Bibliografía de referencia por modulo:
IV 1: Elaborando material
didáctico Materiales didácticos de apoyo y equipo requeridos
en Desarrollo de competencias en el proceso de instrucción. Arriola Miranda, M. (Coord.). México. Trillas. ITESM, 2007.
2: Las Tecnologías de la Información y Comunicación como herramientas de trabajo
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la educación en Web docente de Tecnología Educativa. Area
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Modulo I Prevención Tema 1: Determinantes de la Salud
Objetivo instruccional: Al termino de la tema el alumno conocerá los determinantes del proceso de salud y enfermedad así como las medidas preventivas.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
1 Accede al espacio Recursos y
descarga la presentación
denominada “Determinantes del Proceso de Salud y Enfermedad”. Mientras revisas la presentación, identifica ¿Qué determinantes afectan a la población donde trabajas?, ¿Cuales pueden ser
prevenidas? ¿Qué medidas
preventivas son recomendadas?
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 1
2 Al terminar la lectura responda las siguientes preguntas:
¿En que determinantes se puede realizar alguna intervención para prevenir el desarrollo de alguna enfermedad?
¿Qué medidas preventivas se recomiendan para evitar la Diabetes Mellitus?
La respuesta a estas preguntas deberá desarrollarlas en un documento de texto en una cuartilla, donde explique de manera detallada ambas preguntas.
Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido. Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha limite de entrega: Día 5
3 Participe en el Foro de Discusión “Determinantes de la Salud y la Diabetes Mellitus”.
Reflexione lo siguiente: ¿Qué relación tiene el sobrepeso y la obesidad con los determinantes de la salud? ¿Cuál es su relación con la Diabetes Mellitus?
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 1 Termina:
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Modulo I Prevención Tema 2: Medidas de Prevención
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno distinguirá los elementos necesarios para prevenir y controlar la diabetes.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
4 Accede al espacio de Recursos, descarga la lectura ¿Cómo se puede evitar la Diabetes?
Mientras revisas la lectura reflexiona sobre las causas que favorecen el desarrollo de la diabetes y como se manifiesta.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 6
5 Al terminar la lectura elabora un cuadro sinóptico, describiendo los cuatro elementos para controlar la diabetes.
El cuadro lo puedes elaborar en una tabla en un documento de procesador de textos.
Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido. Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha limite de entrega: Día 10
6 Participa en el Foro de Discusión “Como prevenir la Diabetes Mellitus”. Reflexiona lo siguiente ¿Cómo podemos controlar el sobrepeso? ¿Qué entendemos por alimentación saludable?
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 6 Termina:
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Modulo I Prevención Tema 3: Conceptos básicos de nutrición
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno distinguirá los diferentes grupos de alimentos.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
7 Accede al Espacio de Recursos, descarga la lectura “La alimentación saludable”
Durante la lectura, distingue los diferentes grupos de alimentos, así como las sugerencias para cocinar alimentos con menos grasa.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 11
8 Al terminar la lectura realiza lo siguiente:
Elabora un cuadro con los alimentos que consumes y compáralo con el Plato del Bien Comer.
Posteriormente, contesta las siguientes preguntas: ¿Qué grupo de alimentos consumes más? ¿Consumes alimentos con menos grasa? Como personal de salud ¿Qué consejos alimentarios le recomiendas a la gente?
Integra tus respuestas en un documento de texto. Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido.
Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha limite de entrega: Día 15
9 Participa en el Foro de Discusión “El personal de salud y su alimentación ¿es saludable?”.
Reflexiona lo siguiente ¿Qué hábitos alimenticios tenemos como personal de salud? ¿Tenemos una alimentación saludable? ¿Contra qué obstáculos nos enfrentamos para aconsejar a la población de que consuma alimentos saludables?
