EL GRUPO VERBAL 1 Estructura

Es la misma de todos los grupos. Núcleo + complementos = verbo + complementos

Los complementos son CD, CI, Dativo, CC, Régimen y C. Agente. La función que desempeña es la de predicado.

3.5.2. Núcleo verbal

Núcleo: Juan come pan todos los días

Núcleo compuesto: Juan ha comido pan a las 3

Locución verbal: Juan echó a perder su amistad con Pedro Locución verbal: Juan cayó en la cuenta de sus errores Perífrasis: Juan debe de haber comido a las 3

Núcleo interrumpido: Llegó muy tarde María a comer 3.5.3. Los complementos del verbo

-Complementos argumentales del verbo: directo, indirecto, suplemento y agente. 2 tipos:

1.-Argumentos: son los complementos necesarios. Son regidos por el verbo. Pueden ser CD, CI, Régimen, atributo y algunos C. adverbiales porque equivalen a un adverbio que puede ser argumento. Ej:

Juan regaló un libro a María

Juan se acuerda de todo lo ocurrido Muchos alumnos residen en Vizcaya Juan se quedó contento

2.-Adjuntos: no viene exigido por el verbo. Hice una tortilla a María

Juan llegó alegre Después llego Juan

3.5.3.1. El CD Definición:

El complemento delimita la extensión significativa del verbo Características:

Puede ser una palabra, un sustantivo o una oración. Puede ser sustituido por los pronombres átonos correspondientes lo, la, los, las. Tengo un libro = lo tengo.

Cuando en una oración activa es CD en la pasiva correspondiente es sujeto. Complemento directo con “a”

Juan busca a la secretaria = Juan busca secretaria

La preposición precede a sustantivos comunes animados consabidos.

El uso de la preposición es por razones gramaticales. Ej: Juan busca a María no tiene artículo porque ya se sabe quien es María. Juan busca a la muerte  porque esta personificado.

También se usa para resolver ambigüedades. Ej: Honra el trabajo la persona  Honra el trabajo a la persona

La persona honra al trabajo

Verbos de medida, duración, peso y precio

La dificultad es la transformación a pasiva Este niño pesa 14 kilos

Este niño mide 89 cm

Este programa dura 40 minutos Este libro cuesta 20 €

No admiten el cambio de pasiva y como responden a la pregunta ¿cuánto? lleva a confundirlos con un CC.

Categorías

Sustantivo: Juan busca secretaria GN: Juan busca a la secretaria Pronombres: Juan la busca

Oración: Juan opina que es conveniente hacerlo Aposición

Normalmente su lugar es pospuesto al verbo pero no tiene porque ser inmediatamente después. Si le colocamos delante se incrementa con un pronombre He visto a Juan en el aula

3.5.3.2. El CI

Persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo a través de un CD A Juan le conviene ese trabajo  recibe la acción directa porque no hay un CD

Abrazó a Juan  recibe un provecho directamente por lo que la definición no vale Dio un abrazo a Juan

Esa definición es semántica del beneficiario y no hay que confundirlo con el destinatario. Ej:

Juan dio un pastel a María para su madre CI CC

Al indirecto solo precede la preposición “a”, nunca “para”

Se puede cambiar por “le” o “les”. También puede ser “se” si el CD está pronominalizado. Ej:

Dio un abrazo a Juan  le dio un abrazo Lo dio a Juan  Se lo dio

Si ponemos el CI antes del verbo necesitamos un pronombre. A Juan le dio un abrazo

Si aparecen en una oración dos posibles CI solo uno es CI el otro será CC. Solo puede haber dos en caso de que estén coordinados. Ej: Dio un pastel a María y a Pedro. Entregó 2 libros a la profesora  conmutable por “le” o sea, CI

Entregó 2 libros a la salida  no es conmutable por “le”, CC COLOCACION:

Sujeto + verbo + CD + CI

Es la colocación más lógica aunque puede aparecer en otras posiciones. Dedicó un concierto a sus amigos

Dedicó a sus amigos un concierto A sus amigos les dedicó un concierto Les dedicó a sus amigos un concierto Les dedicó un concierto

Si no hay CD es más probable que aparezca con pronombre precediendo al verbo.

