Estudios previos sobre el adjetivo según el LG

Dentro de este marco teórico se han desarrollado diversos trabajos de investigación que han permitido orientar el proceso de análisis de este estudio. En cada uno de ellos hemos encontrado algún elemento en común con este trabajo, de ahí su merecida consideración y mención en esta tesis.

Bouillon (1997) en su tesis doctoral desarrolla uno de los primeros trabajos en torno al adjetivo centrándose sobre los aspectos polimórficos y semánticos de los adjetivos que expresan emociones. Esta investigación plantea con exhaustividad y rigor el análisis de estos adjetivos como elementos léxicos únicos o en estructuras más complejas, bien sea en sintagmas nominales o verbales. Se define el concepto de polimorfismo léxico y su vinculación con aspectos lógicos relacionados con la semántica del adjetivo además de desarrollar los criterios para una clasificación de los adjetivos según consideraciones semánticas y morfológicas. A partir de la exposición de la teoría del Lexicón Generativo se procede al análisis de estos adjetivos. Contiene representaciones semánticas de todas las estructuras prototípicas del estudio y en especial en las que aparece el adjetivo vieux (viejo).

Otro estudio interesante realizado por Johnston y Busa (1999) propone una interpretación de compuestos nominales del inglés y del italiano para su procesamiento informático. Esta estructura sintáctica resulta muy similar a la combinación de adjetivo relacional y sustantivo como vemos en uno de los ejemplos que analiza, bread knife. Además de

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identificar el contexto como un elemento de referencia para situar el compuesto, se analizan las estructuras de herencia, argumental y qualia que se encuentran codificadas en dicho compuesto: su estructura de herencia sería del tipo artifact_tool; la estructura argumental saturaría varios argumentos: D-ARG1 = bread, D-ARG2=human, D-ARG3=human, D-E1 = transition, D-E2 =

process; y su estructura qualia admitiría atributos que saturarían el quale agentivo make_act, el

constitutivo blade,handle,... y finalmente el télico cut_act que sería el que se activaría en este compuesto.

Asimismo en su trabajo de investigación Abad (2003) analiza determinados adjetivos relacionales según los roles semánticos o la estructura de qualia del sustantivo al que están asociados. Este trabajo parte de la clasificación y explicación que proponen Bosque y Demonte en la Gramática descriptiva de la lengua española (1999) para justificar la posición predicativa de algunos adjetivos relacionales que no es posible en el caso de que el adjetivo sature los roles télico (utensilio culinario, afán vengativo) o formal (paseo marítimo, mano izquierda), siendo los roles agentivo (conflicto ideológico) y constitutivo (tren eléctrico, mensaje telefónico) los que aceptan una estructura copulativa.

En el trabajo realizado por Mendes y Amaro (2009) se agrupan los adjetivos de la lengua común en tres categorías: descriptivos, relacionales y no-restrictivos o explicativos. Algunos adjetivos descriptivos pueden ser calificativos cuando denotan cualidades. Estas autoras proponen para cada tipología una matriz semántica prototípica según estructura de

qualia. En el caso de los descriptivos, el estado que denota el adjetivo está codificado en la

estructura de evento (EVENTSTR) y se especifica en la estructura qualia (QSTR). La selección de restricciones que impone el adjetivo se codifica en la estructura argumental (ARGSTR). Son adjetivos que tienen un significado estable. Los adjetivos relacionales son ejemplos de elementos léxicos complejos en el sentido de que cada matriz atributo-valor puede generar a su vez otra nueva matriz. Finalmente, los adjetivos explicativos no indican propiedades, sino que asignan valores de modalidad como son la ‘posibilidad’ o ‘necesidad’ de un estado o la ‘exclusividad’ o ‘exhaustividad’ respecto a la entidad referenciada. Se trata de una contribución semántica por la que el adjetivo aporta algunos aspectos al significado del sustantivo dentro de un contexto modal. Ponen el ejemplo de alleged murdered para explicar que el adjetivo incorpora parte del significado del sustantivo, es decir pertenece al grupo de atributos de la entidad referenciada pero, a la vez, indica que es posible, aunque no necesario, que pertenezca al conjunto de atributos codificados en el quale formal del sustantivo.

