metodológicas para la
resolución de problemas
Fomentar la práctica
de los acuerdos de
convivencia
Mejorar el monitoreo y
acompañamiento al
docente
Estudiantes con
mejores resultados
en la ECE
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Anexo 03
Mapeo de los procesos de la gestión escolar
PLAN ACCIONES DESCRIPCION DE ACTIVIDAD OBSERVACIÓN
PE Procesos Estratégicos
PE01.01 PEI Reunión de análisis y reflexión con participación del CONEI al finalizar el año escolar y al inicio del año escolar.
En proceso
PE01.02 PCI Jornadas de trabajo colegiado para actualizar los objetivos del PCI, según el Informe de Gestión Anual.
Actualización del plan de estudios, que responda a los objetivos del PCI.
En proceso
PE01.03 PAT Jornada de reflexión con docentes, estudiantes, padres de familia sobre logros y dificultades de la ejecución del PAT del año anterior.
Análisis las orientaciones para el desarrollo del año escolar y demás documentos normativos.
Planteamiento de metas, calendarización del año escolar y programación de actividades del año siguiente.
En proceso
PE01.04 RI Actualización y reformulación de algunos aspectos del RI con la participación de todos los agentes educativos.
Establecimiento de los acuerdos de convivencia por grados y en consenso a nivel institucional.
En proceso
PE02.01 Articular proyectos y programas
Desarrollo de habilidades comunicativas a través de la radio, televisión y revista institucional.
Desarrollo de la inteligencia musical mediante la música y canto.
Fomento de habilidades productivas y empresariales. En proceso PE02.02 Promover alianzas interinstitucio nales
Establecimiento de alianzas estratégicas con el municipio distrital, comunidad campesina, centro de salud, asociación de ex alumnos y universidades. En proceso PE02.03 Desarrollar mecanismos de articulación con la comunidad
Participación en el Chaccu de la Vicuña, Country Walk Rumichaca, Feria Agropecuaria, Fiesta Patronal San Juan Bautista de Ondores y San Pedro de Pari y Aniversario del Distrito.
Participación en campañas de forestación, limpieza, sensibilización, entre otros.
Satisfactorio
PE03.01 Monitorear el desarrollo de los procesos de la IE
Elaborar el plan de monitoreo y hacer conocer la ficha de monitoreo y cronograma.
Elaborar el informe del monitoreo considerando las fortalezas y debilidades encontradas.
Programar reuniones de trabajo colegiado y eventos de capacitación docente.
Ejecutar reuniones de acompañamiento docente.
En proceso
PE03.02 Evaluar los procesos de la IE
Programación de las jornadas de reflexión de inicio, proceso y salida.
Programar y ejecutar los días de logro con la comunidad educativa. En proceso PE03.03 Adoptar medidas para la mejora continua
Elaborar el plan de mejora.
Elaborar planes de acción ante la problemática priorizada.
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PE03.04 Rendir cuentas
Ejecutar la reunión de balance de gestión anual. En inicio PO Procesos Operativos P001.01 Matricular estudiantes
Difusión oportuna y acciones de sensibilización por los medios de comunicación.
Publicación de los requisitos para la matrícula de estudiantes que acceden al primer grado.
Satisfactorio
P001.02 Ratificar la matricula
Habilitar el libro de matrícula y ratificación de matrícula.
Satisfactorio
P001.03 Recibir y otorgar traslados
Publicar los requisitos para recibir traslados.
Publicar los requisitos para traslado a otra institución.
Satisfactorio
P002.01 Realizar la programació n curricular
Jornada pedagógica con los docentes para elaborar el PCIE.
Verificación de la elaboración pertinente de su PA, unidades y sesiones de aprendizaje.
En proceso
P002.02 Programar el tiempo para el
aprendizaje
Elaborar la calendarización del año escolar con la participación de los docentes (horas efectivas por bimestre, período de vacaciones, feriados). En proceso P002.03 Disponer espacios para el aprendizaje
Ambientación de las aulas y su mobiliario al inicio y finalizar el año escolar.
Instalación de las bibliotecas del aula para la lectura por placer.
Fortalecer la implementación del aula de innovación con TICs.
En proceso
P003.02 Desarrollar investigación e innovación pedagógica
Aplicación de estrategias e instrumentos de diagnóstico de la problemática pedagógica.
Elaboración del plan e informe de “Buenas Prácticas Pedagógicas”.
Presentación de su plan de acción ante la problemática priorizada. En proceso P003.03 Realizar acompañami ento, monitoreo pedagógico
Elaboración y ejecución del Plan de Monitoreo.