Una viga se le vino encima al trabajador Al trabajador se le vino encima una viga

CATEGORÍAS QUE PUEDEN FUNCIONAR COMO CD Sustantivo: Le dio una tarta a María

GN: le di un abrazo a mi tía de Valencia Pronombre: le di una tarta

Pronombre tónico: Te di a ti una tarta

Pronombre interrogativo: ¿A quien le di una tarta? Oración: le di la tarta a quien llego primero

EJERCICIOS PÁGINA 1 (Ejercicios 1-22)

Ejercicio 4: ¿Cuál es la diferencia sintáctica entre una oración compleja y un conjunto oracional por subordinación?

- El conjunto oracional es una oración subordinada a otra oración

- En una oración compleja hay una oración subordinada a un elemento de la primera oración

Ejercicio 5: ¿Cuál es la diferencia sintáctica entre los conjuntos oracionales por coordinación y los conjuntos oracionales por subordinación?

- Las oraciones del conjunto oracional por coordinación son coordinadas o yuxtapuestas. El conjunto oracional por subordinación tiene una oración subordinada al resto de la oración.

Ejercicio 6: Construye dos oraciones complejas dentro de las cuales haya, al menos, otra oración compleja.

- María me ha dicho que Juan no va a venir a vernos

- Fuimos al circo que pusieron al lado del piso de mi hermana que está en la urbanización

Ejercicio 7: escribe un conjunto oracional por coordinación cuyos componentes coordinados sean oraciones complejas.

- A veces veo que María está contenta pero luego me doy cuenta de que ella no es feliz.

Ejercicio 8: Construye un conjunto oracional por subordinación, cuyas oraciones sean complejas.

- Si vienes cuando te llame te cantaré para que te alegres

Ejercicio 10: Transforma en oraciones simples las siguientes oraciones complejas: - Atacaron a una persona que no tenía armas  atacaron a una persona desarmada - Te agradecería muchísimo que participaras con nosotros  agradecería

muchísimo tu participación

Ejercicio 11: Señala cual es el sujeto de la siguientes oraciones: - Me da miedo la guerra

- No me extraña su actitud

- Se vive bien en este país  sujeto cero - Se premió a los mejores  sujeto cero - Se pronunciaron discursos interesantes

- Cantidad de alumnos se quedaron sin profesor

Ejercicio 15: ¿Cuál es la diferencia sintáctica entre las siguientes oraciones con el verbo ser?

Juan es médico

Médico es lo que es Juan

La primera es atributiva y la segunda es la ecuacional (la .q construimos para dar énfasis a un elemento)

Ejercicio 16: Escribe oraciones ecuacionales correspondientes a estas otras oraciones Ayer ví a tu hijo en el colegio

- En el colegio es donde ví ayer a tu hijo - A tu hijo es a quien ví ayer en el colegio - Ayer es cuando ví a tu hijo en el colegio Yo siempre trabajo los lunes en mi oficina

- Yo soy quien trabaja siempre los lunes en mi oficina - En mi oficina es donde trabajo siempre los lunes - Los lunes es cuando trabajo siempre en la oficina - Trabajar es lo que hago siempre los lunes en mi oficina.

3.5.3.3. Dativo Se tomó una tostada Me fumé un cigarro No te me manches

No me deis chucherías a los niños Nos compramos un ordenador Si me tardas más me voy Características:

-Todos los subrayados son dativos

-Siempre la desarrolla un pronombre átono (excepto le y les) -No puede duplicar a un sustantivo (A Juan le di)

Clases de dativo:

Concordado  que concuerda con el sujeto (me fume un cigarro). También llamado incremento átono de interés (Alarcos) o dativo superfluo (Vello). Ej: 1, 2, 5.

