para la Ciudadanía Mundial
Resumen – El caudal de datos sobre diversos
aspectos de la educación para la ciudadanía mundial es muy impresionante. Para seguir con atención el debate y las diversas trayectorias de desarrollo a nivel regional es preciso cierto grado de organización. Ese es el razonamiento del Centro de intercambio de información de la UNESCO sobre educación para la ciudadanía mundial, albergado por el APCEIU.
Las anteriores experiencias de la UNESCO con bases de datos de educación sobre el VIH y asuntos relativos a la salud llevaron a la convicción de que, tan pronto como se emprendiera la ini- ciativa de educación para la ciudadanía mundial (ECM), sería
más útil y efi caz contar con un solo nodo de bases de datos en
línea. Puesto que los estados miembros de la UNESCO están exigiendo con creciente insistencia el acceso a recursos de in- formación sobre ECM en todo el mundo, desde la sede de la UNESCO se invitó al APCEIU a desarrollar conjuntamente un nodo de recursos en línea. Fue así como se puso en marcha el Centro de Intercambio de Información sobre ECM. El resultado ha sido una plataforma virtual de fácil acceso que cumple una función esencial al permitir que los usuarios localicen y empleen los materiales requeridos.
Reconocido como uno de los principales centros de estu- dio sobre la ECM, el APCEIU ha diseñado políticas y currículos, e implementado diversos programas de investigación y capaci-
tación sobre ECM tanto en la región de Asia y el Pacífi co como
en el resto del mundo. El APCEIU también ha desarrollado y di- fundido materiales didácticos sobre ECM en diversos idiomas, destinados a socios y estados miembros de la UNESCO. Nodo de información sobre ECM
El Centro de Intercambio de Información sobre ECM (www.gce- dclearinghouse.org) es un nodo de información donde las per- sonas pueden encontrar diversos materiales sobre ECM que se ofrecen de manera organizada y clara. Existe una amplia varie- Utak Chung
Centro de Asia y el Pacífi co de Educación para el Entendimiento Internacional (Asia-Pacifi c Centre of Education for International Understanding - APCEIU) República de Corea
dad de información generada por organizaciones internaciona- les, como la ONU y la UNESCO (declaraciones y recomenda- ciones, documentos y directrices de política, actas e informes de conferencias, artículos académicos, como asimismo mate- riales de enseñanza y aprendizaje). Si bien el Centro funciona principalmente como base de datos en línea para recursos so- bre ECM, también incluye noticias actualizadas e información sobre eventos de ECM en todo el mundo, y proporciona una lista de organizaciones y programas que podrían ser de interés para los usuarios.
La base de datos del Centro adopta básicamente el for- mato de una biblioteca virtual, pero ofrece una lista de catego-
rías más detallada y específi ca que la que encontramos en los
sistemas convencionales. Puesto que está provista de un motor
de búsqueda muy sofi sticado y con muchas subdivisiones, los
usuarios pueden fácilmente afi nar su pesquisa no solo te-
cleando información básica como título, autor, año de publica- ción y palabras clave, sino además empleando categorías avanzadas como región/país, idioma, tipo de recurso, formato, tema y nivel de instrucción. Por ejemplo, el usuario puede averi- guar sobre las principales áreas temáticas de ECM navegando por el sitio en la categoría “tema”, la que a su vez puede subdi- vidirse en “desarrollo sostenible”, “entendimiento entre las na- ciones”, “globalización”, “inclusividad”, “paz” y muchas otras ca- tegorías secundarias.
Desafíos que afronta el Centro de Intercambio de Infor- mación
En la actualidad, el sitio del Centro solo ofrece contenidos en inglés. Sin embargo, ello no impide subir archivos con trabajos en otros idiomas. Cuando estos están disponibles, se entregan los títulos en el idioma original junto con su correspondiente tra- ducción al inglés. El APCEIU y el personal de la sede central de la UNESCO están proyectando aumentar la cantidad de idio- mas en el sitio web del Centro, comenzando por una versión en francés en un futuro próximo.
Otro importante desafío para el Centro consiste en esta- blecer una red de mayor alcance con organizaciones y per-
sonas confi ables de regiones y países de todo el mundo. Ello
permitiría recopilar recursos, testimonios y buenas prácticas
de todos los rincones del planeta de un modo equitativo,
confi able y equilibrado. Ese es el objetivo prioritario en la se-
gunda fase de desarrollo de la base de datos del Centro. Mejorar la calidad y aumentar la cantidad
Al aproximarse a su segunda fase de desarrollo, las prioridades del Centro de Intercambio de Información sobre ECM son las siguientes: aumentar la cantidad de bases de datos, lograr un equilibrio regional, descubrir una mayor cantidad de buenas prácticas, promocionar el Centro para atraer a una gama más amplia de usuarios potenciales, y desarrollar versiones en otros idiomas. Para hacer realidad esta aspiración se han empren- dido numerosas iniciativas. Una de ellas fue preparar el terreno para la creación de una red de colaboración sistemática y for- mal con organizaciones clave de todas las regiones del mundo, de modo de establecer un marco de trabajo sólido que permita que contribuciones de todo el planeta estén disponibles en la base de datos del Centro.
Desde comienzos de 2015, en el Segundo Foro de la UNESCO sobre ECM, la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, destacó la importancia del Centro de Intercambio de Información en los esfuerzos por fundamentar el concepto de ECM en la práctica, por sentar las bases para la promoción de agendas de ECM, y por establecer nuevas asociaciones para la acción. Deseamos de todo corazón que el Centro siga cum- pliendo un importante papel como nodo de información, fo- mentando la ciudadanía mundial en todo el mundo.
Este artículo se basa en el original publicado en el nº 42 de SangSaeng, APCEIU.
Sobre el autor
El Dr. Chung Utak es Director del Centro
de Asia y el Pacífi co de Educación para el
Entendimiento Internacional (Asia-Pacifi c
Centre of Education for International Un- derstanding - APCEIU), en la República de Corea. Es miembro del Comité Coreano de Educación para el Futuro. Anterior- mente ocupó los cargos de Subsecretario General y Director de las Divisiones de Programas Estratégicos en la Comisión Nacional Coreana para la UNESCO. Contacto
(152-838) UNESCO APCEIU 120, Saemal-ro, Guro-gu, Seoul
República de Corea www.unescoapceiu.org www.gcedclearinghouse.org [email protected] El Centro de Intercambio de Información ofrece diversos recursos
sobre educación para la ciudadanía mundial provenientes de todo el mundo
1. Por lo general, ese término defi ne a una persona que sitúa su identidad como miembro de una “comunidad mundial” por sobre su identidad como ciudadano de una nación o de un lugar determinados. La idea es que nuestra identidad
trasciende las fronteras geográfi cas o políticas, y que las
responsabilidades o los derechos derivan, o pueden derivar, de la pertenencia a una categoría más amplia: la “humani-
dad”. Ello no signifi ca que abjuremos o reneguemos de
nuestra nacionalidad o de otras identidades de carácter más local, sino que esas identidades pasan a “un segundo plano” y se privilegia la pertenencia a una comunidad mundial. 2. Respeto todas las regiones, religiones, y a los seres hu- manos de todo el mundo.