Entrevista semiestructurada Rosalida Montiel

Cargo: Cogestora Técnica

Fecha: 2 de junio del 2015

Diana Alejandra Parada (DAP): ¿Hace cuánto eres cogestora?

Rosalinda Montiel (RM): Ya voy a cumplir el año.

DAP: ¿En qué consiste Red Unidos y cuál es tu labor dentro de la estrategia?

RM: Red Unidos es una estrategia que diseño la Presidencia de la Republica, dirigida por la ANSPE, ¿Qué hace Red Unidos? Brindarles una asesoría a las familias población Sisben y desplazada, como cogestora voy a las casas de las familias que salen favorecidas con la estrategia y llevar oferta, la oferta que maneja el Distrito o Nacional, tiene que aplicar para ellos la oferta, la idea es un acompañamiento familiar, no es crear dependencia a la familia del cogestor sino enseñarle a la familia a que sean independientes, hay muchas ayudas y formas de salir adelante, el Distrito tiene algunas para las familias favorecidas.

DAP: ¿Ustedes cómo se enteran de la oferta que hay disponible para las familias?

RM: Nosotros tenemos un mapa de oferta, este no los da el Coordinador local y nosotros manejamos mucho contacto con oficinas locales como la Alcaldía, La Casa de la Mujer, La Casa de la Cultura, los Juzgados, lo que se encuentre dentro de la localidad nosotros que tener conocimiento, digamos hay unos cogestores que van directamente a empaparse del tema o lo hacemos por medio de los profesionales que ellos son los que más lo orientan a uno.

DAP: ¿Cómo registran ustedes la información que reciben de las familias?

RM: Nosotros manualmente tenemos formatos, pero toda la información de las familias debe estar ingresada en el sistema, entonces toda la información que este en el sistema es toda la información con la que uno va a trabajar.

DAP: ¿Sientes que acá los capacitan lo suficiente para ejercer su labor como Cogestores?

RM: Si, una cosa es la capacitación ¿no? En esta se da toda la teoría, pero yo pienso que lo que realmente lo capacita a uno es el Terreno, ese proceso es lo que más lo llena a uno, el contacto con las familias.

DAP: Si.

RM: Hay familias que te enseñan a veces cosas que uno no sabe.

DAP: ¿Qué facilidades tienen ustedes para realizar su trabajo y cuáles son los principales obstáculos que tienen para hacerlo?

RM: Una fortaleza que tenemos es que nos reconocemos dentro de una institución ¿sí?, entonces al tu reconocerte dentro de una institución que es a nivel Nacional como lo es el ANSPE tú tienes herramientas para poderte presentar con autoridad frente a una familia, como con fortaleza y seguridad, aquí a nosotros nos capacitan, también se realizan encuentros locales, toda esta cuestión. Pienso que una debilidad a veces es que uno se queda corto ¿si me entiendes?, tu a veces vas a una familia que tiene muchas necesidades pero que no solamente la oferta le sirve, a veces necesita algo material, un recurso, un mercado, la ayuda para un arriendo y se queda uno corto porque uno no puede llegar hasta allá.

RM: Personalmente no, digamos en la zona que yo estoy es muy tranquila, a pesar de que queda en Ciudad Bolívar es que se puede manejar. Obstáculo de pronto el tiempo de las familias a veces es difícil contactarte con las familias que trabajan todo los días y llegan en la noche, tú no puedes llegar a las 10 de la noche… y los perros

DAP: ¿Y porque los perros?

RM: Porque hay zonas en las que hay mucho perro en la calle y es complicado cuando te desconocen y es difícil

DAP:¿Que hace Red Unidos en Ciudad Bolívar para promover el ingreso a educación técnica, tecnológica y profesional?

RM: Conseguir oferta, oferta disponible con el SENA o convenios con las Universidades, conseguimos esa oferta, la conocemos, la estudiamos y se las llevamos a las familias que nosotros vemos que aplica, que hay jóvenes interesados en estudiar pero que no han podido acceder entonces nosotros hacemos eso.