Reuniones de acompañamiento y reflexión con cada docente.
En proceso
P004.01 Desarrollar sesiones de aprendizaje
Cada docente elabora su sesión de aprendizaje y lo desarrolla de manera coherente en su aula.
En proceso
P004.02 Reforzar aprendizajes
Programación e informe de las sesiones de reforzamiento en horas de la tarde.
P004.03 Realizar acompañami ento integral a
estudiantes
Los docentes elaboran y adecúan su programación curricular según las necesidades de sus estudiantes.
En inicio
P004.04 Evaluar aprendizajes
Priorización de la evaluación formativa en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Registro de la evaluación a través del SIAGIE al final de cada bimestre.
En proceso
P004.05 Certificar aprendizajes
Entrega de boletas a los padres de familia en reuniones de aula por el docente grado.
Satisfactorio
P005.01 Promover la convivencia escolar
Elaboración de los acuerdos de convivencia a nivel institucional
Evaluación periódica de los acuerdos de convivencia.
En proceso
P005.02 Prevenir y resolver conflictos
Elaboración y ejecución del Plan de Tutoría y Convivencia Escolar.
Reunión informativa sobre los procedimientos para afrontar conflictos.
Instalación del cuaderno de incidencias y registro de la IE en el SISEVE.
En proceso
35
participación
de la
comunidad
Encuentro de Ex alumnos sanjuaninos.
Jornada de reflexión sobre la educación ondorina.
P005.04 Vincular la IE con la familia
Elaboración y ejecución del plan de Escuela de Padres. En proceso PS Procesos de Soporte PS01.01 Organizar la jornada laboral
Elaboración de horarios de las sesiones de aprendizaje, atención a padres de familia y estudiantes y reforzamiento académico.
En proceso
PS01.02 Monitorear el desempeño y
rendimiento
Cumplimiento del cronograma de plan de monitoreo.
En proceso
PS01.03 Fortalecer capacidades
Reconocimiento de docentes y estudiantes de manera pública. En proceso PS01.04 Reportar asistencias licencias y permisos
Remisión a la UGEL de los informes mensuales de horas efectivas, licencias y permisos. Satisfactorio PS02.01 Realizar mantenimien to y limpieza permanente
Promoción de la limpieza del patio y servicios higiénicos, con carteles en los pasillos con.
Participación de los agentes educativos en jornadas de limpieza. Satisfactorio PS02.03 Adoptar medidas de seguridad, ecoeficiencia y manejo de riesgos.
Convenio con la municipalidad para canjear plantas con las latas y botellas.
Fortalecimiento las medidas de seguridad del plantel en coordinación con APAFA.
En proceso
PS03.01 Registrar y almacenar y dar de baja
Actualización anual del inventario, registrando altas y bajas de los bienes de la institución.
En proceso
PS03.02 Distribuir y preservar
Distribución oportuna de los textos escolares por grado.
Distribución de materiales fungibles.
Satisfactorio
PS04.01 Programar y ejecutar gastos
Ejecución e informe oportuno del programa de mantenimiento de locales escolares.
Uso óptimo y transparente de los recursos económicos.
Satisfactorio
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ANEXO 04
PROTOCOLO DE PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA SOBRE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Usted:
1. ¿Formula problemas que originan conexiones entre esquemas, tablas, gráficos, palabras e ilustraciones?
……… ……… 2. ¿Induce a sus estudiantes a resolver problemas usando diversas y variadas
estrategias, es decir mediante diversas vías?
……… ……… 3. ¿Reconoce el potencial de cada alumno para lograr un aprendizaje productivo y
mejorar la actitud del estudiante?
……… ……… Sus estudiantes:
4. ¿Comprenden el enunciado seleccionando y organizando las informaciones presentes en el problema?
……… ……… 5. ¿Logran traducir el lenguaje verbal al lenguaje matemático a partir del enunciado
del problema?
……… ……… 6. ¿Poseen disposición favorable hacia la resolución de problemas matemáticos?
……… ……… 7. ¿Tienen confianza y voluntad al enfrentarse con problemas retadores y
novedosos?
……… ……… El director de la I.E.:
8. ¿Le brinda apoyo técnico pedagógico para innovar su práctica pedagógica? ……… ……… 9. ¿Comparte sus experiencias pedagógicas basada en la confianza mutua?
……… ……… 10. ¿Le invita a la reflexión sobre aspectos a mejorar en su práctica pedagógica?
……… ………
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Anexo 05