1. Sostenibilidad de la calidad en la formación
Integración del Programa Especialización Gerencia de Laboratorios a los procesos institucionales que orientan y proyectan el quehacer de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Es así como, siguiendo sus directrices contribuye al cumplimiento
47 de los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional (PDI 2010 – 2014).
Aprobación del nuevo Programa de Especialización en Gerencia de la Calidad en Salud por medio de los Acuerdos No. 19 de marzo 7 de 2013 del Consejo Académico por el cual se emite concepto favorable para su creación y organización; el Acuerdo No. 008 de abril 3 de 2013 del Consejo Superior Universitario por el cual se aprueba la creación, organización y desarrollo del mismo Programa y Acuerdo No. 44 del Consejo Académico por el cual se aprueba la estructura curricular en créditos académicos.
Evaluación externa por par académico con fines de obtención de Registro Calificado para la nueva oferta posgradual denominada "Especialización en Gerencia de la Calidad en salud" Informe radicado ante el MEN en Nov.26, a la espera de la Resolución del MEN y puesta en marcha en el II PA.A 2014.
Seguimiento y plan de mejora a la evaluación al desempeño docente en el II periodo de 2013.
Continuidad en la ejecución del Plan de Mejoramiento como resultado del análisis de la evaluación curricular del Programa Gerencia de Laboratorios realizada en el 2012 con participación de estudiantes, egresados, docentes y directivos.
2. Implementación de virtualización como apoyo a la presencialidad
Ampliación en el acceso y cobertura virtual como apoyo a la presencialidad a través de la utilización de la plataforma Moodle.
Activación del 90% de los componentes temáticos representados en siete módulos de los niveles I y II de la Especialización, conforme a los criterios indicados por el grupo SIETIC, así:
para el nivel I, Fundamentos y Paradigmas de la Gerencia, Planeación y Procesos Administrativos y Financieros, Proyecto de investigación I. En el caso del nivel II, Gerencia de la calidad, Epidemiología, Bioética y Proyecto investigación II.
Aplicación de los conocimientos en TIC, como producto de las capacitaciones ofrecidas por la Universidad en el II-2013.
Incremento del 70% al 90% del apoyo didáctico en el desarrollo de los componentes temáticos con el uso de las TIC en la plataforma Moodle.
48 3. Fortalecimiento del desarrollo curricular
Perfeccionamiento de los módulos y componentes temáticos del programa de Especialización en Gerencia de Laboratorios mediante sesiones de trabajo con los docentes, caracterizadas por el compromiso y calidad en función de los propósitos formativos y requerimientos de la Universidad y del Programa.
Consolidación de la estructura curricular (microcurrículos) acorde con la flexibilidad, los créditos académicos y metodologías propuestas de nuevo Programa de Especialización en Gerencia de la Calidad en Salud.
Socialización del Documento Proyecto Educativo del Programa – PEP de la nueva especialización en Gerencia de la Calidad en Salud, con aval del Comité de Currículo de la Especialización y del Consejo de Facultad.
Cualificación de los docentes en el manejo de las TIC, especialmente a través del diplomado virtual “Uso y manejo de los medios y mediaciones pedagógicas para el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje”.
Fortalecimiento de las Tutorías Académicas y de Gestión dentro del Sistema de Tutorías en el programa con el acompañamiento presencial y virtual, apoyo permanente a estudiantes y profesores, reflejado en los promedios académicos de los estudiantes (4.3), la baja deserción (3%), 3 trabajos de investigación meritorios y 2 grados de honor.
Acompañamiento a estudiantes mediante estrategias de apoyo orientadas al manejo de la lecto - escritura desde cada uno de los componentes temáticos, contribuyendo al desarrollo de competencias comunicativas y al fortalecimiento de uso de herramientas informáticas y manejo de bibliografía en inglés.
Ejecución del 97% del PEO 2013. PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
1. Formulación del proyecto “Caracterización de los modelos gerenciales en los laboratorios clínicos ubicados en las localidades de Usaquén y Kennedy de la ciudad de Bogotá, D.C.” para la participación en la Convocatoria interna de investigación en 2014 a través del Grupo de Investigación con aval institucional GELABS.
