4.1. Presentación de resultados de las encuestas
4.1.1. Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”
1. ¿Usted se dirige a sus estudiantes en forma cordial sin distintivo de género?
Tabla 4. 1: Forma de dirigirse cordialmente sin distintivo de género
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 50 100%
A VECES 0 0%
NO 0 %
TOTAL 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4. 1: Forma de dirigirse cordialmente sin distintivo de género Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
De los 50 docentes que constituyen la muestra el 100% de los mismos si se dirige a sus alumnos de forma cordial. Por tanto, los docentes utilizan formas de comunicaciones respetuosas y adecuadas a sus alumnos.
SI 100% A VECES
0% NO
33
2.- ¿En el área cognitiva y de lenguaje los estudiantes expresan con facilidad sus ideas y emociones?
Tabla 4.2 Expresan con facilidad sus ideas y emociones
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
MUCHO 35 70%
POCO 10 20%
NADA 5 10%
TOTAL 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.2: Expresan con facilidad sus ideas y emociones
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
De los 50 docentes que constituyen la población de profesores, de las opciones establecidas el 75% indica que los estudiantes expresan mucho con facilidad sus ideas y emociones mientras que una minoría expresa que nada. Es decir existe facilidad de palabra por parte de los estudiantes para expresarse y sus emociones las demuestran con gran espontaneidad.
MUCHO 70% POCO 20% NADA 10%
34
3.- ¿Hay respeto sin importar el género de las diferencias individuales y de la personalidad de los estudiantes?
Tabla 4.3 Respeto de las diferencias individuales de los estudiantes
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 28 56%
A MENUDO 17 34%
CASI NUNCA 5 10%
TOTAL 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.3: Respeto de las diferencias individuales de los estudiantes Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
El 56% indica que respetan las diferencias individuales y de personalidad de los alumnos, mientras que una cantidad significativa indicó que a menudo y casi nunca toman en cuenta las diferencias individuales y de personalidad entre alumnos. Estas estadísticas indican que si hay respeto en la mayoría de veces, sin embargo también se da lo contrario. SIEMPRE 56% A MENUDO 34% CASI NUNCA 10%
35
4.- ¿Utiliza un lenguaje claro sencillo y accesible dependiendo de su género para sus estudiantes?
Tabla 4.4 Lenguaje claro, sencillo y accesible dependiendo de su género
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 40 80%
A MENUDO 10 20%
CASI NUNCA 0 0%
TOTAL 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.4: Lenguaje claro, sencillo y accesible dependiendo de su género Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Del 100% de encuestados, el 80% manifiesta que utilizan un lenguaje sencillo y claro para dirigirse a sus alumnos; el 20% lo hace a menudo y nunca el 0%.
El lenguaje claro y sencillo es utilizado por casi la totalidad de docentes que trabajan en la institución motivo de investigación. Como debe ser en una institución la gran mayoría de profesores si utiliza términos accesibles al conocimiento del alumno para que este logre el aprendizaje y la comunicación sea eficiente.
SIEMPRE 80% A MENUDO 20% CASI NUNCA 0%
36
5.- ¿Es tolerante, paciente, comprensible con sus estudiantes sin considerar su género?
Tabla 4.5 Tolerancia, paciencia y comprensión.
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 20 40%
A MENUDO 10 20%
CASI NUNCA 20 40%
TOTAL 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.5: Tolerancia, paciencia y comprensión. Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Menos de la mitad de los profesores es tolerante, paciente comprensible con sus alumnos, existiendo un porcentaje similar que casi nunca es tolerante, manifestándose en un problema que es necesario tratarlo.
SIEMPRE 40% A MENUDO 20% CASI NUNCA 40%
37
6.- ¿Cree usted que la comunicación está implicada en el proceso educativo, sin considerar su género?
Tabla 4.6: Comunicación en el proceso educativo
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 20 40%
POSIBLEMENTE 10 20%
NO 20 40%
TOTAL 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.6: Comunicación en el proceso educativo
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Del ciento por ciento de encuestados, el 40% indica que la comunicación no es parte del proceso educativo, mientras el otro 40% dice que sí.