No concordado  concuerda con el hablante pero no con el sujeto. Pronombre átono no tiene que ser argumental y no puede ser sustituto de CI. Ej: 3, 4, 6

Dativo simpatético  dativo posesivo. Se me ha roto el libro = se me ha roto mi libro. Es muy próximo al dativo concordado.

3.5.3.4. CC

1. Corté la madera con mi sierra 2. Mi sierra no corta el metal

Es un complemento que expresa una circunstancia en la que se desarrolla la acción del verbo. Sintácticamente no vale esta definición.

Caracterización:

-No es circunstancial por lo que signifique sino por el lugar que ocupa en la estructura y como se relaciona con los demás complementos.

-Formalmente son idénticos pero sintácticamente no son iguales. No los confundimos con el sujeto porque este tiene que concordar con el verbo.

No trabajan los lunes  CC No trabajan los pilotos  sujeto

Escribieron una carta a las 5  CC Escribieron una carta a las primas  CI

-El CD es conmutable por la o las Escribieron 3 cartas  CD

Escribieron 3 veces  CC

-El CC pueden aparecer varios en una misma oración. El resto de complementos solo puede haber uno en cada oración o más pero han de estar coordinados.

-El CC puede llevar cualquier preposición o no llevar ninguna. Los niños se encontraron en el patio.

Esta oración es ambigua. Puede ser CC o régimen. Es CC porque no es argumento  se encuentran = se ven Es Régimen porque es un argumento  se encuentran = están

-No todos los CC son sustituidos por adverbios. -Pueden aparecer varios seguidos

-Es prescindible

-Los circunstantes también son circunstancias pero son periféricos a la oración. Clasificación: se clasifican según su significado

Destinatario: Hizo un pastel a María para su madre Tiempo

Lugar Modo …

-Un sustantivo puede ser CC con o sin preposición -Un GN con o sin preposición

-Un adverbio o locución adverbial o grupos adverbiales -Pronombres tónicos con preposición: Hizo una tarta por mí

-Oraciones: Cuando dijo que vendría pronto, todos se sorprendieron 3.5.3.5. Régimen

Características:

-Adyacentes exigidos por el verbo. Son argumentos. -Semánticamente es muy parecido al CD

-Precedidos por preposición

-No se sustituyen por pronombres átonos, siempre por tónicos o adverbios. -Solo puede llevar un complemento o varios coordinados

Compatibilidad entre CR y CD

-Hay valores semánticos que podemos expresarlos con CR o con CD. Me acuerdo de ti  CR

Recuerdo a Juan  CD

-Un mismo verbo puede construirse con CD o con CR e incluso pueden aparecer juntos

Separo algo de algo Lleno un vaso de agua

Lleno un vaso de agua  se refiere al tipo de vaso Aseguro algo  CD

3.5.3.6. Agente Características:

-Es un complemento que depende del un participio pasado. La ciudad fue destruida por un terremoto

-Generalmente aparece precedido por la preposición “por” pero a veces esta con “de”.

Sabido de todos

-El agente es el sujeto de una oración activa

El terremoto destruyo la ciudad  la ciudad fue destruida por el terremoto EJERCICIOS PÁGINA 2 (Ejercicios 1-17)

Ejercicio 1: Segmenta las oraciones siguientes y señala todos los grupos sintácticos que hay en ellas.

Todos aquellos niños que cantaban en el coro serán premiados por la asociac. de padres.

Me preocupa enormemente la situación tan complicada en que se encuentran mis padres

Nos dijeron que había ocurrido un accidente muy grave cerca de nuestra casa

Ejercicio 2: construye un grupo nominal en el que haya un actualizador compuesto de tres determinativos y dos modificadores que pertenezcan a categorías distintas.

En todas las otras casas blancas del pueblo hay perros grandes 4.- Oración y conjuntos

4.1. ORACIONES SUSTANTIVAS