2. Consolidación del documento que configura la trayectoria histórica de los trabajados de grado de 2007 a 2013 mediante la categorización de los proyectos.
49 3. Formulación y ejecución de 14 proyectos de aula en el ámbito de la investigación formativa, a partir de la identificación y resolución de problemas de la gerencia en el contexto de los laboratorios.
4. Consolidación de líneas temáticas en Gestión, Calidad y Emprendimiento que permiten la aplicación de conocimientos en el ámbito laboral y la orientación de los tutores.
5. Aplicación de estrategias y acciones para fortalecer las competencias investigativas de los estudiantes y su impacto en el ámbito laboral.
6. Fortalecimiento de la producción intelectual a partir de la participación en la elaboración de un capítulo de libro: “Uso pedagógico de las TIC en la práctica docente en el ámbito universitario”, en la convocatoria de publicaciones año 2014. PROCESOS DE PROYECCIÓN SOCIAL
1. Educación continuada
Participación de 22 profesionales en el Diplomado en Gerencia de la calidad en los laboratorios. (ingresos netos de $ 9.050.000) y 3 cupos de contraprestación (1 H. Samaritana, 2 Fundación Shaio).
Actualización de 14 profesionales en atención a las demandas de los profesionales – egresados de la Universidad (Ingresos netos de $ (4.950.000) y 5 cupos de
contraprestación (H.Samaritana, H. La Victoria, H. Cardiovascular del Niño, H. San Blas) a partir del Diplomado en Gerencia de la Calidad en los Laboratorios en articulación con la Especialización, con un grado de satisfacción del 92% según resultados de la evaluación aplicada.
Impacto en el medio laboral relacionado con el ámbito de los laboratorios con la Especialización y el diplomado de Gerencia de los laboratorios, que se constituyen en una oportunidad de cualificación para egresados.
2. Seguimiento de egresados
Actualización de la Base de datos de los egresados de la especialización.
Ampliación de los canales de comunicación y divulgación de actividades académicas: correos Internet, folletos, presentaciones, visitas, participación en eventos.
Fortalecimiento del vínculo del programa con los egresados y con las instituciones con las cuales existe convenio docente asistencial.
50 Fortalecimiento en la comunicación a través de las redes sociales, Facebook con el Grupo Egresados Especialización en Gerencia de Laboratorios.
Vinculación de egresados de Bacteriología de la UCMC como estudiantes de la Especialización en un 60% en el II 2013.
Aplicación de instrumento de seguimiento a egresados según Acuerdo 043 del 5 Junio de 2012 de medición de impacto de los egresados en el entorno social y académico. Aplicado en Octubre de 2013.
Fortalecimiento de la vinculación del Programa con los egresados y reconocimiento de su compromiso en procesos institucionales
Seguimiento a egresados a partir de encuestas y preinscripciones a nueva Especialización en Gerencia de la calidad en salud en el marco del XIII Congreso internacional de Bacteriólogos Bogotá, Noviembre 2 al 5 de 2013.
3. Gestión académico administrativa
Generación de espacios de diálogo académico, comunicación permanente con estudiantes y profesores. Ajustes pertinentes y oportunos según los avances y requerimientos académicos (tutoría de gestión).
Planificación y verificación de los recursos necesarios para el buen desarrollo de la Especialización actual, diplomados y de la Especialización proyectada.
Participación en los proyectos y actividades institucionales (Auditoría interna SISGECC, Capacitaciones Plan anticorrupción, Ley antitrámites, entre otros).
Apoyo a los proyectos de la Facultad enmarcados dentro del Plan de Desarrollo Institucional.
Seguimiento al desarrollo de los contenidos, metodología, conforme a la estructura de los programas analíticos.
Convocatoria a reuniones docentes por área con el fin de articular los contenidos de los componentes temáticos del Programa.
Convocatoria desde la Decanatura a reuniones del Comité de Currículo con el fin de asegurar el buen desarrollo del programa.
51 Participación en el proceso de evaluación curricular y ajustes de mejoramiento a partir del análisis de los resultados de los diferentes tópicos del programa, evaluados por docentes, estudiantes, egresados y directivos.
Seguimiento a preinscritos a la Especialización y al Diplomado. FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
PROGRAMA TECNOLOGÍA EN DELINEANTES DE ARQUITECTURA E