La mayoría de docentes indica que la comunicación no es parte del proceso educativo, lo cual manifiesta desconocimiento por parte de los educandos acerca de los elementos principales que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, y dan la debida importancia a la comunicación. SI 40% POSIBLE MENTE 20% NO 40%
38
7.- ¿La conversación es un instrumento importante para una mejor comunicación con sus estudiantes?
Tabla 4.7: La conversación parte fundamental de la comunicación
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
MUY NECESARIO 10 20%
NECESARIO 10 20%
POCO NECESARIO 30 60%
TOTAL 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.7: La conversación parte fundamental de la comunicación Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e Interpretación
De los 50 docentes 30 manifiestan que la conversación es poco necesaria para la comunicación con sus estudiantes, es decir que los profesores no mantienen diálogos y conversas que den confianza a los estudiantes.
MUY NECESARIO 20% NECESARIO 20% POCO NECESARIO 60%
39
8.- ¿Trata con mayor rigurosidad a los estudiantes varones que a sus estudiantes mujeres?
Tabla 4.8: Mayor rigurosidad de acuerdo a su género
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 20 40%
A VECES 30 60%
NUNCA 0 0%
TOTAL 50 100
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4. 8: Mayor rigurosidad de acuerdo a su género
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Se observa que el trato con rigurosidad hacia la estudiante es siempre en un porcentaje significativo mientras que a veces si lo hace la mayoría de profesores. Dando como resultado que la diferenciación por sexos empieza por el profesor.
SIEMPRE 40% A VECES 60% NUNCA 0%
40
9.- ¿La comunicación es un proceso de interacción continua y cambiante?
Tabla 4.9: Comunicación un proceso de interacción
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 25 50%
NO 25 50%
TOTAL 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.9: Comunicación un proceso de interacción Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
La mitad de docentes indican que la comunicación es un proceso de interacción continua y cambiante, mientras que el otro 50% dicen que no lo es.
SI 50% NO
41
10.- ¿Cree usted que la comunicación está implicada en el proceso educativo?
Tabla 4.10: Comunicación implicada en el proceso educativo
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.10: Comunicación implicada en el proceso educativo
Fuente: Encuesta realizada a los docentes de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013. Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Más de la mitad de docentes indican que es muy necesario implicar a la comunicación en el proceso educativo, pero existe un porcentaje de 10 docentes que manifiestan que es poco necesario involucrar la comunicación en la enseñanza.
MUY NECESARIO 60% NECESARIO 20% POCO NECESARIO 20%
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
MUY NECESARIO 30 60%
NECESARIO 10 20%
POCO NECESARIO 10 20%
42
4.1.2 Encuesta dirigida a estudiantes del octavo año de Educación Básica General de la Unidad Educativa “Pimampiro”.
1.- ¿Te comunicas con tus compañeros de manera cordial sin importar su género?
Tabla 4.11 Comunicación con sus compañeros sin importar su género
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 60 31%
A VECES 35 18%
NUNCA 96 50%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.11: Comunicación con sus compañeros sin importar su género
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
La mitad de estudiantes objeto de estudio indica que nunca se comunica cordialmente con sus compañeros sin importar su género, un porcentaje significativo cerca de la tercera parte de estudiantes indicó que siempre es cordial con las personas que se hallan a su alrededor, mientras que el 18% solo lo hace a veces.
SIEMPRE 32% A VECES 18% NUNCA 50%
43
2.- ¿Te incomoda que tu maestro te compare con tus compañeros y peor aún con tu género contrario?
Tabla 4.12 Comparación entre compañeros
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 95 50%
NO 96 50%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.12: Comparación entre compañeros
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
En iguales cantidades tanto el 50% de estudiantes establece que se siente incómodo, mientras que el otro 50% no se siente incómodo frente a las comparaciones.
SI 50% NO
44
3.- ¿Tu maestro se dirige a ti con respeto, sin considerar su género?
