Evaluación costo beneficio de la creación del aula STEM

Para dar cumplimiento a este objetivo se iniciará determinando la inversión necesaria para la creación del aula de tecnología y espacios creativos del grado octavo en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén; posteriormente, teniendo definida la inversión se presentará el beneficio de invertir en educación.

8.3.1 Inversión.

8.3.1.1 Inversión en obras físicas. Actualmente en el espacio destinado para la creación del aula STEM se encuentran ubicados dos salones, el primero, corresponde a uno de los cursos de octavo grado y en el otro, anteriormente se dictaba una técnica en agroindustria. El diseño propuesto fue expuesto ante un ingeniero civil y un maestro de obra, quienes basados en su experiencia presentaron un presupuesto estimado para la remodelación y construcción del aula. Aunque los cálculos detallados se adjuntarán en la presentación del proyecto, en la siguiente tabla se resume la información brindada.

Tabla 16.Inversión en obras físicas

Detalle Valor Total

Pared frontal trasera (reparación y

acondicionamiento) $ 308.000

Pared lateral derecha $ 242.200

Pared completa división sala STEM de

audiovisuales $ 1.351.476

Pared frontal parte derecha (reparación y

acondicionamiento - aula agroindustria) $ 308.000 Pared lateral izquierda - Salón antiguo 8E

(reparación y acondicionamiento) $ 242.200 Paredes de cerramiento área nueva total $ 4.129.200 Mantenimiento, Reparación e

impermeabilización placa antigua $ 7.612.000 Construcción nueva placa a todo costo

Detalle Valor Total Piso completo del aula (demolición,

escombros, construcción) $ 12.191.850

Suministro e instalación puntos eléctricos y

red - A todo costo $ 17.370.000

Suministro e instalación de ventanas y

puertas - A todo costo $ 3.160.000

Total remodelación y construcción $ 71.664.926

Como se consigna en la tabla, la inversión en obras físicas comprende actividades de reparación y construcción de paredes y placas, demolición y construcción del piso, suministro e instalación de puntos eléctricos, ventanas y puertas. Teniendo en consideración el área, los materiales y la mano de obra, el presupuesto estimado de remodelación y construcción es de $71.664.926.

8.3.1.2 Inversión en dotación: máquinas, equipos, mobiliario y enseres. En este apartado se consignará el presupuesto para la dotación del aula STEM a partir de los requerimientos expuestos en el objetivo anterior, que en esta ocasión se plasmarán en una tabla en la que se registrará el nombre del requerimiento, sus especificaciones técnicas o marcas de ser necesario, cantidad requerida, su valor unitario y valor total; los valores asignados corresponden a los precios del producto consultados en el mercado.

Tabla 17.Inversión en dotación del aula STEM

Nombre Especificaciones,

referencia o marca Cantidad

Valor

unitario Valor Total Impresora 3D Creality Ender-3 V2 2 $ 1.639.000 $ 3.278.000

Video beam 1 $ 800.000 $ 800.000 Pantalla de proyección eléctrica Medidas: 170 cm * 128 cm 1 $ 662.000 $ 662.000 Cámara de vídeo 1 $ 1.500.000 $ 1.500.000 Trípode 1 $ 76.000 $ 76.000

Nombre Especificaciones,

referencia o marca Cantidad

Valor

unitario Valor Total

Impresora multifuncional 1 $ 800.000 $ 800.000

Set de herramientas

manuales 1 $ 150.000 $ 150.000

Tablero acrílico Medidas: 242

cm*122 cm 2 $ 230.000 $ 460.000

Escritorio de estudiantes Acomodación de 4

puestos 10 $ 1.000.000 $ 10.000.000

Escritorio del tutor 1 $ 700.000 $ 700.000

Escritorio estudio de

grabación 2 $ 870.000 $ 1.740.000

Mesa o banco de trabajo Superficie: 150 cm *

75 cm 6 $ 5.800.000 $ 34.800.000

Sillas Interlocutora 44 $ 150.000 $ 6.600.000

Sillas puff 3 $ 100.000 $ 300.000

Estante industrial 220 cm alto * 216 cm

ancho 2 $ 1.070.000 $ 2.140.000

Armario para portátiles Capacidad: 24

dispositivos 1 $ 3.392.000 $ 3.392.000

Silla escalera de 3 peldaños 1 $ 130.000 $ 120.000

Computadores portátiles Core i5/i7, SSD 500

GB - 16 RAM 23 $ 3.700.000 $ 85.100.000 Tablets digitalizadoras XP-Pen Deco 01 V2 21 $ 400.000 $ 8.400.000