Foro de
Discusión Individual Inicia: Día 11 Termina:
Día 15 10 En equipo de 4 integrantes, y discute con tus
compañeros las principales dificultades a las que se enfrentan para llevar a cabo las actividades de promoción a la salud en sus centros de trabajo. Posteriormente, elaboren una presentación de diapositivas con los puntos que encontraron y alternativas de solución, envíen la presentación por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido. Envió de Tareas/ Buzón correo Electrónico Grupal Inicia: Día 11 Termina: Día 15
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Modulo II Educación y promoción Tema 1: ¿Cómo aprendemos? Los paradigmas de la
educación
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno conocerá los principales paradigmas de la educación y las ideas claves de cada uno.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
11 Accede al Espacio de Recursos, descarga la lectura “Los paradigmas de la educación”
Durante la lectura, identifica los principales paradigmas de la educación, así como las ideas claves de cada uno.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 16
12 Al terminar la lectura realiza lo siguiente:
Elabora un cuadro resumen donde incluya lo siguiente: Paradigma Ideas clave Expositor (Teórico) Concepto Alumno Concepto Profesor Integra la información en un documento de texto.
Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido. Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha límite de entrega: Día 20
13 Participa en el Foro de Discusión “Los Paradigmas de la Educación”. Reflexiona lo siguiente ¿En que paradigma nos desarrollamos más? ¿Sera que cada uno aprende de manera diferente? ¿Por qué?
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 16 Termina:
Página | 67
Modulo II Educación y promoción Tema 2: Estilos de aprendizaje
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno identificará los elementos que conforman los estilos de aprendizaje.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
14 Accede al Espacio de Recursos, descarga la lectura “Estilos de aprendizaje y enseñanza”
Durante la lectura identifica los tipos de carácter, así como las diferencias de las habilidades relacionadas con el género.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 21
15 Al terminar la lectura, responde las siguientes preguntas:
Menciona los elementos que conforman los estilos de aprendizaje.
¿Qué factores pueden intervenir
en la experiencia de
aprendizaje?
¿Cómo se pueden evaluar los estilos?
Las respuestas a estas preguntas intégralas en un documento de texto.
Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido. Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha límite de entrega: Día 25
16 Participa en el Foro de Discusión “Cada quien su estilo”.
Reflexiona lo siguiente con base a la lectura ¿Por qué cada uno tiene su propio estilo de aprender? ¿De que manera aprendemos mejor? Emite tu comentario en el foro de discusión y debate con tus compañeros.
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 21 Termina:
Página | 68
Modulo II Educación y promoción
Tema 3: Inventario VARK
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno conocerá el modelo VARK y su aplicación.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
17 Accede al Espacio de Recursos, descarga la lectura la lectura “El modelo VARK” y el documento “Inventario VARK”.
Durante la lectura identifica los componentes que integran el modelo, así como las preferencias instruccional de los docentes.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 26
18 Al terminar la lectura realiza lo siguiente:
Contesta el Inventario VARK.
Califica tu inventario de acuerdo al instructivo.
De acuerdo al resultado ¿Qué tipo de alumno eres?
En media cuartilla describe tu experiencia al contestar el cuestionario y tu opinión acerca del resultado.
Integra un documento de texto.
Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido. Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha límite de entrega: Día 30
19 Participa en el Foro de Discusión “¿Cómo enseñamos?”.
Reflexiona lo siguiente: ¿Conocer como aprendemos, nos permitirá diseñar una estrategia para enseñar? ¿Por qué?
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 26 Termina:
Día 30 20 En equipo de 4 integrantes, comparte con tus
compañeros tu experiencia del ejercicio, planteen una estrategia para promover estilos de vida saludable. Envió de Tareas/ Buzón correo Electrónico Grupal Inicia: Día 26 Termina: Día 30
Página | 69
Modulo III Estrategias y evaluación Tema 1: Estrategias de enseñanza
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno identificará las estrategias de enseñanza y su aplicación en la práctica.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
21 Accede al Espacio de Recursos, descarga la lectura “Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizaje significativo”
Durante la lectura, identifica la clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza así como
sus características y
recomendaciones de uso.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 31
22 Al terminar la lectura elabora un cuadro sinóptico con las Estrategias de enseñanza, contemplando sus características y recomendaciones de uso.
Posteriormente, selecciona una estrategia que consideres pueda ser utilizada en las actividades de promoción a la salud y describe tus motivos en una cuartilla de texto Integra tus respuestas en un documento de texto.
Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido. Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha límite de entrega: Día 35
23 Participa en el Foro de Discusión “De tin marin de do pingüe… ¿Qué estrategia usar?”.
Reflexiona lo siguiente: una estrategia nos puede apoyar en las actividades de promoción a la salud pero ¿Qué técnica de aprendizaje podemos utilizar?
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 31 Termina:
Página | 70
Modulo III Estrategias y evaluación Tema 2: Técnicas de aprendizaje
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno distinguirá diferentes técnicas de aprendizaje y su aplicación en la práctica.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
24 Accede al Espacio de Recursos, descarga la lectura “Las actividades de aprendizaje y los recursos”
Durante la lectura distingue las diferentes técnicas de aprendizaje y su aplicación así como los recursos de apoyo.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 36
25 Al terminar la lectura realiza lo siguiente:
1. Escoge una técnica de aprendizaje.
2. Describe en que consiste y su aplicación.
3. Desarrolla en una cuartilla como se podría utilizar la técnica en las actividades de promoción a la salud en tu área de trabajo.
Integra tus respuestas en un documento de texto.
Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido. Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha límite de entrega: Día 40
26 Participa en el Foro de Discusión “De la técnica a la práctica”.
Reflexiona lo siguiente: las técnicas de aprendizaje son de gran utilidad para las estrategias de aprendizaje pero ¿Cómo podemos saber que tienen resultado?
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 36 Termina:
Página | 71
Modulo III Estrategias y evaluación Tema 3: Evaluación del aprendizaje
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno conocerá las técnicas de evaluación del aprendizaje y su aplicación en la práctica.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
27 Accede al Espacio de Recursos, descarga la lectura “Técnicas e instrumentos de evaluación” Durante la lectura identifica las diferentes técnicas de evaluación así como los instrumentos y su aplicación.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 41
28 Al terminar la lectura realiza lo siguiente: Elabora un cuadro que incluya lo siguiente:
Técnica de evaluación
Tipo de técnica
Instrumento de evaluación
Aplicación
Integra tus respuestas en un documento de texto. Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha límite de entrega: Día 45
29 Participa en el Foro de Discusión “Evaluando mi aprendizaje”.
Reflexiona lo siguiente: evaluar las actividades nos permite identificar el nivel de comprensión del tema ¿Qué técnica e instrumento utilizarías para evaluar las actividades de promoción a la salud? ¿Por qué?
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 41 Termina:
Día 45
30 Con tus compañeros de equipo escoge un tema de capacitación relacionado con el Programa de Diabetes Mellitus
Envía en un documento de texto:
Titulo del tema
Integrantes del equipo.
Envió de Tareas/ Buzón correo
Electrónico Grupal Inicia:
Día 41 Termina:
Página | 72
Modulo IV Aplicando lo aprendido Tema 1: Elaborando material didáctico
Objetivo instruccional: Al término de las actividades, el alumno conocerá los diferentes tipos de material didáctico y su utilización.
No. Actividad Didáctica Acceso Modalidad Fecha
31 Accede al Espacio de Recursos, descarga la lectura “¿Qué son los materiales didácticos?” y la Tabla de materiales didácticos y equipo. Durante la lectura, identifica los diferentes materiales didácticos así como sus ventajas y desventajas de uso.
Recursos/Tema Individual
Inicia: Día 46
32 Al terminar la lectura realiza lo siguiente:
De la Tabla de materiales didácticos, selecciona uno o más materiales que hayas utilizado durante las actividades de promoción.
Describe tu experiencia al utilizarlo y el resultado obtenido.
Integra tus respuestas en un documento de texto.
Recuerda enviar el documento por correo electrónico al tutor del curso en el tiempo establecido.
Envío de Tareas/ Buzón correo Electrónico Individual Fecha límite de entrega: Día 50
33 Participa en el Foro de Discusión “Los materiales didácticos y la promoción”.
Reflexiona lo siguiente: los materiales didácticos son una herramienta para la capacitación ¿Cuál ha sido tu experiencia al utilizarlos? ¿Se ocupan en la promoción de la salud?
Foro de Discusión Individual
Inicia: Día 46 Termina:
Página | 73