DAP: Listo. ¿Qué aspectos positivos puedes identificar de Red Unidos en términos generales y con respecto a educación técnica, tecnológica y superior?

RM: Que abarca a las familias que más lo necesitan ¿sí? Y que es algo que… tú no escoges a la familia directamente sino que es algo que te manda a ti planeación nacional de acuerdo a varias encuestas, ósea a la familia que uno visita es porque realmente lo necesita y aspectos positivos en cuanto a educación yo creo que ese es nuestro fuerte, porque siempre estamos abiertos a encontrar y a recibir ofertas, pueden ser de Fundaciones o de Universidades Privadas lo que sea de educación nosotros siempre lo tomamos.

DAP: ¿Qué aspectos podrían mejorar en Red Unido a nivel general y con respecto a lo relacionado con la educación superior?

RM: De pronto manejar un poco más de recursos tangibles, en cuento a educación como hacer un seguimiento, porque digamos tu convocas a las familias, les das la oferta, la llevas pero como que a veces uno llega hasta hay ¿si me entiendes?

DAP: Si, digamos que el sistema que ustedes manejan no les permite estar todo el tiempo tan pendientes de

cómo va avanzando cada logro.

RM: El sistema sí, pero una cosa es lo que es el sistema y otra cosa es lo que es la realidad, porque puede que pasar que llevaste a un chico y lo lograste vincular en educación técnica ¿sí?

DAP: Si.

RM: Entonces tú le das a ese logro que ya lo cumplió, pero puede que en unos meses ese chico se retiró.

DAP: Deserto, ¿Crees que las familias de Red Unidos de Ciudad Bolívar tienen mayores capacidades para

ingresar a educación superior que las familias que también están en condición de pobreza en la localidad pero no hacen parte de Red Unidos?

RM: Yo creo que en capacidades todas están por igual, yo pienso que las familias unidos lo que tienen es… les falta es conocimiento y alguien que las impulse, la mayoría de familias de Red Unidos están esperando que siempre uno les lleve, entonces la falencia que tienen las familias de Red Unidos es que se acostumbran a veces a mal.

DAP:A esperar… ¿Crees que cumples un papel como motivadora para que los jóvenes decidan estudiar luego que terminan su bachillerato?

RM: Si, A mí personalmente ese tema me apasiona y más porque yo estudio pedagogía, entonces siento que tenga esa capacidad y ese poder de conocimiento de decirle a un chico: mira ponte pilas ahora las becas de Presidencia de la Republica, mira estudia, sal adelante, si pienso que tengo ese poder de convencimiento. DAP: Si el joven decide ingresar a educación superior recibe algún tipo de orientación profesional, como con respecto a sus habilidades, que tú puedas canalizar un poco la oferta…

RM: Si, nosotros esa herramienta la manejamos pero como manejamos varia oferta con diferentes entidades, tu puedes decir a este chico le gusta esto, un ejemplo le gusta diseño gráfico no lo mandare a que estudie culinaria o algo así.

DAP: Crees que una vez ellos finalice el proceso de los jóvenes dentro de Red Unidos ellos cuentan con las capacidades para continuar ese proceso de educación.

RM: Si el trabajo del cogestor está bien fundamentado, si, lo que te decía al comienzo la idea no es crear dependencia sino crear independencia en las familias, que se suelten al mundo solas, si tú haces bien ese trabajo como cogestor…

DAP: Lo logras.

RM: La familia puede seguir sola.

DAP: Sugerir a los jóvenes ingresar a educación superior es un aspecto opcional para el cogestor o proponerlo hace parte de un requisito que el cogestor tiene.

RM: Hace parte de un requisito.

DAP: ¿Si? Aun cuando el objetivo no este priorizado entre los 5 logros en todo caso ustedes lo siguen teniendo presente.

RM: Si, es la oferta de nosotros y es la oferta que nosotros más manejamos la de educación, entonces así tu vayasy el chico no quiera estudiar uno siempre le deja la oferta, entonces si tú vas a hacer una visita uno sabe que oferta está pendiente, entonces vas con todas las ofertas que estén presenten.