FINANCIACIÓN TOTAL DE LA ACTIVIDAD 28.568,

Beneficiarios/as de la actividad

Número total de beneficiarios/as:

17 personas con TEA mayores de 18 años. Clases de beneficiarios/as:

El Programa EmpleaTEA va dirigido a personas diagnosticadas de TEA a partir de los 18 años, que por sus características precisan intervenciones concretas, que proporcionen herramientas y estrategias para aumentar su empleabilidad, autonomía personal y social, y poder acceder a diferentes opciones formativas y/o a un puesto de trabajo. De manera generalizada presentan algunas dificultades, relacionadas con el TEA, que se manifiestan en diferentes áreas de la vida personal y social, éstas tienen que ver con:

- La interacción social: interés por la interacción social, pero en ocasiones de forma desadaptada y con escasa empatía.

- Flexibilidad y adaptación a los cambios: dificultad para generar alternativas y escasa tolerancia a los cambios en las rutinas, rigidez cognitiva.

- Habilidades comunicativas: comprensión y expresión de mensajes, control del lenguaje no verbal, temas repetitivos de conversación, contacto ocular inadecuado y falta de expresión.

- El campo de intereses e imaginación: intereses específicos, resistencia a los cambios y poca imaginación. - Autoestima y autopercepción: no valorar sus conocimientos y habilidades, desconocer sus debilidades y el

funcionamiento del mercado de trabajo.

- Destrezas laborales: atención a la tarea, interpretar y recibir órdenes, concentración, asumir responsabilidades y en la adquisición de normas sociales implícitas de los trabajadores.

- Autodeterminación: dificultades en las funciones ejecutivas para la toma de decisiones y la planificación de un proyecto de vida.

Para definir el perfil concreto de las personas beneficiarias del programa durante 2019 podemos destacar que: hemos contado con 17 varones con edades comprendidas entre los 18 y los 34 años, diagnosticados de Trastorno del Espectro del Autismo con buen nivel de desarrollo cognitivo y de autonomía personal. El tipo de

discapacidad es psíquica y los grados reconocidos oscilan entre el 34% y el 67%.

Requisitos exigidos para ostentar la condición de beneficiario/a:82

-Personas con TEA, mayores de 18 años e interesadas en participar en acciones relacionadas con empleo y formación, que puedan favorecer su inclusión sociolaboral.

-En todos los casos se llevará a cabo una valoración inicial de las personas interesadas en acceder al programa para ver su adecuación al servicio.

- Ser familia socia de la entidad.

Grado de atención que reciben los beneficiarios/as:

El grado de atención se define en el Plan Individualizado de Capacitación de cada persona usuaria, donde se recogen las capacidades, intereses y objetivos a trabajar de cada persona. De esta forma se ofrece un trabajo de orientación, apoyo y adaptaciones necesarias, ajustadas al perfil de cada persona beneficiaria.

Resultados obtenidos y grado de cumplimiento

Resultados obtenidos con la realización de la actividad:

El Programa EmpleaTEA está sometido a una evaluación continua que trascurre de manera paralela al desarrollo de los planes y las acciones llevadas a cabo. También podemos hablar de una evaluación participante dada la implicación de las personas beneficiarias en la evaluación del desarrollo de las acciones y del grado de consecución de los objetivos. Además, contamos con la participación de otros agentes de evaluación como las familias, considerados informantes clave, así como diferentes profesionales de la propia entidad y otros externos que forman parte de los recursos de apoyo de los planes.

A través de esta evaluación, se valora la necesidad de modificar objetivos, incluir otros nuevos, o realizar cualquier cambio que fuese necesario en la programación de los planes. Los instrumentos utilizados para la evaluación del servicio son los siguientes:

- Entrevistas a los beneficiarios y a las familias.

- Reuniones de coordinación con el equipo interdisciplinar para valorar la evolución de las actividades y de las personas usuarias, el cumplimiento del calendario previsto, la necesidad de ajustes formativos y laborales, propuestas de mejora, etc.

- Seguimientos en centros formativos, empresas, entidades, donde las personas beneficiarias desarrollan actuaciones recogidas en sus PIC.

- Escala de Evaluación Integral de Calidad de Vida de Personas con Discapacidad (INICO-FEAPS). - Inventario para la Planificación de Servicios y Programación Individual (ICAP)

- Cuestionario de Evaluación Final para personas usuarias y familias. Valora entre otros parámetros el grado de satisfacción general del servicio.

Como valoración general del servicio durante 2019 y en función de los datos obtenidos de los indicadores y criterios de evaluación, podemos determinar que se ha alcanzado en buena medida el objetivo principal del servicio, ya que las acciones que se han propuesto desde los PIC han favorecido la inclusión social y laboral de las personas beneficiarias, basadas siempre en el aprovechamiento de los recursos de formación, empleo y otros proyectos de participación social de la comunidad.

En la mayoría de los casos se ha respetado los plazos y periodos temporales establecidos para el desarrollo de las actividades, aunque también hay que mencionar que muchos de los objetivos propuestos necesitan períodos a medio y largo plazo para su consecución. Las acciones de capacitación para la adquisición de aptitudes, habilidades y competencias personales también requieren períodos largos de intervención, dadas las características específicas del colectivo con el que trabajamos, con especiales dificultades en el campo de la comunicación y las interacciones

sociales.

Otros resultados visibles, obtenidos a través de la intervención e implementación de los planes de capacitación han sido los siguientes:

- Motivación de los beneficiarios hacia la formación, la actualización de competencias y la promoción social. - Mejora de la autoestima de los beneficiarios, a través de una participación social más activa y de la toma

conciencia de las propias fortalezas y puntos fuertes, estimulando el empoderamiento y la toma de decisiones.

- Desarrollo de competencias para la autonomía personal y habilidades socio laborales mediante formación y capacitación.

- Incremento en número y calidad de las interacciones sociales de los beneficiarios, mediante su participación en las actividades propuestas en el proyecto.

Destacar también la pertinencia y necesidad del servicio que viene a cubrir grandes necesidades del colectivo de personas con TEA y sus familias en la etapa de la vida adulta, ya que, hasta su puesta en marcha, carecían de un recurso específico adaptado a sus necesidades, donde poder encontrar la orientación y el apoyo que necesitan en esta etapa para la toma de decisiones de formación o el planteamiento de objetivos profesionales.

La satisfacción general sobre el servicio de usuarios y familias, se ha medido mediante la aplicación de cuestionarios de evaluación final, a través de una escala de valoración del 1 al 5, donde 1 es nada adecuado y 5 es muy adecuado. Incluyendo los siguientes indicadores:

- Información sobre el servicio.

- Adecuación de los objetivos a las necesidades. - Seguimiento de las actividades.

- Nivel de apoyo prestado. - Cumplimiento de las expectativas. - Satisfacción general.

La puntuación media obtenida en el indicador de satisfacción general, en una escala del 1 al 5, ha sido: - Satisfacción general usuarios: 4,2.

- Satisfacción general familias: 4,75.

Grado o nivel de cumplimiento de los fines estatutarios:

Las 100% de las acciones recogidas en el Programa EmpleaTEA cumplen con los fines de la entidad recogidos en sus Estatutos.

4.ACTIVIDADES DESARROLLADAS, RESULTADOS Y BENEFICIARIOS83