A continuación, se presenta una serie de opiniones vinculadas al trabajo y a nuestra actividad en la misma. Le agradecemos que responda marcando con un aspa (X) el recuadro que considere exprese mejor su punto de vista. No hay respuesta buena ni mala, ya que todas son opiniones.
TOTAL ACUERDO TA DE ACUERDO A INDECISO I EN DESACUERDO D TOTAL DESACUERDO TD TA A I D TD
1. La distribución física del ambiente de trabajo facilita la realización de mis labores.
2. Mi sueldo es muy bajo para la labor que realizo
3. Siento que el trabajo que hago es justo para mi manera de ser.
4. La tarea que realizo es tan valiosa como cualquier otra. 5. Me siento mal con lo que gano.
6. Siento que recibo ‘‘mal trato’’ de parte del colegio. 7. Me siento útil con la labor que realizo.
8. El ambiente donde trabajo es confortable. 9. El sueldo que tengo es bastante aceptable,
10. La sensación que tengo de mi trabajo es que me están explotando.
11. Prefiero tomar distancia con las personas con quienes trabajo.
12. Me disgusta mi horario.
13. Las tareas que realizo las percibo como algo sin importancia.
14. Llevarse bien con el director(a) beneficia la calidad del trabajo.
15. La comodidad del ambiente de trabajo es inigualable. 16. Mi trabajo me permite cubrir mis expectativas
económicas.
17. El horario de trabajo me resulta incómodo. 18. Me complace los resultados de mi trabajo,
19. Compartir el trabajo con otros compañeros me resulta aburrido
20. En el ambiente físico en el que laboro me siento cómodo. 21. Mi trabajo me hace sentir realizado como persona. 22. Me gusta el trabajo que realizo.
23. Existen las comodidades para un buen desempeño de las labores diarias.
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Seg ún su percepción, ordene los siguientes factores por orden de importancia, considerando 4 como el más importante y 1 al menos importante.
24. Me desagrada que limiten mi trabajo para no reconocer las horas extras.
25. Haciendo mi trabajo me siento bien conmigo mismo. 26. Me gusta la actividad que realizo.
27. Mi jefe valora el esfuerzo que pongo en mi trabajo.
Significación de la Tarea Condiciones de Trabajo
Reconocimiento Personal y/o Social Beneficios Económicos
Sexo: A. Femenina B. Masculino
Estado Civil: A. Soltero B. Conviviente C. Casado D. Separado
Número de Hijos:
Edad:
Nivel Formativo: A. Instituto B. Bachiller C. Licenciado D. Maestría
Institución de Procedencia: A. IESP B. Universidad
CondiciónDocente: A. Nombrado B. Contratado
CategoríaDocente: A. Principal B. Auxiliar C. Tutor
DedicaciónDocente: A. Dedicación exclusiva B. Medio Tiempo
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Anexo 2
Institución Pública
En el año 1972, los pobladores de la Urbanización Palao del distrito de San Martín de Porresgestionaron la creación de un colegio, que es inaugurado en 1973, pero sin reconocimiento oficial.
Los padres de familia se organizan y el local escolar funciona en la casa de la Sra. Carmen Oviedo (Jr. Juan Bautista Nº 437); el primer Director fue el Profesor Eli Aliaga Camacho y la primera APAFA la presidió el Dr. Augusto Castillo. La inmobiliaria del Sr. Marcos Nicolini lotiza la zona conocida hoy como la Urb. Los Jardines, y deja algunos lotes para mercado; los propietarios solicitaron que esta área sea utilizada para la construcción de un colegio. En 1974, la zona de Educación expidió la Resolución Directoral Nº 701074 del 24 de abril para su creación institucional; en 1975 se coloca la primera piedra para la construcción. El primer Director titular fue el Prof. Jorge Chumbimuni y en la actualidad es el Lic. Nicéforo Trinidad Loli. En síntesis, 17 directores han prestado servicio a la I.E. Nº 2027. En el año 1979, se crea las modalidades de Educación para jóvenes y adultos (CEBA); a partir del año 2011, la institución contando en la actualidad con dos niveles (primarios y secundarios) y dos modalidades EBR de menores y educación para jóvenes y adultos y tres turnos (mañana, tarde y noche).El año 1988 por medio de la R. D. Nº 001187, el 19 de octubre mediante R. D. Nº 001187.
Actualmente cuenta con 26 secciones del nivel secundaria, 24 secciones del nivel primaria, 02 secciones del nivel Inicial, 16 secciones de CEBA (Educación Básica Alternativa), primaria, secundaria y turno noche.Tiene una población en EBR de 1349 alumnos a nivel de Institución, 39 docentes en el nivel de secundaria incluyendo auxiliares de educación, 27 docentes de primaria 03 en inicial, incluyendo a una auxiliar y 15 administrativos. El 90% de construcción de la infraestructura se debe al aporte de los padres de familia arguedianos a través de sus APAFAS.
39 Anexo 3
Institución Privada
La institución privada se ha comprometido en formar jóvenes líderes con inspiración, inteligencia y liderazgo. Su promesa es forma líderes con valores, ayudar a los alumnos a tener éxito en la vida profesional y personal, cumplir con los estándares internacionales, promover el aprendizaje continuo, contar con excelentes profesionales en educación. Esta institución emplea la combinación de dos técnicas para lograr el aprendizaje en los estudiantes: el group learning donde se forman grupos de 4 a 6 estudiantes donde colaboran, se apoyan entre ellos para aprender, el grupo de estudiantes bajo las orientaciones del profesor desarrollan una serie de tareas y actividades de alta exigencia y el solo learning donde el estudiante trabaja solo y a su propio ritmo, cada estudiante tiene una computadora y programas especializados para lograrlo con ello se da el resultado del blended learning.
Por otro lado, la institución privada cuenta con la tecnología que complementa el rol del profesor y permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y sigan investigando y descubriendo más sobre un tema.
Además, los docentes de la institución privada se encuentran en continua capacitación en su propia Universidad Corporativa y un grupo de especialistas dan el adecuado asesoramiento académico y educativo a cada docente para optimizar su rendimiento.
Asimismo, la institución privada cuenta con la acreditación AdvancED; institución con más de 100 años de experiencia en educación, ha otorgado a institución privada la acreditación internacional de AdvancED por el tiempo máximo para una escuela y con puntuaciones por encima del promedio. Para poder obtener dicha acreditación, se evaluó a todo el proceso de enseñanza, sistema de evaluación de aprendizajes, el liderazgo de los directivos, el manejo de os recursos de soporte y el uso de los resultados para la mejora continua.
40 Anexo 4
Código…………