Kit de electrónica básica 4 $ 650.000 $ 2.600.000

Kit de Arduino Marca: DFRobot 10 $ 254.000 $ 2.540.000

Multímetro digital 20 $ 90.000 $ 1.800.000

Punto ecológico juego 3

canecas 1 $ 100.000 $ 100.000

Aire acondicionado aula

principal 24000 BTU 1 $ 2.200.000 $ 2.200.000

Aire acondicionado aula

principal 18000 BTU 1 $ 1.700.000 $ 1.700.000

Aire acondicionado estudio 12000 BTU 1 $ 1.200.000 $ 1.200.000

Total dotación $ 173.158.000

Considerando cada uno de los requerimientos mencionados anteriormente en la tabla, sus cantidades y precios encontrados en el mercado, se prevé que la inversión total para la dotación

del aula STEM sea de $173.158.000. Una vez establecido el presupuesto de inversión de obras físicas y de dotación del aula de tecnología o maker space, se consigna en la siguiente tabla la inversión total estimada.

Tabla 18.Inversión total para la creación del aula STEM

Categoría Monto

Inversión en obras físicas

(remodelación y construcción) $ 71.664.926 Inversión en dotación (máquinas,

equipos, mobiliario y enseres) $ 173.158.000

Inversión total $ 244.822.926

El costo total de la creación del aula corresponde a $244.822.926, valor que representa la remodelación y construcción a todo costo del espacio actual, así como su dotación y equipamiento con máquinas, equipos, mobiliarios y enseres.

8.3.2 Beneficio.

Una vez establecido el costo que corresponde a la inversión para la puesta en marcha de la iniciativa, se procede a analizar el beneficio. El análisis costo-beneficio, según Ortega (2012), consiste en una evaluación detallada de los costos y los beneficios de un programa, proyecto o iniciativa con el fin de establecer qué tan atractiva resulta su implementación, basándose en su aporte al bienestar social, para lo cual los costos y beneficios deben cuantificarse y expresarse en unidades monetarias. Debe considerarse también la naturaleza del proyecto, que en este caso es social, y de acuerdo con Mokate (1993), este tipo de proyectos están orientados a la educación, salud, seguridad, justicia, y otros campos, que aportan al bienestar de las personas y del país. Sin embargo, son estos proyectos los que presentan mayor dificultad al momento de aplicar el análisis costo beneficio, dada la imposibilidad de cuantificar y expresar monetariamente los beneficios, que en la mayoría de los casos son intangibles, y, por lo tanto,

cada vez es menor la aplicación de esta herramienta en proyectos de este tipo. Considerando lo anterior, el beneficio se abordará de forma escrita a continuación.

La inversión que se hace en educación es una inversión también en la estabilidad económica de un país. (Salcito, como se citó en Educación 3.0, 2017). Esta es una afirmación que comparten diferentes autores y que muchos gobiernos han puesto en práctica, en especial aquellos de países desarrollados, que hoy disfrutan del beneficio generado por el gasto en la educación. Como se cita a Theodore Schultz en el trabajo de Larrazábal (2008), la educación es uno de los factores que inciden en la calidad de la fuerza laboral y en el crecimiento de la economía, de manera que una educación de calidad resulta en el incremento de la productividad de los futuros trabajadores y en la calidad de su trabajo. Además, algunos estudios exponen que el nivel de educación de una persona repercute en el nivel de ingresos que esta recibe, por lo que una educación que apunte a la permanencia escolar y posteriormente a la continuación de los estudios en una carrera profesional, aporta al incremento del ingreso per cápita del país; es a partir de esto que los recursos públicos que un gobierno destine a la educación, son considerados como inversión en lugar de gasto, dado el beneficio que se espera que estos generen en el futuro. Ya mencionado el beneficio general que la inversión en un proyecto educativo trae a la sociedad, los beneficios específicos serán abordados en el siguiente objetivo, relacionado con el impacto esperado por la creación del aula de tecnología o maker space, teniendo cuenta, que en el caso de no poderse cuantificar los beneficios se puede acudir a la metodología costo efectividad o costo eficacia en la que se estima el costo o inversión de lograr ciertos impactos o resultados, cuyo cumplimento podrá ser medido a futuro mediante la aplicación de indicadores.

8.4 Plan de evaluación para el impacto esperado por la creación del aula STEM