo
material este se absorbe o se refleja.
Recursos pedagógicos
ű Ficha 11 ű Lámina 14 ű Anexo 3
ű Pote de yogurt con elásticos (clase 15 y 16), caja de zapatos con tapa, hojas de papel de diario (10 pliegos), despertador/celular/ radio chica a pilas, dos rollos completos de toalla absorbente (tipo Nova), campanilla chica, pequeño cojín o almohada
Tomar el pote de yogurt por la parte superior usando solo dos dedos, hacer sonar los elásticos con la mano libre. Repetir pero sostener el pote con la mano envolviendo la base. ¿Cómo cambia el sonido de los elásticos? (se oye menos con la mano tapando el pote) ¿Qué le ocurrió al sonido?
En esta clase se responderá ¿Por qué cambia el sonido? ¿Qué le ocurre al sonido cuando enfrenta diversos materiales? ¿Se
absorbe? ¿Se refleja? Desarrollo
En forma demostrativa ubicar los rollos de toalla absorbente en ángulo formando una V contra la pared. Ubicar a un alumno de costado con una oreja en contacto con el tubo de uno de los rollos y pedirle que con su mano se tape la otra oreja. No debe estar mirando los rollos. Hacer sonar la campanilla en la entrada del otro rollo. Pedir al alumno levantar la mano al escuchar la campanilla.
• ¿Qué recorrido realizó el sonido de la campanilla? (campanilla / aire interior del rollo / pared/ aire interior del rollo / oreja)
Repetir la actividad, pero poner el cojín en contacto con la pared y los rollos en forma de V en contacto con el cojín.
• ¿Qué recorrido realizó el sonido de la campanilla? (campanilla / aire interior del rollo / cojín/ aire interior del rollo / oreja).
• ¿Cuál recorrido permite escuchar más fuerte la campanilla? (El recorrido contra la pared permite escuchar más fuerte la campanilla y con el cojín se escucha más débil)
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Clase 15 y 16: El sonido se absorbe y se refleja
Tema: Sonido
Pedir al alumno constatar las diferencias entre la pared y el cojín. • ¿Qué diferencia se observa en la textura de la pared y el
cojín? (la pared tiene una textura lisa; la textura del cojín es más rugosa e irregular)
El sonido rebota o se refleja desde la pared y desde el cojín para llegar al oído, pero la pared refleja más el sonido que el cojín debido a su textura. Las superficies rígidas y lisas reflejan más el sonido y lo absorben menos, por eso el sonido se escucha más fuerte. Las superficies rugosas e irregulares reflejan menos el sonido y lo absorben, por eso el sonido se escucha más débil. Ficha 12a eso el sonido se escucha más débil.
Haga sonar el celular y/o la radio a pilas. Luego disminuir el
volumen y hacer sonar de nuevo. Volver al volumen inicial y hacerlo sonar.
• Pedir a sus alumnos proponer otra alternativa de solución para poder disminuir el volumen (intensidad) de algún artefacto como despertador / celular / radio.
En forma grupal o demostrativa pedir a los alumnos fabricar un aislador acústico. Ver anexo 3.
• ¿Qué ocurre con el sonido del objeto adentro de la caja con mucho, poco y sin material de relleno? (Se escucha más el sonido sin relleno y se escucha menos el sonido con mucho relleno)
• ¿Por qué? (el papel de diario va absorbiendo el sonido al aumentar la cantidad de diario)
Para ampliar la comprensión de estos contenidos proyectar la lámina 14
• ¿Qué hacen ambos jóvenes? (uno toca la batería y el otro trata de escucharlo)
• ¿Qué función cumplen los ladrillos entre las murallas? (Los ladrillos absorben el sonido para que no se refleje y así no escuchar la batería en la otra pieza)
Para ampliar la comprensión de estos contenidos ver el video donde se escucha el eco en una iglesia de Italia. Completar ficha 11.
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Clase
Referencias al docenteVideo donde se escucha el eco en una iglesia http://www.youtube.com/watch?v=3BjV_CXrkSM
http://www.youtube.com/watch?v=fQAKswg_ux4&feature=related
15 y 16: El sonido se absorbe y se refleja
Tema: Sonido
Cierre
Pregunte nuevamente:
¿Qué le ocurre al sonido cuando enfrenta diversos materiales?
• Algunos materiales absorben más el sonido y lo reflejan menos y por lo tanto el sonido se escucha más débil.
• Otros materiales absorben menos el sonido y lo reflejan más y por lo tanto se escuchan más fuertes.
PROPUESTA
El sonido puede reflejarse o absorberse cuando llega a un nuevo material. Según el tipo de material una parte del sonido se refleja y la otra se absorbe.
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ECO: Es una repetición del sonido, producido por la reflexión del sonido en un objeto, por lo tanto un eco es una onda sonorareflejada.
El intervalo de tiempo entre la emisión y la repetición del sonido corresponde al tiempo que tardan las ondas en llegar al obstá- culo y volver. Generalmente el eco es de representación débil porque no todas las ondas del sonido original se reflejan.
Los ecos escuchados en las montañas se producen cuando las ondas sonoras rebotan en grandes superficies alejadas más de 30 m de la fuente.