Tabla 4.13: Forma de dirigirse a tu persona
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 61 33%
A MENUDO 80 42%
CASI NUNCA 58 25%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.13: Forma de dirigirse a tu persona
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e Interpretación
No Siempre se dirige el maestro con respeto hacia el alumno indica el 42% de los alumnos, mientras que el 33% dice que siempre, pero también existe un porcentaje significativo de estudiantes que indica que casi nunca el maestro es respetuoso.
SIEMPRE 33% A MENUDO 42% CASI NUNCA 25%
45
4.- ¿Tienes facilidad para hablar con las personas de cosas que te preocupan, independientemente de su género?
Tabla 4.14: Facilidad para habar con las personas
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
MUCHO 70 37%
POCO 60 31%
NADA 61 32%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.14: Facilidad para habar con las personas
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
El 32% de los estudiantes no puede hablar nada de problemas mientras que el 31% poco, mientras que 70 estudiantes si pueden comunicar a otras personas sus preocupaciones. MUCHO 37% POCO 31% NADA 32%
46
5.- ¿Cuando estas en el aula tienes una buena comunicación con tu maestro?
Tabla 4.15: Comunicación con su maestro
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 41 21%
A VECES 90 47%
NO 51 27%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.15: Comunicación con su maestro
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Un porcentaje significativo de estudiantes no tiene una buena comunicación con el maestro cuando está en el aula. Menos de la mitad a veces puede comunicarse mientras que solo el 21% si tiene buena comunicación.
SI 23% A VECES 49% NO 28%
47
6.- ¿Usted como estudiante está dispuesto a interrelacionarse sin importar su género dentro de la institución?
Tabla 4.16: Interrelaciones con los miembros de la institución
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 100 52%
NO 91 48%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.16: Interrelaciones con los miembros de la institución
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Más de la mitad de estudiantes si está dispuesto a interrelacionarse con todas las personas de la institución, mientras que 91 estudiantes no sienten la necesidad de conocer y aprender sobre técnicas de lenguaje.
SI 52% NO
48
7.- ¿En tu hogar existe una buena comunicación con tu familia, independiente del género?
Tabla 4.17: Comunicación Familiar
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 31 16%
A MENUDO 60 31%
CASI NUNCA 100 52%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.17: Comunicación Familiar
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Más de la mitad de estudiantes no tiene una buena comunicación familiar, lo que se traduce en un problema que desemboca en indiferencia y mal trato a los compañeros de las instituciones educativas.
SIEMPRE 16% A MENUDO 32% CASI NUNCA 52%
49
8.- ¿Tienes buenas relaciones con las demás personas, sin considerar que sea hombre o mujer?
Tabla 4.18: Buenas relaciones con los demás
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 61 32%
A VECES 40 21%
NO 90 47%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.18: Buenas relaciones con los demás
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e Interpretación
Gran cantidad de estudiantes en términos reales no tiene buenas relaciones con las demás personas. SI 32% A VECES 21% NO 47%
50
9.- ¿Sientes que tu maestro es indiferente al tratar a tu compañero/a?
Tabla 4. 19: Trato del docente a sus compañeros
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 81 42%
A MENUDO 40 21%
NUNCA 70 37%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.19: Trato del docente a sus compañeros
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e interpretación
Un porcentaje significativo de los estudiantes sienten que siempre y a menudo sus maestros tratan con indiferencia a sus compañeros.
SIEMPRE 42% A MENUDO 21% NUNCA 37%
51
10.- ¿Eres solidario y comprensivo con tus compañeros/as?
Tabla 4.20: Solidario y comprensivo con los demás
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 95 50%
NO 96 50%
TOTAL 191 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Figura 4.20: Solidario y comprensivo con los demás
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes del octavo año de EBG de la Unidad Educativa “Pimampiro”, 2013.
Elaborado por: Margarita Chala
Análisis e Interpretación
La mitad de estudiantes indicó que es solidario y comprensivo con sus compañeros mientras que el porcentaje restante no lo es.
SI 50% NO
52
4.1.3 Encuesta dirigida a Padres de Familia del Octavo Año de Educación