La combinación adjetivo y sustantivo la abordan también Drašković et al. (2013) en otro estudio. Se trata de demostrar los diferentes niveles de complejidad en el proceso de

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interpretación semántica según tipos de adjetivos: nivel bajo, representado por los adjetivos de tipo intersectivo cuando coinciden intensión, o conjunto de propiedades, con extensión, o conjunto de entidades que comparten esa propiedad; nivel intermedio, representado por los adjetivos de tipo subsectivo compatibles cuando no son coincidentes el conjunto de propiedades con las que se cruza la entidad designada por el sustantivo y su interpretación semántica será diferente según las distintas combinaciones; y finalmente, nivel alto, representado por los adjetivos subsectivos incompatibles que combinan con sustantivos que pertenecen a tipos de conceptos distintos (entidad, evento o cualidad). Reproducimos los ejemplos que ilustran la exposición:

(7) a. carnivorous mammal – nivel bajo b. interesting car – nivel intermedio c. fast car – nivel alto

En (7a) el adjetivo es intersectivo, su significado se mantiene y es inherente respecto a la clase que representa el sustantivo al que se asocia. En (7b) se establecen diferentes propiedades relacionadas con el nombre para determinar el subconjunto de la extensión nominal al que hace referencia la combinación. Finalmente en (7c) la interpretación semántica se produce mediante la aplicación de un procedimiento coercitivo, en el que un adjetivo modificador de un concepto ‘evento’ se combina con un concepto de tipo ‘entidad’. En este último caso la interpretación se hace posible a través del evento télico de ‘conducir’. Es en este nivel más complejo de interpretación semántica en el que se propone aplicar las estructuras de argumento (aplicado al sustantivo de la combinación), evento y qualia. Sin embargo, el estudio no pone en relación las estructuras qualia con la interpretación semántica de estos tipos de adjetivos.

Si bien ninguno de ellos hace alusión a combinaciones lexicalizadas en discursos de especialidad, en sus resultados hemos identificado algunos elementos de análisis aplicables a nuestro estudio. Así, en el análisis de los compuestos nominales hemos encontrado cierta sintonía con el enfoque de nuestro estudio al tratarse de segmentos léxicos muy similares: nuestros adjRs tienen una base nominal y junto con el sustantivo darían como resultado una estructura funcionalmente semejante a la del compuesto nominal.

El estudio de los adjetivos que expresan emociones puede extrapolarse a este estudio ya que establece el procedimiento de análisis de la combinación sustantivo y adjetivo, si bien la tipología del adjetivo no es coincidente con la elegida para esta investigación. Por otro lado, la propuesta de representación de las estructuras semánticas de los distintos adjetivos, en

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particular, de los adjetivos relacionales nos ha situado, igualmente, en la misma perspectiva de análisis. Así, a partir de estos dos planteamientos iniciales hemos orientado nuestro procedimiento de análisis y exposición de resultados para mostrar una representación de la estructura semántica de las combinaciones léxicas especializadas más precisa y adaptada al lenguaje de especialidad de las TIC.

Respecto a los distintos niveles de complejidad en la interpretación semántica hemos podido identificar mecanismos de análisis que podrían justificar la activación de un rol u otro: la distinción entre adjetivos intersectivos, subsectivos y subsectivos incompatibles da más sentido a la interpretación semántica de los ejemplos (1), (2) y (3) que resulta de la combinación del adjR con el sustantivo a través de la aplicación de algunas de las operaciones generativas (selección, acomodación, coacción del tipo o co-composición) según comentaremos en el capítulo 5 en donde se analizarán nuestros resultados.