Estructura del proyecto

El proyecto consiste en una campaña social de comunicación visual, dirigida a los adolescentes residentes del albergue Asociación Casa Javier que se encuentran desorientados vocacionalmente. El propósito del trabajo es brindarles mediante distintas actividades en un taller de orientación vocacional, las herramientas necesarias para realizar la indagación personal la cual los ayudará a elegir correctamente una profesión. (Ver figura 8).

4.1.1. Concepto del proyecto

Moodboard del público objetivo

El público objetivo del proyecto se centra en un grupo de adolescentes, pertenecientes a albergues de la Asociación Casa Javier. Los mismos son jóvenes que buscan progresar en la vida y desarrollarse en el ámbito académico para convertirse en sólidos profesionales. Asimismo, son personas católicas de estrato social C, D, que carecen de recursos económicos para poder auto solventarse. (Ver Figura 9)

Moodboard del proyecto.

El proyecto consiste en la implementación del coaching apoyado de piezas gráficas. La propuesta estará compuesta de actividades didácticas, que propiciarán el

desenvolvimiento de los adolescentes para poder auto conocerse e identificar las posibles áreas académicas en las que se desarrollarían con mayor facilidad y satisfacción. En esta acción, se propone brindarle el apoyo a este público, ayudándolos a ubicarse dentro del contexto universitario para conocer las exigencias que las carreras de educación superior exigen. (Ver Figura 10)

Los conceptos son explorar e investigar.

Este concepto responde a un proceso de investigación necesario, que servirá para aclarar el panorama de la proyección profesional de la persona. Este proceso se realiza como un paseo divertido de reflexión ejercido por el mismo adolescente explorador con el fin de orientarse vocacionalmente. (Ver Figuras 11 y 12)

Adicionalmente, el concepto se desarrolla dentro de un mensaje alegre, divertido, motivacional y de confianza; cuatro principios que propiciarán una conexión efectiva con el público objetivo, adolescentes.

4.1.2. Nombre del proyecto

“Explorador Vocacional”

El nombre del proyecto nace de la idea de orientar vocacionalmente a jóvenes adolescentes, que no cuentan con esta herramienta que les permita ayudarlos a decidir qué carrera universitaria estudiar.

Por otro lado, el concepto surge de iniciar al adolescente en el camino de la indagación. El mismo tendrá la función de investigar y analizar de manera didáctica aspectos importantes que forman parte de la orientación vocacional. (Ver Figura 13)

4.1.3. Fundamentación del proyecto

El proyecto servirá para orientar vocacionalmente a un grupo de cuatro adolescentes. Se les brindará el material informativo y apoyo presencial para ayudarlos a adentrarse más en el ámbito profesional.

Asimismo, la metodología de implementación consta de actividades dinámicas integradoras que harán que el público objetivo se sienta motivado y sobre todo identificado con esta activación.

4.2. Público Objetivo

4.2.1. Actores involucrados

Adolescentes residentes de la Asociación Casa Javier.

Son jóvenes entre los 15 a 17 años en estado de desprotección parental que fueron abandonados desde niños. Éstos residen en el albergue Asociación Casa Javier, el cual les proporciona estudio escolar y elementos básicos para vivir de manera segura, con el apoyo de sus tutores. Ellos se caracterizan por presentar un estado emocional inestable debido a su pasado problemático; por ende, no cuentan con los recursos necesarios para poder auto solventarse en un futuro cercano. Por último, cabe recalcar de que no cuentan con un programa (escolar ni tutorial) que los oriente vocacionalmente durante la época de adolescencia.

Tutores.

Los tutores que alberga la Asociación Casa Javier son personas contratadas con estudios especializados en educación, administración y filosofía. Asimismo, son adultos jóvenes encargados de apoyar, cuidar y sobre todo brindarles el ambiente cálido de familia que necesitan. Se encargan de establecer semanalmente un cronograma de quehaceres diarios con el fin de enseñarles valores como: la disciplina, responsabilidad y respeto

entre otros. Finalmente, cumplen el rol principal de “madre” o “padre”, con la finalidad de ayudarlos en sus tareas escolares y proporcionarles el apoyo personalizado que requieren en cualquier circunstancia social.

Psicólogos.

Son personas especializadas en psicología que trabajan de manera externa a la Asociación. Los mismos son contratados periódicamente para ejercer sesiones terapéuticas con los adolescentes, y así ayudarlos a manejar el carácter, estado emocional y madurez a raíz de mostrar una historia personal conflictiva. Asimismo, sirven como intermediarios para comunicarles a los tutores y personas de alto rango de la institución sobre el estado actual psicológico o de progreso que los adolescentes presentan.

Coordinadora de la Asociación Casa Javier.

Es la persona que cuenta con Licenciatura en Trabajo Social y posee experiencia profesional en proyectos de intervención con niños, niñas, adolescentes y familias en alto riesgo social. Tiene como objetivo coordinar el seguimiento de programas implementados en la vida de los residentes, y monitorear los procesos integrales de atención personalizada y fortalecimiento familiar que éstos requieren. Y, finalmente, tiene contacto directo semanal con los tutores para acompañarlos y supervisarlos en cuanto a los programas de formación educativa que deben ser ejecutados con regularidad.

Directora ejecutiva de la Asociación Casa Javier.

Es la encargada de velar por la administración de la Asociación Casa Javier, coordinar y negociar con diferentes instituciones para que las mismas puedan proporcionar los recursos donativos que los residentes requieren. Y, por último, su rol consta en aprobar las diferentes actividades o programas de educación y desarrollo integral para ejecutar en el albergue.

4.2.2. Fundamentación del público objetivo

El público objetivo elegido para realizar este proyecto son los adolescentes huérfanos, entre los 15 a 17 años, que residen en la Asociación Casa Javier. Los mismos se solventan únicamente del apoyo cercano (educativo, económico y familiar) que este albergue les proporciona como hogar. Estos jóvenes fueron seleccionados por conformar un grupo social en estado de desprotección carente de los recursos necesarios para recibir una formación profesional. En conclusión, el público objetivo al que se dirige este proyecto carece de un programa institucional el cual les inculque desde una edad temprana las herramientas de investigación para orientarse vocacionalmente, y así contribuir a una mejor toma de decisiones en favor de su futuro profesional.

4.2.3. Descripción del público objetivo

Este público objetivo es conformado por un grupo de cuatro adolescentes huérfanos, tres hombres y una mujer, entre las edades de 15 a 17 años que se encuentran cursando el 4to. y 5to. grado de secundaria. Asimismo, la mayoría se preocupa por desarrollarse como personas profesionales y con estudios universitarios culminados. Por otro lado, son jóvenes católicos que les gusta realizar las actividades tradicionales como jugar, salir al parque, leer, escuchar música, pasear, conocer nuevas cosas, etc. Están interesados en materias académicas como: matemáticas, comunicación, educación física, ciencia y tecnología e inglés. Asimismo, cuentan con apoyo psicológico externo para desarrollar un mejor manejo de su estado emocional debido a su historia pasada familiar (generalmente por abandono). (Ver Figura 14)